新零售产业学院建设规划.docx

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1、新零售产业学院建设规划一、建设目标1 .总目标围绕战略性“双十”产业集群中的“发展现代农业与食品战略性支柱产业集群”和乡村振兴战略，面向现代商贸流通产业高端，将新零售产业学院建设成为精准对接食品和农产品生产流通龙头企.业对高素质新零售复合型技能人才的需求、人才培养质量高、社会服务能力强、社会影响力较大的高等职业教育示范性产业学院，成为省内一流高端商贸人才培养示范基地。2 .具体目标产业学院机制建设：企业在职业教育办学中的主体地位得到充分体现，企业办学积极性提升，理事会成员增加10家以上，校企行政合作命运共同体初步形成，力争实现产业学院的实体化运作。人才培养模式改革：全面推行“双主体、定制化、任

2、务式、重实战”的新零售人才培养模式，实现校企精准对接，精准育人，人才培养质量明显提升：指导学生获得省级技能大赛15项以上，冲击国赛1项；获得“互联网+”、挑战杯”等大学生创新创业大赛省赛2项以上，开展新零售社区运营创业项目5项以上，培养创业学员60人以上，开展“订单培养”和“现代学徒制培养”的学生占本专业群学生30%以上，企业教师承担专业课教学任务授课课时占专业课总课时20%以上。课程与教材建设：结合国家职业标准和企业需求，校企协作开发专业课程5门以上，合作开发国家规划教材5本以上，开发实训教材或实训指导书6本以上，开发社会培训教材3本以上。师资队伍建设：建立产业学院教师中心，制定产业学院教师

3、资质标准1个，进入中心的教师100%达到资质标准；培养产业和学校专业带头人各1名，校内专任教师双师率95%以上，专兼职教师比例达到1:1,其中来自合作单位的兼职教师占比不低于学校专任教师的30%o 20%以上的学校专任教师到合作单位实习4周以上。实训及创业基地建设：新建校内生产性实训基地2间，面积800平方米，工位100个，校企共建创业工作室至少2个，新增校外基地10个，建成省级大学生校外实践基地1个，提升基地开放性和效能。社会服务能力建设：组建智慧商贸产教联盟，建成新零售产学研服务平台智慧商贸产教融合创新平台；完成职工培训/社会培训1000人次/年，建成省级示范性职工培训基地，完成科研课题2

4、项/年，开展扶贫产品推广、乡村新零售人才培训项目2项/年，服务企业5家/年，服务项目入账经费年均10万元。二、建设思路1 .以组建智慧商贸产教联盟为契机，探索建立实体化运作的、混合所有制产业学院，充分调动各方尤其是企业办学的积极性，激发办学活力。建立理事会选举制度；完善人才培养、教学改革、师资建设、基地建设各环节运行制度，进一步厘清各方权责利；建立资产评估、产权流转、权益分配、治理结构等机制体制。通过体制创新，构建政行校企多元治理的、高效、协同的命运共同体，实现资源共享、优势互补、协同创新、合作共赢。2 .精准对接食品和农产品生产流通龙头企业对高端商贸人才的需求，提升“双主体、定制化、任务式、

5、重实战”的新零售人才培养模式的内涵，提高人才培养质量。进一步全面推进面向企业真实任务真实场景的课程教学；对接国家职业标准和企业岗位需求，构建新零售人才培养课程体系，打造高度职.业化的培训教材，为省内外同类专业人才培养提供标准和范本。3 .完善产业学院教师管理制度，打造高水平双师型教师队伍。制定新零售产业学院教师能力资质标准及考评办法，进一步完善产业学院教师评聘办法企业导师岗位制度实施办法，建立动态的达标教师库，只有入库教师，才能承担产业学院教学任务；设立产业学院教师培训中心，完善校企师资互培互训制度，产教双向互动，提升教师能力。4 .完善实训基地共建、共管、共享机制，建设高水平产教融合实训基地

