人教版三年级上册体育爬墙手倒立（教案）.docx

《人教版三年级上册体育爬墙手倒立（教案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级上册体育爬墙手倒立（教案）.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、年级三人数日期执教班级组班形式自然班周次3课次4内容主题1、支撑与悬垂：爬墙手倒立（31）2、综合活动：打活动目标（2T）重点脚搁不同高度的直体支撑难点动作协调学习目标1、在活动中体验直体支撑动作，发展上肢的支撑力和身体的协调性；2、体验“打活动目标”，提高身体灵活性及应对障碍的能力；3、激发对支掾运动的学习兴趣。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时问强度四2，515课堂常规：1、教师整队2、宣布上课内容准备活动关节操支撑与悬垂：爬墙手倒立1、推小车2、爬台阶综合：打活动目标2X835454，3，4小小中中1、两分钟预备铃准时到位。2、教师整队1、宣布内容及要求要求：学生进入上

2、课状态1、随机点学生带操、喊口令2、教师巡视3、对带操同学点评要求：动作有力教法：与学生配合示范推小车的方法，强调收腹、提臀。学法：选择和自己身材相仿的学生一起完成练习，练习中互相保护、互相指导。教法：巡视指导，强调身体姿态。学法:积极投入，做好保护、帮助。:互相配合、积极投入。:示范脚搁或蹬高处的不同动作。:仔细观察，总结动作方法。O：三人一组合作脚搁或蹬高处练习。:巡视辅导，点评学练情况。:组织学生进行挑战赛，在不同高度上挑战支撑10秒、20秒。:互相鼓励。:小结。:动作协调、直臂支撑。1、学生练习打活动目标2、讨论打活动目标的方法。3、尝试练习上课队形四列横队0。0。0。0。000000

3、000000OOQOQOQOQOOO0。0。0。0。0。0。集体进行0090900090。O。0000090。分散分组五六2，放松小结下课4、组织比赛要求：开动脑筋齐心协力两人相互甩手放松1、师生共同小结本课情况。2、老师以表扬为主。3、师生呼别4、收拾器材要求：讲评客观、实事求是场地器材海绵球安全保障对学生特别强调安全教育预计练习密度强度全课内容主题中小34%32%课后小结年级三人数日期执教班级组班形式自然班周次4课次4内容主题1、支撑与悬垂：爬墙手倒立322、综合：打活动目标（2-2）重点两脚依次协调蹬墙上移、顶肩难点立腰学习目标1、体验爬墙手倒立中两脚依次协调蹬墙上移、顶肩立腰的动作方法

4、，发展肩臂力量以及身体平衡性：2、敢于尝试一定高度、难度的“打活动目标”，发展灵敏、协调等体能；3、具有克服困难、自信自强：关心集体，关心他人的良好品质，培养勇敢精神和团结互助的品德。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一21课堂常规：3、教师整队4、宣布上课内容2X小1、两分钟预备铃准时到位。2、教师整队2、宣布内容及要求要求：学生进入上课状态上课队形四列横队0。0。0。0。0。600000000000000000000000。0。0。四5,15109准备活动关节操爬墙手倒立前导练习：爬，坡”爬梯：1、爬梯手倒立2、爬板手倒立3、分层练习综合：打活动目标83556232

5、324，I，302，212，小中中中中中4、随机点学生带操、喊口令5、教师巡视6、对带操同学点评要求：动作有力:引导学生在“坡”上进行前、后爬，体验手脚协调配合的动作。O：自主尝试，练习有序。:和学生一起谈感受。:手脚协调配合:启发学生运用爬坡的方法进行爬梯。O：谈爬坡体验。:在请学生尝试的同时，示范保护、帮助的方法，强调学练安全。O：小组合作尝试练习，做好保护、帮助。:巡视，提出学生中普遍存在的问题，并作爬梯手倒立的示范。O：学生观察教师的示范，共同总结动作方法。:提示学生根据自己的能力选择不同斜度进行支撑练习。巡视指导，引导学生互相评价。:根据每个学生的实际，调整木梯的位置。组内分工明确，

6、有序练习。:鼓励学生继续在梯子的“光面”上进行练习。O：在同伴的保护、帮助、提示下，挑战自我，体会顶肩动作。:分层教学，让学生根据自己的能力选择场地进行练习。A.爬墙手倒立B.爬梯手倒立:巡视指导，鼓励学生。O：学生展示动作。:师生谈谈学习过程同伴间好表现和感受。:顶肩立腰；互相鼓励，互相评价。1、学生练习打活动目标2、讨论打活动目标的方法。3、尝试练习4、组织比赛要求：开动脑筋齐心协力集体进行OoOoOOOoOeOoOoOoQoOeOe600000000000000000000300分散分组集体分散分组集体五六r放松小结下课1小两人相互甩手放松1、师生共同小结本课情况。2、老师以表扬为主。3

7、、师生呼别4、收拾器材要求：讲评客观、实事求是场地器材录音机、磁带安全保障对学生特别强调安全教育预计练习密度强度全课内容主题中小34%32%课后小结年级三人数日期执教班级组班形式自然班周次5课次4内容主题1、支撑与悬垂：爬墙手倒立332、综合：攻克堡垒（2-2）重点顶肩立腰难点审美能力的提高学习目标1、改进爬墙手倒立的动作，基本能独立完成爬墙手倒立的动作，发展上肢力量和平衡能力：2、学会“攻克堡垒”方法，提高下肢力量及身体协调能力：3、敢于表现和挑成，争取最佳成绩，并帮助同伴完成练习。课序时问教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度12，5,课堂常规：5、教师整队6、宣布上课内容准备

8、活动关节操2X84小小1、两分钟预备铃准时到位。2、教师整队3、宣布内容及要求要求：学生进入上课状态7、随机点学生带操、喊口令8、教师巡视上课队形四列横队0000000000000090000000000。0。0。0。0。000000000000集体进行Oooooooooooo四五六159IO9V2,支撑与悬垂：爬墙手倒立1、爬墙手倒立2、考查综合：攻克堡垒放松小结下课6，2，中小9、对带操同学点评要求：动作有力:师生讨论分析学习中的问题。O：学生发表意见。:教师提示学生的问题并强调顶肩动作。O：选择适合自己的方式练习改进。:教师巡视辅导，鼓励学生，提出考查的要求。:小组进行评价，教师参与点评。:教师讲解学生学习情况，并提出学生在练习中还存在的问题，鼓励学生继续努力。O：学生谈谈学习的感受。:学练安全：身体姿态佳。1、学生练习攻克堡垒2、讨论攻克堡垒的方法。3、尝试练习4、组织比赛要求：开动脑筋齐心协力两人相互甩手放松1、师生共同小结本课情况。2、老师以表扬为主。3、师生呼别4、收拾器材要求：讲评客观、实事求是OOOOOOOOOOOOoOOo00030000000000000。分散分组场地器材场地：室内塑胶场器材：录音机、海绵垫12张、球12个安全保障对学生特别强调安全教育预计练习密度强度全课内容主题中43%41%课后小结