幼儿园大中小班植树节活动方案.docx

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1、幼儿园大中小班植树节活动方案植树节3月12日是一年一度的植树节，趁着春风拂面的季节，为孩子们策划一场植树节主题活动吧！让孩子们认识自然，感知自然，热爰自然。一、活动目标L从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友；2、能够愉快的参加活动，积极与同伴共同劳动，在活动中遵守规则，学习与他人合作，体会劳动的快乐；3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感；4、倡议绿色，做好宣传社会。二、活动准备1、各年龄组准备相应的宣传展板；2、新生树苗、植树所需的工具、摄影设备、认养树牌印制等。三、活动过程介绍植树节 小朋友知道三月十二日是什么节吗？（植树节）教师用简单明了的话语向幼儿

2、介绍植树节的由来。 小朋友知道树木有什么作用吗？（幼儿互相讨论）引导幼儿观看多媒体课件风沙的危害以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来很多方便。所以在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。老师与幼儿一起为小树浇水教师提出要求：按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗、不踩坏小花朵。水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。给树木浇水只要浇满就行

3、，不能溢出水。教师示范给小树浇水后，幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。小班组活动主题我和小树同成长 流程：将幼儿分为三组，每位老师带一组，分别给园内的树浇水、松土、挂树牌，活动中教师可给幼儿普及一般什么时候适合给小树浇水，可用什么水浇水，比如：洗完菜的水、淘米水等、松土的时候怎样铲土才不会伤到树根等,最后与小树集体合影。 延伸活动：艺术活动：主题画我为地球添点绿撕贴画(树、花)幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。科学活动：认识我身边的树(1)视频欣赏视频内容：原始森林里，

4、恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍,目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中来。(2 )互动讨论提问：你见过哪些树？这些树是长什么样子的？讨论：你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。(3 )图片观察图片内容：由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助？你喜欢树吗？为什么？中班组活动主题绿色家共创造流程:幼儿自由成组，三人一组负责照顾一颗大树，定期浇水、松土。在老师的帮助下对园内所有树木进行分类，并小组讨论为树命名，分组制作树牌等。 延伸活动：科学活动：树叶探趣，和孩

5、子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画。艺术活动：制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化。大班活动主题你我携手添绿意” 流程：幼儿自由成组，每组领取一棵小树苗，组内幼儿讨论分工，挖坑、埋土、浇水等，大家相互帮助，共同完成种植一颗小树，并对小树起名挂牌，测量小树苗的高度，记录小树的成长过程，最后与小树集体合影。 延伸活动：科学活动：我来测量小树有多高。家庭活动：家长和幼儿一起探讨一些有关养护植物方面的常识。活动一大班活动：留住小鸟活动目标：1 .能欣赏和理解儿歌留住小鸟。2 .了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3 .了解保护树木的途径、爱惜树木。活动

6、准备：1 .请幼儿搜集树的资料或图片。2 .关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、欣赏和理解儿歌留住小鸟。L教师朗诵儿歌留住小鸟。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树？3 .教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料L教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。三、以植树为主题分组绘画。L教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用

7、绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。活动二中班树木的作用学习目标：1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。2、教育幼儿爰护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。学习准备：关于树的图片学习过程：一、导入：教师出示图片，幼儿分组观察讨论。L教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。2、幼儿分组观察，自由讨论。二、展开：1、教师引导启发幼儿讲述意图2、幼儿分组讨论七幅图片：图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。图二：人们坐在树荫下乘凉。图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食

8、。图四：森林可以防止风沙。图五：树林可以吸收工厂排出的废气。图六：树林可以防止水土流失。图七：树木可以做成许多家具和生活用品。三、组织幼儿互相交流并讨论。L树木给人类带来哪些益处？除图片外还有什么作用？2、教师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。四、延伸活动：组织幼儿生活中充当环保宣传员，向周围的人们宣传爰护树木，保护环境的知识。活动三小班我喜欢的树目标：1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。2、学会主动关心照顾小树或大树。学习准备：1、活动前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名

9、称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。2、彩笔、图画纸、铅笔。3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。4、小桶。学习过程：1、在观察了解园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子？2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察,从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。7、总结分享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。