资助工作先进集体主要事迹材料范文（通用16篇）.docx

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1、资助工作先进集体主要事迹材料范文（通用16篇）资助工作先进集体主要事迹材料范文篇1学生资助是一项长期的工作，从接手这项工作的那一天起，杨就下定决心，要努力为房山区的学生资助工作多做贡献。党的十八大以来，围绕立德树人根本任务，杨不断更新学生资助工作理念、拓展功能、创新方式，努力实现从保障型资助向发展型资助的转变。同时,以社会主义核心价值观为引领，培育受助学生的思想品德、创新精神、实践能力和人文素养，促进学生全面发展。通过开展房山区学生资助形象标识、资助宣传标语征集、评选,“学生资助在我身边”微故事征文等活动，杨积极宣传国家资助政策,取得突出效果。工作中，他努力强化创新精神和实践能力，加强励志教育

2、、诚信教育和社会责任感教育，促进家庭经济困难学生更好地成长成才，帮助他们共享人生出彩的机会。资助工作先进集体主要事迹材料范文篇2自资助政策体系建立后，左做到了“三个亲自”即“亲自抓”“亲自审”“亲自做”，全面落实资助政策。“亲自抓”。左园长带头解读资助管理办法，并成立了以园长为组长，财务人员及后勤主管等相关人员组成的领导小组，建立健全了资助领导小组会议决策制、贫困儿童建档制、资助结果公示制等制度,确保有限的经赛真正用到贫困儿童身上。“亲自审二左园长亲自参与审核贫困儿童的相关材料和证明，保障信息真实性和准确性。“亲自做”。左园长通过召开家长会，详细为家长解读家庭经济困难幼儿资助政策，解除家长顾虑

3、，取得了家长的信任与理解。资助工作先进集体主要事迹材料范文篇3X老师1993年毕业于福建师范大学中文系。从教24年，在永定一中就教了23年，一直从事高中语文教学。担任了15年的班主任工作。此外还担任了十年的年段语文备课组组长工作。工作上能以身作则，带领班级同学勇争第一，带领本组老师取得佳绩。所教过的学生中曾有多人考上北京大学或清华大学。在刚刚过去20届毕业班教学中，他担任了高三（9）班的班主任和年段备课组组长，全班55人有54人考上本一线，8人达到600分以上高分，成绩优异突出。简老师热爱自己的工作岗位，对教师工作有崇高的责任感。这种责任感驱使着他竭尽全力做好自己的教育教学工作，同时也促使他在

4、发展自己的知识水平和职业技能方面做出不懈的努力并取得了优异的成绩。一、课题研究，笔耕不缀20年至20一年参与了全国教育科学规划教育部重点课题中小学语文个性化教学实验研究。20_年辅导的吕晓凤、曾嘉欣、王玲欢等多名学生在“中小学个性化教学实验研究”课题组举办的第三届中小学生个性化作文大赛中荣获高中组一等奖，简老师荣获优秀辅导奖；20_年被评为教育部重点课题“中小学语文个性化教学实验研究”课题实验年度先进个人。20_年他又主持了区课题研究“诗歌教学对中学生的美育渗透“。20年5月，他参与编写了20_届高考复习用书高考核动力。简老师平时注意教学经验的总结。近年有多篇教学论文收录区一级汇编。在个人研究

5、性学习指导中他也主动参与了对永定土楼课题的指导并亲自动笔。20_年他的研究性学习论文客家好家风，世代永相传收入永定县委宣传部出版的客家家训家风研究汇编。最值得简老师自豪的是他参与编写了永定一中百年校志（主编第八章）。二、积极进修，追求进步20_年7月至20_年6月，他在永定县教师进修学校接受中学语文学科骨干教师县级培训；20年参加福建省高考评卷工作，担任阅读组文化经典题小组副组长，被评为优秀评卷员。20年被评为永定一中优秀班主任，20_年6月被市教育局评为20_-20_学年龙岩市“优秀阅读指导教师”；20_年7月到江苏第二师范学院教师书院参加了“影响中国20_年全国首届著名班主任成功经验交流会

