教师节优秀教师代表发言稿、深刻领会“两个结合”重大意义理论研讨会发言材料两篇.docx

《教师节优秀教师代表发言稿、深刻领会“两个结合”重大意义理论研讨会发言材料两篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师节优秀教师代表发言稿、深刻领会“两个结合”重大意义理论研讨会发言材料两篇.docx（8页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教师节优秀教师代表发言稿、深刻领会“两个结合”重大意义理论研讨会发言材料两篇深刻领会“两个结合”重大意义理论研讨会发言材料供借鉴尊敬的*部长，各位领导，同志们：习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是“第二个结合”，是又一次的思想解放，是我们党对中华文明发展规律的深刻把握和不断推进理论创新的经验总结，也是我们建设中华民族现代文明的必然选择。一、“第二个结合”的前提：“彼此契合”我们党在思想理论上有两个老祖宗，一个是马克思主义

2、，一个是中华优秀传统文化。前者是“魂脉”，后者是“根脉”。从历史上看，作为一种较为早熟的文化形态，中华优秀传统文化中的许多重要元素,共同塑造了中华文明突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。中华文明为世界贡献了璀璨的物质文明和精神文明。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”在中国，马克思主义之所以能在众多的学说中脱颖而出绝非偶然，因为它同中华优秀传统文化具有很多契合之处党的二十大报告指出：“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善

3、邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。”在天下观上，中华优秀传统文化追求“天下为公”“天下大同”的社会理想：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养是谓大同。”马克思主义把共产主义社会作为人类社会的理想蓝图：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”在社会观上，中华优秀传统文化强调“民为邦本”“为政以德”的治理思想，比如：孟子提出“民贵君轻”，

4、孔子主张“远人不服，则修文德以来之马克思主义认为，人民群众是历史的主体，是历史的创造者。在道德观上，中华优秀传统文化强调“修齐治平”“兴亡有责”的家国情怀。马克思主义批判资本主义制度鼓励人们不择手段地去满足个人私欲，主张在改造客观世界的同时使人的自然属性与社会属性相适应。在宇宙观上，中华优秀传统文化强调“天人合一”“万物并育”的生态理念。马克思主义同样强调人与自然的和谐共生，恩格斯指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”正是因为二者彼此契合，马克思主义才能够在中华民族的历史文化沃土上落地生根、开花结果。二、“第二个结合”的结果：“互相成

5、就”马克思主义基本原理和中华优秀传统文化彼此契合，这是实现“结合”的前提。但这种“结合”并非“二水中分白鹭洲”的平行式前进，而是不断以化学反应的方式“互相成就”。一方面，我们始终坚持马克思主义这个立党立国、兴党兴国之本不动摇，坚持植根本国、本民族历史文化沃土发展马克思主义不停步，坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，以马克思主义为指导对中华五千多年文明宝库进行全面挖掘，用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予其新的时代内涵Q另一方面，我们不断将中华民族的伟大精神和丰富智慧更深层次地注入马克思主义，从而形成新的理论优势，不断攀登新的思想高峰Q比如：在新民主主义革命时

6、期形成的新民主主义文化，毛泽东同志把它概括为“民族的科学的大众的“，强调了文化发展的主体向度、真理向度、价值向度，丰富和发展了马克思主义文化建设理论，对新民主主义文化的发展繁荣起到了重要指导作用。改革开放时期，邓小平同志借用中国先秦典籍诗经中“小康”一词来描绘中国现代化建设的目标，极大地调动了人民群众社会主义建设的积极性、主动性、创造性，凸显了中华优秀传统文化的凝聚力。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在理论上和实践上不断推动马克思主义和中华优秀传统文化“互相成就”，让马克思主义成为中国的、中华优秀传统文化成为现代的，让经由二者“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。中国式现

7、代化除了具有现代化的普遍意义之外，更是“深深植根于中华优秀传统文化”的现代化：“富民厚生”“义利兼顾”的理念与“全体人民共同富裕”的中国式现代化高度契合，“天人合一”“万物并育”的理念与“人与自然和谐共生”的中国式现代化高度契合，“讲信修睦”“亲仁善邻”的理念与“走和平发展道路”的中国式现代化高度契合。三、把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，建设中华民族现代文明“第二个结合”的发展，并非自发进行的。就马克思主义的发展而言，我们要把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国气派，不断推动其实现中

8、国化时代化。就中华优秀传统文化而言，它也不可能自然形成中华民族现代文明，我们不能采取“拿来主义”，必须对其进行创造性转化、创新性发展。实现创造性转化、创新性发展，必须在正确价值取向的指导下进行，必须在正确指导思想的指引下开展，而这一正确的价值取向和指导思想，只能是马克思主义。习近平总书记指出，在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，要坚定文化自信，坚持走自己的路，立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，实现精神上的独立自主。我们面临建设中华民族现代文明的历史使命，而推动“第二个结合”向纵深发展则是必然要求。要坚持马克

