六年级安全课教案上册教案6篇.docx

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1、六班级平安课教案上册教案6篇无论是为了完成什么样的教学任务，我们都是需要好好制定教案的，我们在写好教案之后是可以让自己在上课时减轻负担的，我今日就为您带来了六班级平安课教案上册教案6篇，信任一定会对你有所帮助。六班级平安课教案上册教案篇1活动目标1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。活动打算1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和陌生人1、叙述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独安闲院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里

2、，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加留意J沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该留意的呢？”2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对？(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该留意的事情?3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进

3、入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你熟悉她吗？(2)假如你不熟悉她。能不能轻信她的话？(3)那你应该怎么对这位阿姨说？老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人吗？a、陌生人就是坏人。b、陌生人不一定是坏人。2、能不能跟陌生人走？a、能去公园和游乐场。b、不能去任何地方。3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。a、可以和她去。b、必须先告知爸爸妈妈。4o有个不熟悉的叔叔给你东西吃：a、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

4、b、什么都不能吃。5o下大雨时一个陌生人说用车送你回家。a、先说感谢再上车。b、不能上车。6o陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告知他？a、只能告知名字，不能告知他家里有谁。b、什么都不能告知他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思在活动的开头部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应留意些什么。再通过集体的学习，帮助全部幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告知幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话“是远远不够的，还必须向孩子

5、描述可能遇到的情况。然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的爱好。帮助幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析推断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。六班级平安课教案上册教案篇2一、教学目标（一）情感态度培育1、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体。2、懂得挑食不利身体成长。（二）行为技能训练1、初步了解生命养分基本常识。2、初步了解日常食物能提供哪些养分物质。（三）知识阅历积累1、知道购买包装食品留心食品养分成分等信息。2、知道缺乏养分给身体发育、身体健康等带来不良后果。二、教学重点知道生命需要养分，没有养分

6、的支持，生命就会停止。三、教学难点了解人体必需的七大类养分素以及它们对人体的作用。四、教学方法讲授法合作探究法演示法活动体验法五、教学打算教学图片。六、教学过程（一）新课导入1、观看一段美食视频。2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的养分跟我们身体的关系了吗？（板书课题）3、我们的身体就像一棵树，假如没有养分的滋养，就会枯萎。（二）读议平安故事1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗，还没有遭受敌人，士兵们就集体得了一种奇怪的病,濒临死亡的绝境。在医生们束手无策时，一种水果竟然治愈了这种病，这到底是怎么回事呢？请同学们看平安故事，看看到底是什么水果让奇迹出现了。（学生自由读

7、故事）2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？假如人体里缺少其它养分素又会怎么样呢？3、正如引言里所说，我们的生命之树假如没有养分的滋养，将会枯萎，那么我们身体到底需要哪些养分素呢，下面我们就来学习的平安指南。（三）学习的平安指南1、学习的平安指南之前，我想问问大家：你们平时都喜欢吃什么食物？有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象？2、现在我们就来学习的平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需要的养分素有哪些？（学生合作学习）3、（学生沟通时，出示这七大养分素的图片）我们一定要熟悉这些伴侣，没有了它们，我们的生命就会终止噢。4、这些养分素都是从哪来的呢？对我们的成

8、长有什么作用呢？同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活阅历来讨论。（学生合作学习讨论）5、学生沟通。（重点引导学生了解：这些养分素都是来自各种食物，七大养分素人体缺一不行。）6、通过学习，同学们知道了，我们身体需要七大养分素，这些养分素各有各的作用，缺一不行，由于这些养分素都是来自各种食物，所以我们要想健康成长，就要养成吃饭不挑食的好习惯。（四）诵读平安歌谣1、七种养分素要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪慧的编辑们把这七种养分素编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。七、演练设计1、做一做。对比平安

9、广角和自己的阅历，填写这份三餐养分卡，假如不知道自己所吃食物的养分成分，可以回家上网查找。填写完后，看看自己和家人的食物里有没有人体必需的七大养分素。2、演一演。这项活动留待下节课前表演。课后查找资料，了解七大养分素对人体的作用，下次活动时，小组里每人扮演一种养分素并作自我介绍。3、查一查。回家后，把自己喜欢吃的食物外包装找来，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些养分成分。六班级平安课教案上册教案篇3学习内容：防雷击知识学习目标：1、大致了解雷电产生的原因。2、了解雷电的危险性。3、把握简洁常用的避雷知识。学习重点：把握简洁常用的避雷知识。学习过程：一、师生围绕雷电现象自由谈话（雷电

10、是怎样产生的？听过雷击伤人的事吗？）二、老师讲解1、雷电产生的原因：一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。2、雷电的危害击死击伤人畜击毁建筑、大树、用电设施。三、师生讨论：怎样防止雷击？讨论后老师小结：（一）一般避雷方法雷击时远离大树，高大建筑。避开使用电器，看电视，打手机，打电话。关闭门窗。不拿金属物体在手（二）房内避雷：课桌椅离开墙壁。不靠近避雷杆。四、读儿歌。阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避开雷火屋里窜。六班级平安课

11、教案上册教案篇4教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：一、激情导入大家看一看这幅照片，你熟悉他吗?听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命一一防溺水教育二、我遵守在酷热的夏季，许多人喜欢游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:1、未经家长老师同意不去2、没有会游泳

12、的成年人伴随不去3、深水的地方不去4、不熟悉的江溪池塘不去。三、探讨原因溺水原因主要有以下几种：1、不会游泳2、游泳时间过长，疲惫过度3、在水中突发病尤其是心脏病4、盲目游入深水漩涡。四、抢救措施如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫惊慌，应保持镇静，乐观自救：1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直3、要

13、是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进行陆上抢救:1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅2、溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头,将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟

14、约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快。五、谈一谈同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝福大家今日好，明天会更好！六班级平安课教案上册教案篇5三维目标：(1)把握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。(2)学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。(3)培育学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。教学过程：第一课时一、故事讨论(1)老师叙述“夏令营”的故事。(2)学生讨论：当我们被困野外的时候

15、，我们会面临哪些困难，怎样克服这些困难呢？(3)老师：在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能,学会在野外保护自己。二、走进生存训练营老师：嗨！大家好，我是你们今日生存训练营的教练，欢迎进入我们的生存训练营。第一营：方向训练营老师：辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们,假如你在野外迷了路，你会怎样辨别方向？(2)学生汇报自己知道的辨别方向的方法。(3)老师：同学们说的都不错，今日我们方向训练营中教给大家一个比较正确的辨别方向的方法一一“立竿见影”的方法，请同学们仔细看清晰了。(4)老师：同学们，学会了吗？用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别方向。第二营：找水训练营(1)老师：找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能，怎样才能找到水呢？我们训练营给大家介绍四种找水的方法。(2)拓展：你知道哪些寻找水的方法？(3)课堂小实验第二课时一、谈话导入二、走进生存训