小学节能减排工作实施方案2篇.docx

《小学节能减排工作实施方案2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学节能减排工作实施方案2篇.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、室内空调温度设置夏季不得低于26 C,冬季不得高于20 C,空调开启后不得开门开窗。从紧从严管理单体空调，室温在10-26摄氏度不开空调。2 .节约照明用电。各行政、教学办公室、教室、宿舍、食堂、厕所、走廊等场所，要充分利用自然光照，减少照明用电。走廊楼道等公共场所的照明要根据作息时间及时关闭，杜绝“长明灯”、“白昼灯”。3 .计算机、打印机、复印机、教学一体机等办公设备不用时，应随时关闭，在长时间未使用及下班后自觉关闭电器电源、减少待机消耗。4 .杜绝使用大功率电器。办公场所不得使用取暖器、电磁炉等大功率电器。（二）节约用水1 .加强用水设备的日常维护管理，在用水区域应设置节约用水标识。倡导

2、循环用水、一水多用，养成节约水资源、爱护水资源的良好习惯。2 .自觉养成节水习惯，随手关闭水龙头，杜绝“长流水”，切实减少耗水量。（三）节约粮食以节约型公共机构创建为抓手，扎实推进节约粮食工作。重点抓好食堂的用餐节约，坚决制止餐饮浪费行为。在醒目位置张贴摆放宣传标识，鼓励按需、少量、多次取餐，持续开展“光盘行动”，要采取针对性、可行性措施，主动引导绿色消费、文明用餐，坚决制止餐饮浪费行为。（四）严格办公用品管理严格办公用品配备标准，充分利用网络办公，加快推进无纸化办公，提倡双面用纸，减少纸张文件的印制。学校节能减排实施方案校园建筑的多样化、管理的复杂性以及社会关注度决定了校园节能减排解决方案是

3、系统化的综合方案。资金来源、解决方案、技术人员、施工措施、评估效果都是学校关心的问题，因此实施校园节能减排工程应避免成为简单技术的堆砌。节约型校园最终目标是实现节能量，实现节能减排指标性的目标。对于学校而言，将获得运行成本的降低与校园管理的高效化。一、用于教室、图书馆、实验室、行政楼等大型建筑的照明，空调及办公设备节电控制系统。对用电设备和电力分配系统进行系统性诊断和分析，加装节电设备，实现用电系统整体优化，提高电效。在照明方面应努力解决以下问题：1、应防止节能灯的频繁开关造成灯管寿命减少，出现“节电不节钱”的现象。2、应具备静止人体检测的功能，防止因人坐着不动灯熄灭的问题。3、应具备高灵敏度

4、且不会出现闪灯现象。4、保证室内光线不仅达到绝对照度还应保证相对照度度。二、学校路灯的无线路灯节电控制系统。三、校园动力用电节能控制系统。四、校园综合能源监测平台系统。安装分项或分类计量装置，通过远程传输系统等手段及时采集分析耗水耗数据，实现对学校内能耗水耗的实时动态监测。根据学校的用能用水特点，开展能源消耗（电、水、燃气、燃油、热量）分季度、年度的调查统计与分析。五、洗手间、水房节水控制系统卫生间安装节能型水箱与红外线小便器控制开关；洗浴改用刷卡式控水系统。六、供热与锅炉控制节能系统强化食堂等生活设施节能，推广使用高效能灶具；开发新技术回收烟道中的热量用其加热冷水；将供暖系统由分散人工操作改

5、为集中微机控制；开发太阳能或地热供暖新技术。七、建立办公自动化系统，实现无纸化办公八、高校生活垃圾分类处理大学生对垃圾分类回收认同度较高，在高校应采用“源头细分类”的方法。教学区的垃圾中可回收成分占75%以上，应采用“废纸+橡塑+废金属”的分类方式、分楼层收集的模式，垃圾箱3个一组并排设置，楼底集中设废电池收集箱。宿舍区的垃圾中可回收成分超过50%,可堆肥成分约15%,应采用“橡塑+废纸+废玻璃+布类+果皮”的分类方式、“宿舍内分类+楼层集中”的收集模式。橡塑、废纸、废玻璃、布类由学生在宿舍内分类存放，然后由每幢楼的管理室负责将本楼可回收成分集中收集。每层楼并排设置两个垃圾箱，分别收集果皮和渣

6、土。食堂产生的垃圾种类较单一，大部分是厨余垃圾，产生量大且时间集中，采用“单独收集+及时处理”的模式。将厨余垃圾用垃圾桶收集或购买小型专用堆肥机器将垃圾转化。在垃圾处理方面可以通过出售先进的垃圾分类桶与小型堆肥机器、帮助建立垃圾回收中心、建立再生资源交易的市场体系与学校合作。九、新能源的利用开展太阳能、地热、沼气等新能源，节能建筑技术，分散式污水处理技术，垃圾堆肥技术等节能减排科技的应用。十、校园建设为新校园建设提供规划，充分利用现有的土地资源与自然景观进行规划建设，大力推广绿色建材、新型墙体材料和散装水泥，墙体节能系统提高校园公用建筑整体用能效率，实现节地、节材的目的。十一、合同能源管理机制不但提供完善的节能改造方案与系统的、先进的节能控制产品，还能为学校的节能项目进行投资或融资，向学校提供能源效率审计、节能项目审计、原材料和设备采购、施工、监测、培训、改造、运行管理等服务。