课堂提问趣味方式.docx

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1、课堂提问趣味方式咳咳，瞪瞪.大家好，我是学生时代的老练提问者1ingRUi。在课堂上，我们很难保证每个人都能专心听讲，因此设计一个有趣的提问方式对于帮助老师引导课堂也是十分重要的。今天我给大家分享一些我曾经使用过的有趣课堂提问方式，希望对大家有所帮助。1 .开局一问三连我们可以在课堂一开始就进行三连提问，开局一问，起到牵引课堂氛围的作用。例如：“请问，今天的课程会讲什么内容？这个内容有哪些应用场景？学习这个内容需要具备哪些前置知识？”在教学过程中，可以根据学生的回答情况进行适量的引导，还可以在课堂结束时进行总结回顾。2 .嘴巴塞住，到武林秀场在课堂中设计一些武林秀场环节，变化一下学生们的学习状

2、态。例如，“今天我们来比一比口胡功夫，谁能连续说三遍不正确的陈述？”这种方式可以锻炼学生的思维能力和语言表达能力,增强班级氛围和师生互动。当然，如果想要挑战更高难度的口胡功夫，可以将答案限制在两个字以内。3 .小游戏，大智慧在长时间的学习中，增加小游戏环节可以使得大家放松身心、调节心态。例如在学习某个概率公式时可以设计一个轻松愉快的小游戏来加强理解记忆，比如：“小明一共有三件大衣，其中红色大衣一件、绿色大衣一件、黑色大衣一件，今天天气寒冷，他要穿什么颜色的大衣呢？“另外，老师还可以奖励一些小礼品或者鼓励信封作为参与奖励，增强学生的学习兴趣。4 .神秘盒子，惊喜满满在课堂中放置一个神秘盒子，里面

3、包含一些挑战问题或是出题卡片，学生一旦解答成功就可以得到老师准备的小奖励或者一些小礼物。这种方式可以激发学生的学习热情，增强他们对课程的认识感。同时，老师也可以设置一些有趣的谜语、问题，激发学生的好奇心，从而能够更好的引导他们完成学习任务。5 .“秒杀，时间,挑战极限在课堂中，可以利用定时器的功能，设置一个挑战时间。例如:“下面请同学们尝试用30秒解答以下问题：XXX”。一旦时间到了则公布答案，该环节体现了时间的紧迫感和挑战的趣味性，能够激发同学们对学习问题的的关注和求知欲。当然，如果想要让这一环节更加精彩，可以增加一些惩罚与奖励机制。总之，提问方式十分多，不同的环节区别是否能够增加趣味性,同时也需要合理搭配，才能够顺畅地引导学生。所以我们可以从下面这几点出发，来评估和选择合适的提问方式：1 .合理搭配教学环节，增加趣味性2 .根据学生的年龄、兴趣爱好、学科特点以及掌握程度，加入不同的提问方式3 .合理调整提问难度，避免过于简单或者复杂4 .及时给予反馈和鼓励，增加学生的学习动力，并激发学生的积极性与主动性。