9、思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。一要坚持马克思主义,确保中华民族现代文明始终沿着科学正确的方向前进。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会和人类思维发展的规律，是人类伟大的认识工具和人类解放的思想武器。建设中华民族现代文明，应当始终坚持马克思主义立场观点方法，把握人类文明演进规律，科学运用马克思主义对世界历史的认识，不断夯实马克思主义中国化时代化的实践基础，让马克思主义赋予中华文明以现代性。二要不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，确保中华民族现代文明拥有深厚的历史根基。习近平总书记指出：“如果没有中华五千年文

10、明，哪里有什么中国特色？”中华文明突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性,是中华文明区别于其他文明的鲜明特征，是中华民族现代文明得以生成发展的根基所在，铸就了中华民族坚定的文化自信。三要以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果。习近平总书记强调，文明只有婉紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分Q从历史上看，中华文明正是秉持着兼收并蓄的包容性，才得以生生不息,成为世界上唯一没有中断的文明。对于外来文化，我们既反对盲目排外，也反对不加分析地盲目崇拜和全盘吸收，既要看到“他山之石，可以攻玉”，也要看到“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。建设中华民族现代文明，要不断促进外

11、来文化本土化，在“人类知识的总和”中汲取优秀思想文化精华来创新发展党的理论，形成海纳百川、博采众长的理论大格局大气象。发言完毕，不当支持，请各位领导和同志们批评指正，谢谢大家！供参考教师节优秀教师代表发言稿尊敬的书记，尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第32个。在此，我首先向各位老师道一声节日快乐！向对关心、支持我们教育事业的县委、县政府领导，以及给予我个人亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！作为一名普通的教师，我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。面对“优秀教师”的

12、光荣称号，我心里说不清是自豪还是愧疚。因为在我的身边还有许许多多爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，他们同样以自己的人格魅力感染着学生，熏陶着学生。虽然，他们未能站到今天的领奖台上，但是我想荣誉一样属于他们！光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，我踏上工作岗位已26个年头，沿着这些年的教坛之路走来，有浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑26年沧海桑田，世事变迁，26年人在旅途，风雨兼程，26年韶华匆匆，花开花落然而始终不忘的是教书育人，为人师表。有人问我，想过从事别的工作吗？我说：除了教书，我不知道自己还能干些什么。这时才猛然发现，多少日子以来，学生和课本已经融入了我的生命，原来是

13、学生充实着我原本简单的日子。在悲喜交加的反复中，净化着我的灵魂，升华着我的思想。26年来，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济。我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲！在面对无数次的磨炼和考验之后，同样也留给了我一些经验，现在拿来与大家一起分享。第一，一名好老师应该具有很强责任感。责任永远是能力的核心。有人说，教师干的是一种良心活。也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。能载上史册的毕竟是有限的，而一代又一代的众多教师只是默默的担负责任，传递火种，播种希望。作为普通的教师，也许我们不能保证每个学生都成为大学生,成为祖国

14、的栋梁之才，但我们要让每个孩子都能够学会做人，学会做事，学会学习，学会合作。第二，让学生喜欢你和你的课让学生喜欢你，师爱是必不可缺的。高尔基说过：“只有爱孩子，才能教育孩子。“师爱对学生来说是一种鞭策和激励，有时比渊博的知识更重要。得到了学生的喜爱，还要进一步让他们喜欢你的课Q我们不要抱怨学生上课不经意的走神，尽力用我们的方法去吸引他们的注意力。第三，利用好集体资源，团结就是力量在我们实验小学，在农校长的带领下，有着一个团结和谐的领导班子，有着一支师德好，业务能力强的教学团队，稳定与团结是我们不断取得进步的保障0也正是因为有了精诚协作的团队，教学质量才能够稳中有升。第四，关心后进生，永不放弃在

15、我平常的教学中，最需要关心的是学习有困难的学生。在我所教的班级里我针对学困生的特点，因材施教，关心他们的进步Q在班内不但设有优秀奖，还设有进步奖。也正是对他们的不放弃，才有了每一次考试后取得的好成绩。作为一名教师，我想说世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，承载着万千家庭的希望和梦想。这就决定了我们的工作每时每刻都不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山；也决定了我们必须不断地完善自我。保持一份清醒、保持一份沉静。最后，我想用法国文学家雨果的一句话结束我今天的发言“花，是尊贵的，果实，是甜美的，让我们都来做绿叶吧，因为绿叶，是平凡而谦逊的。”再次衷心祝愿各位领导身体健康、万事如意、祝各位老师节日快乐！谢谢！