6、。建立和完善产业学院资源共投共管共享机制，完善“校中企”“企中校运行管理制度，引企驻校、引校入企，打造辐射力强、效能高、开放共享的高水平产教融合实训基地。5 .全面提升产业学院服务社会发展的能力。全面对接商贸物流产业高端发展人才需求、企业转型升级需求和乡村振兴国家战略发展需求，通过打造产学院服务平台，实施服务企业转型升级、服务乡村振兴战略，为企业提供品牌推广、新零售人才培训等服务，提升学院社会服务水平。三、建设内容1、创新产业学院运行管理机制，激发学院办学活力（1）完善理事会制度，建立新零售产业学院理事会选举/轮值制度，激发学院各主体参与学院建设的积极性和主动性。学院以“平等协商、自愿参加、优

7、势互补、共谋发展”的原则吸收各方力量加入学院建设。未来三年，将修订理事会章程，进一步完善理事会制度，建立新零售产业学院理事会选举/轮值制度，充分发挥各主体在职.业教育办学中的积极性和主动性。理事会每年召开一次大会，负责学院的长期规划及年度规划，评估上一年度的绩效，理事会选举每3年进行一次。（2）建立资源共投、利益共享机制，构建构建政行校企多元治理的、高效、协同的命运共同体。首先，将建立和完善人才培养、教学改革、师资建设、基地建设各环节运行制度，具体包括订单培养实施方案现代学徒制试点实施方案校外基地运行管理方案教师实践基地管理实施方案企、也兼职教师培训管理实施办法校企联合开展社会培训实施方案等一

8、系列运行制度，进一步厘清各方权责利，形成以资本和知识为纽带的新型多方合作关系；其次，探索建立资产（包括知识产权）评估、产权流转、权益分配、公司化治理等机制体制，通过体制创新，实现资源共享、优势互补、协同创新、合作共赢，力争实现产业学院的实体化运作。（3）打造智慧商贸产教联盟，整合校企社政行等多方力量办学。以新零售产业学院为依托，通过与行、lld办会、合作企业紧密合作，积极打造智慧商贸产教联盟，为成员搭建交流、合作与共享平台，集聚各方资源，开展人才需求分析，制定人才培养标准，完善人才培养体系，提升人才培养质量，畅通人才供需渠道，优化人才就业环境，解决企业人才需求瓶颈，提供再培训服务，实现资源共享

9、、优势互补、协同创新、合作共赢。2、构建“双元双融、三能递进、四位一体”的工学结合人才培养模式，全面推行“双主体、定制化、任务式、重实战”的新零售人才培养方法，实现校企精准对接，精准育人。学院将积极探索“双元双融、四位一体、三能递进”的新零售智慧商贸人才培养模式，即校企双元，1+X双证融通，构建校内综合实训基地、校外实践教学基地、理实一体化教学平台、现代商贸科技服务中心的实践教学体系，采用工学结合、课岗交替、教学做一体化的教学模式，实现学生职业基本能力、职业核心能力、职业综合能力递进提升。继续全面推进“双主体、定制化、任务式、重实战”的新零售人才培养方法，精准对接企业需求，精准育人。3、建设产

10、教融合课程和教材。结合国家职业标准和企业需求，结合专业群1+X技能证书课程建设需求，校企协作开发连锁门店运营管理农产品营销新媒体运营社群运营创业选品实务冷链物流管理实务等6门课程，建设省级精品在线开放课程1门，合作开发国家规划教材5本以上，开发实训教材或实训指导书6本以上，开发社会培训教材3本以上。4 .通过建立产业学院教师职业标准和准入制度，提升师资队伍水平。结合企业需求，制定产业学院教师职业标准1个，建立产业学院教师中心，进入中心的教师100%须达到通过职业标准考核；建立常态化的专兼职教师交流实践机制，企业设立教师实践中心，学校设立兼职教师培训中心，开展教师技能培训，提高教师教育教学、专业

