让我们的学校更美好第二课时教学设计.docx

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1、课堂教学设计教学内容6.让我们的学校更美好（第二课时）设计者教学目标1能够发现校园问题、分析问题，通过行动解决问题。2 .善于发现校园中存在的问题，并能够尝试解决这些问题。3 .发扬主人翁精神，增强责任意识，爱校护校。学难、点教重重点：通过“我为学校出点力，让我们的学校更美好”活动，提升学生发现问题、解决问题的能力。难点：通过合作解决问题的过程培养学生团结协作的能力，培养学生的爱校情怀和责任意识。教学准备教师：1 .多媒体课件。2 .课前分配小组，组织学生针对本组调查内容进行实践调查。学生：1预习我为学校出点力教材相关内容。3 .针对本组需要调查的内容开展实践调查，并形成调查报告，以PPT的形

2、式呈现出来。教学过程个性化设计一、小视频欣赏，导入新课1 .同学们，学校是我们大家的成长天地。也许这最熟悉的景致却被你忽略了，让我们一起来欣赏一个学校的小视频吧！2 .我们学校美丽吗？你们喜欢吗？我们学校还有哪些方面让你觉得是非常了不起的呢？【设计意图】当往日熟悉的校园环境，以小视频的形式呈现在自己眼前的时候，孩子们可以跳出环境，从一个欣赏者的角度远观自己的学校，这有利于激发学生参与学习的积极性。二、说说我们的发现过渡：我们学校确实是非常不错的。可是有没有不太好的、需要改进的地方或者现象呢？上周老师还组织全班同学分成不同的小组对学校的各个地方进行了调查，发现了不少有待改进的地方，对吧？1来看看

3、我们的分组安排吧！来到咱们今天课堂的有四个小组，分别是:（1） “爱校小天使”组（调查学校各楼层卫生间使用情况）（2） “文明小主人”组（观察记录大课间活动中需要注意的问题）（3） “校园啄木鸟”组（班级及环境区域卫生中存在的不足）（4） “实践小精灵”组（留心观察学生上下学路上的表现，你有什么想跟同学们说的吗？）我们还准备了记录表，每个组调查的地点各不相同，同学们调查时都进行了详细的记录，我们一起来看看同学们的调查结果吧！咱们约定好，课件展示到哪一组的结果，这一组的小组长就马上上来汇报，怎么样？同学们可以边听汇报边看课件上的问题。2.以小组为单位依次进行汇报。教师相机板书重点词汇。【设计意图

4、】兴趣是最好的老师，小学生最大的特点之一就是对周围世界充满好奇心。实践调查超越课本知识学习的局限，要求学生着眼于自己生活和学习的环境去发现问题，形成对自己身边环境整体深入的了解,能够激发他们的学习兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，更重要的是有利于激发学生的问题意识。三、说说我的建议过渡：各组调查结果的汇报完毕了。谢谢你们认真的调查和细致的记录，发现的待改进的问题还真不少呢！主要是这些方面：（学生读板书中的内容。）是的，这些方面的问题都要解决，都要列入学校今后的工作中去。怎么解决发现的这些问题呢？我们全班一起来帮忙想想办法好不好？三个臭皮匠，顶个诸葛亮。我们这么多人想办法，一定会有好点子的！1

5、 .小组讨论商量你们调查发现的这些问题该如何改进。2 .汇报环节：（分小组汇报改进措施。）【设计意图】新课标提出要鼓励学生自主探索解决问题的办法，培养学生解决问题的能力。因此，教师在教学过程中应该注重引导学生思考解决问题的方法，这有助于开拓学生的学习思路，活跃思维。四、我们的约定1 .同学们想一想，为了让我们的学校更美好，在平时的学习、生活中，我们除了提建议、想办法，还能做些什么呢？2 .学生交流汇报。（预设：我们做到文明守纪、有礼貌、不在校园里大声喧哗、追逐打闹、努力学习等）孩子们，你们说的都对，刚才同学们说的，大家能做到吗？那我们就这么愉快的约定了吧！老师相信你们也一定能说到做到！让我们一起为建设美丽校园出点力，让我们的学校更美好！【设计意图】在发现问题和提出解决办法的同时，同学们还应该记得，“多一支蜡烛多一分光”，个人的力量是汇聚集体力量不可或缺的一分子，从言行举止各方面严格要求自己是建设美丽校园必不可少的力量。板书设计我为学校出点力卫生安全文明美观等个性化作业设计请各小组的同学发挥群体智慧，为你们调查的区域设计一条有趣的提示语，提醒大家一起参与到美丽校园的建设中来吧！教学反思