圆柱的体积作业设计.docx

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1、安徽铜都双语学校三力源高效课堂六年级数学学道班级：60姓名：编号：6x0305日期：谭题：B1柱的体积【学习主题】经历解剖IB柱的抵究过程，推导出IB柱体积的计算公式，畀能运用B1柱体积的计算公式解决生活中的实陆问题.【定向导学互动展示当或反馈】WSX*自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节例*析方法集40分【旧知铺垫】出示一个圆柱形物体，你能指出圆柱的底面、高、侧面吗？圆柱的世界就是奇妙，不仅好玩还能学到我们想要的智慧。今天我们继续探讨有关圆柱的话题！【主题：圆柱的体积公式推导与应用】自主阅读课本第24页例5的内容自探任务I-例题导析师友小对子交流分享：a. 圆柱的体积解剖图的与长方体

2、有什么联系？b. W1柱体枳的计算公式.覆”:6分*检测型展示教师就圆柱的体积计算进行检测（重点抽查学困生）并一道反思解答方法。1h6 仔细观察课本例5的圆柱解剖图。 把圆柱底面分成许多相等的扇形，分得越多拼起来就会越接近（）形。 这个长方体的底面积就是圆柱的（）;高等于圆柱的（）0 所以圆柱的体积是：学习共同体：分工与预展科研组长就本组学情将本组分为:版书组：I结合展示方案.规划版面。微晨姐：I针时规划的板用内容做好组内小展示。城关姐：过关“双基”内容。才才有才必：1、在组长的主持下确定好需要展示的邈目；2,确定好本组所拓展的起目；3,进行展示任务分工，做好展示前的准备。小6主题突破性展示主

3、题：圆柱体积公式推导内客:P24做一做第2题方法与财式： 读题明确题意。 思考“未挖出的士有多少立方米”可以转化为求圆柱的什么。 利用题中信息和你掌握的知识规范解答。冲刺挑战：一个圆柱的底面半径扩大为原来的2倍，高扩大为原来的3倍，它的底面积，侧面积和体积怎样变化呢？%15X长方体的底面枳市I（）（）字母：V=或V=自探任务2:实际运用，求圆柱体积一根圆柱的木料，底面积是75平方厘米，高是90厘米，你能计算这个圆柱的体积吗？想公式：圆柱的体积=（）X（）规范解答：f1t:7*一个B1柱形水桶（如下图），可以装多少水？【温学提示】提前完成的同学可自由上黑板分享完成情况，但不美干扰别人.（自我评价

4、给自己今天的表现上三层级能力达标反馈题自评：师评:EEE填空：(1)2立方分米=()立方厘米=()立方米35升=()毫升=()立方分米(2)圆柱的底面周长是6.28cm,高5cm,体积是()o(3) 一个圆柱的体积是75.36dm3,两底之间的距离是6dm,这个圆柱的底面半径是()o(4) 一个圆柱的底面直径是4dm,侧面展开是正方彩,这个圆柱的体积是()。(5)圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高不变，体积扩大到原来的()倍。2.一个圆柱形油桶的底面直径是60厘米，高是90厘米。这个油桶最多可以装多少油？3、学校建了两个同样大小的圆柱影花坛。花坛的底面直径为3米，高为0.8米。如果里面填士的高度是0.5米，两个花坛中共需要填土多少方？4、某品牌的饮料有两种包装，一种是底面直径6厘米、高11厘米的易拉罐，另一种是纸盒(如下图)。哪种包装的含量多？多多少毫升？提高题5、一根长6米的圆木，如果把它截成三段圆柱形木头，表面积就增加942平方厘米，原来的这根圆木的体积是多少立方米？墙*谭】潜培林单)疑感告如：效果描迩：【反思谭】：今日心得：今日不足：今天你展示了吗!【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功