11、实践、科技研发能力，优化专兼职师资队伍结构。建立校企教师“双向互动，双兼互聘”的管理机制，推进师资校企双向流动。三年建设期，培养产业和学校专业带头人各1名，校内专任教师双师率95%以上，专兼职教师比例达到1:1,其中来自合作单位的兼职教师占比不低于学校专任教师的30%o 20%以上的学校专任教师到合作单位实习4周以上。5 .完善产业学院资源共投效益共享机制，推进校企共建产教融合实训及创业基地，提升实训基地的开放性、共享性和效能，改善人才培养条件。新建校内产教融合实训室”新媒体营销中心”1间，校中厂教育城超市1间，新建实训基地面积超过800平方米，工位100个，校企共建社区运营等创业工作室至少2

12、个，新增校外基地10个，建成省级校外实践教学示范基地1个。制定产业学院实践教学资源管理办法，整合不同单位实践教学资源，提升基地开放性和效能。6 .打造产学研服务平台，提升学院社会服务能力。组建智慧商贸产教联盟，建成新零售产学研服务平台智慧商贸产教融合创新平台，服务企也转型升级、人才培养和品牌建设的需求。三年建设期，将完成职工培训/社会培训1000人次/年，建成省级示范性职工培训基地，完成科研课题2项/年，开展扶贫产品推广、乡村新零售人才培训项目2项/年，服务企业5家/年，服务项目入账经费年均10万y l o四、建设进度建设任务2022年2023年2024年1.创新产业学院运行机制1 .修订校企

13、合作发展理事会章程，完善理事会架构；2 .完善订单培养实施方案现代学徒制试点实施方案校外基地运行管理方案教师实践基地管理实施方案企业兼职教师培训管理实施办法校企联合开展社会培训实施方案3 .新增2家理事单位1 .理事会运作；2 .继续完善各运行制度；3 .建成校中厂1间，企中校1间；4 .新增4家理事单位5 .尝试开展资产评估、资产转让等实践6 .尝试以项目合作为突破口，实施实体化运作1 .理事会运作；2 .继续完善各运行制度；3 .建成企中校1间;4 .新增4家理事单位；5 .制定理事会选举/轮值制度6 .完成换届改选。7 .尝试推进产业学院的实体化运作2.改革人才培养模式1 .完成智慧商贸

14、人才需求调研，修订人才培养方案。2 .筛选确定1个行业龙头合作企业，并签约现代学徒制联合培养协议；3 .组织2个1+X考证1 .根据企业需求变化修订完善人才培养方案；2 .新增1家合作企业，签约现代学徒制联合培养协议;3 .组织3个1+X考证右1 .进一步修订修订完善现代学徒制人才培养方案；2 .新增2家合作企业，并签约现代学徒制联合培养协议；3 .组织3个1+X考证右3.共建产教融合课程与教材1 .开发连锁门店运营管理新媒体运营课程；2 .开发对应培训教材1 .开发社群运营农产品营销课程；2 .开发对应教材3 .立项1门校级精品资源共享课1 .开发创业选品实务冷链物流管理实物课程；2 .完成1本实训指导书编写；3 .力争立项1门省级精品资源共享课4.共建实践教学条件1.校企合作共建大数据营销中心1 .校企合作共建新零售运营管理中心2 .共建厂中校1间共建厂中校2间5.提升师资队伍水平1.制定产业学院教师职业标准，完成所有教师的培训和1.完成对教师中心教师的动态考评；1.完成对教师中心教师的动态考评；考核；建立教师中心2 .新增教师实践基地1个，完善教师企业实践考核管理制度，6名学校教师到企业挂职实训至少1个月：3 .建立兼职教师培训中心，完成对企业兼职教师的拍培训4人。2.6名教师到企业挂职实训1个月；3 .培养骨干教师5名；4 .培养企业专业带头人和学校专业带头人各1名