幼儿园教师教育随笔：我教幼儿学刺绣.docx

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1、幼儿园教师教育随笔：我教幼儿学刺绣幼儿园教师教育随笔,我教幼儿学刺绣幼儿园教师教育随笔:我教幼儿学刺绣在幼儿画好绣样，初步掌握了平针，回针的基础上，今天将在民间美术活动中进行了绣轮廓的内容。活动中，首先请小朋友欣赏绣品，在观察绣晶中提问引导幼儿根据自己的画样讨论:你的绣样上都有些什么，你想用什么颜色的线用什么针法把它绣出来,在老师示范完后并提出安全和操作的注意事项:首先要注意绣样颜色的选择。再要注意抽取绣线时要先将彩线打开再用一手按线一手选择好线，并慢候慢将线时要用两指捏着针头向上距拉。最后线取出。下来要注意拉要注意把每样工具髭用完必须归位。接下来幼儿乔就在出水芙蓉乐曲中开扳始安静的自由操作了

2、。因为褫以前幼儿都是在纸上缝，所满以今天可以说是幼儿第一次布上进行刺绣。而布不象纸，易烂所以在布上绣比在纸上穰绣要快，在我转到第四组的沟时候就看到张诗文小朋友已瘦经把一朵花的轮廓绣完了，阮王乐怡和李浩博小朋友在绣懑完一个轮廓时绣线还剩下很镒长可是他们就把线剪下扔到垃圾桶里了。曹竹云小朋友猊绣品的被面的线打结了，但僻她在绣时注意看被面了所以脏她及时将被面打结的线放松徜拉直后再从新从正面拉出，诩原来打的结就没有To还有阈的小朋友将绣布的一角不小?心绣到了被面。虽然这些小雯问题在老师的帮助下解决了隼，可是不代表下次这些问题H不会出现在别的小朋友的操作中，所以根据今天幼儿的瀑操作1/2情况，在下次的刺

3、绣活动中要注意以下几点:一霏、继续引导幼儿欣赏绣品秀噫丽的图案，文静的色泽，细埸致的绣工和传神的形象，了鹦解刺绣针脚细密、色彩淡雅的特点。平、光、齐、匀、和、顺、细、密的八大特点鹏。二、纸和布上刺绣因材鸯料不同，所以在下次在布上敏刺绣应有不同要求即：针角残要细、要密。三、要引导?幼儿学会节约，当发现一个笫轮廓绣完时而线还剩下很长别时，应该查找看是否有和这条线彩色相同的轮廓，争取瀑将剩下的长的绣线有较利用轼起来。四、在下针和拉线I1时要注意到绣品四个角不被绣到，还要注意到绣品正面蕾的同时注意绣品的背面，看妒看绣品的背面是否与正面一恣样平与整。在本次活动中错虽然出现了许多的问题，但雏在我看来这些都不是问题，这些问题可以在我们的共同鹭努力下慢慢解决。这节活动课让我感动和惊喜的是，我煌在幼儿的操作过程中没有听?到孩子的吵闹，没有看到孩席子的东张西望，更没有看到板孩子遇到困难时的畏惧;反缠而让我感受到了孩子们的宁静、专注和满足。尤其在伴?随着悠扬的古筝乐曲，穿梭连于每幅幼儿色彩鲜艳的绣品？时，仿佛穿越时空来到了古酌时的绣坊，使我被这种古老缀的传统文化所震撼。希望这幸种震撼能由我传递下去。2/2