我的线上教学做法.docx

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1、我的线上教学做法为了最大限度的发挥线上教学的效果，结合很多老师的建议，做出了很多尝试。反思近期我进行线上教学的具体做法，现将我感觉行之有效的方法总结如下：一、自习课自习课上，要求家长为学生创造一个安静的学习环境，所有学生利用“飞书”APP上的视频会议功能，开摄像头、开麦克风，独立做题，老师全程监督。若有学习上的疑问，当堂处理。自习课上我会布置分层作业。成绩优秀的学生布置的习题范围大，难度会更高一点；程度中等的学生布置的习题范围适中，难度适中。程度弱的学生会布置一部分较简单的习题。同时要求成绩优秀的学生把下节习题课要讲的习题在习题课前全部做完且完全学会，不留疑问。疑难问题提前找老师帮忙。二、上课

2、（一）新授课利用钉钉直播进行新授课。中间穿插随机连麦，提问不同程度的学生，以及在每一次新课结束的最后，我会利用洋葱数学APP,播放本节重难点知识的视频总结，调动学生的学习兴趣，帮助学生再次理解记忆。最后我会共享一段视频送给学生，内容可以是鼓励性的语言，也可以是学习方法的总结等等。（二）习题课习题课我会分成课前、课中、课后三个环节来进行。课前我会要求成绩优秀的学生提前做完，并且对过答案。提前联系老师，解决疑难问题。并将他们分成小组，每个成员都是老师，可以为其他成员解决问题。例如：李奥鹏同学第5、6题不会，但崔靖涵同学已经学会，那么我会要求崔靖涵同学把第5、6题的讲解录成视频发给我。我看过以后，再

3、添上自己的补充，一并发给李奥鹏同学和崔靖涵同学。在习题课上，我会找学生讲题，我一般不自己讲题，最常做的是及时补充学生没有提到的地方。每道题会找学生讲两遍，第一遍提问中上等程度的学生讲解，同时给其他学生做示范。第二遍提问中等或偏下的学生讲。若能讲出，则进行下一题。若讲不出，则再提问第三位同学。因为成绩优秀的学生已经在课前把所有问题都解决完，所以在整个课堂进行中，如果提问到这位同学，那么他就可以去给其他同学讲题，如果没有提问到他，那么这个时间他就可以去整理错题本，或者写另外单独给他们布置的拓展提升作业，这样也能起到培优的效果。课后我会及时反馈，在每节新授课或习题课结束后,我都会在家长群中表扬本节课积极回答问题、积极为其他同学讲题、私下找老师解决问题的学生，鼓励更多的学生参与到学习中来，提高他们的学习兴趣。三、总结会每两天给学生开一次总结会，要求家长陪同。总结内容分以下四点：1总结学生近两天上课情况。表扬一部分表现优秀的学生、学习积极的学生。在这两天时间里，我也会随时联系家长、联系学生，批评学习不积极的学生，同时提出今后的学习要求。2 .表扬一部分家长，能够紧密联系老师，随时关注学生学习状态，实现高效的家校共育。3 .对这两天出现的问题，作出分析并提出具体的要求。4 .共享一段鼓励学生坚持学习的视频或文字，作为本次总结会的结束语。