6、”；20_年12月参加20_年龙岩市“中学语文课文教学解读大赛，获得高中一级达标校组二等奖。在这些年的工作中，他多次被评为年度先进教师，并在20年9月再次被评为年度“县先进教师”。以上表现可以看出X老师对学校的热爱和不俗的才华，他知识全面、工作负责、成绩突出，而且还在不断努力提升自己。作为一个教师，他立足一线，在爱岗敬业、追求进步方面堪称表率。资助工作先进集体主要事迹材料范文篇4是荷泽一中高级教师的杰出代表，1999年毕业于曲阜师范大学数学系，在荷泽一中工作至今。刚参加工作时，既满怀着青春的朝气和激情，又有逐渐历练而成的沉稳与成熟，他在工作中勤奋而又充满智慧，迅速从青年教师中脱颖而出，20_年

7、，他凭借优异的工作实绩被选拔为级部主任。教书育人15年，兢兢业业，任劳任怨，他把对学生的爱始终装在心中，他把对教育的责任始终扛在肩上。无论是做一名普通数学教师，还是做班主任、做级部主任，追求卓越、精益求精是他不变的人生态度。作为一名数学老师，一直勤奋耕耘在数学教学的第一线，无论管理工作多么忙，备课、授课、批改作业、辅导学生、专业发展从来不敢马虎轻视。首先，他立足认真备课，深入挖掘钻研教材，博览相关教学资料，深入领会数学学科思想，在备课过程中，着力加强四个设计一一目标设计、情境设计、问题设计和作业设计，扎实提高数学教学能力。其次，他立足科学施教，在课堂教学中着力突出四个点一一知识点、能力点、兴趣

8、点和德育点，认真贯彻一个原则一一因材施教，始终把学生的“学”和学生的个性体验放在教学的核心位置上，正视学生学情，追求“差异发展二再次，他立足以学生为主体，在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，“不愤不启，不俳不发”，极大的刺激了学生的表现欲，大大增加了课堂的思维容量。多年来，教学理念与时俱进，教学行为灵活扎实，业务能力不断提高，教学成绩突出，深受学生欢迎，深得领导同事好评。自20_年秋季开学，荷泽一中全面深化课程改革，积极投身于这场艰巨而又光荣的工作中。面对新的.教育思想和课程方案，他先是扑下身子学习，向书本学，向专家学，向同事学。学习是为了改革实践，学习是简单的

9、，而改革实践却困难重重。编制荷泽一中课程实施方案，他参与其中，尽心竭智；实施选课走班制教学，他积极推行，亲身上阵；开设校本课程，他认真实施，跟进提升；进行研究性学习活动，他着力推进，不断创新；开展四大社会实践活动（百炼成钢、军事训练，挑战极限、远足考察，走进农村、体验生活，行业体验、导航人生），他周密策划，全程指挥如今，荷泽一中课程改革已经取得了初步的成效，得到山东省教育厅的高度赞赏，这些成绩的取得，功莫大焉。作为教师，教书和育人，一岗担双责，在学生成长过程中，付出了巨大的心血汗水。“以爱严之，以严爱之”，爱与严相辅相成，始终是他做好学生工作的法宝。他注重养成教育，以严明的纪律培养学生良好的日

10、常行为习惯；他注重个别化教育，全面深入了解问题学生的个体情况，有针对性地做好学生工作；他注重学生自我教育，积极培养班干部，推进学生自治，让学生在自我管理中提高认识、发展能力；他注重团队教育，在学生中开展助学团队活动，在培养学生分析问题、解决问题等方面能力的同时极大的发展了学生的团队合作能力。作为级部主任，对于年级管理工作，他具有较强的工作能力和协调能力，头脑灵活，精力充沛，能够独挡一面地开展工作，解决各种困难和问题。在多年的级部管理工作中，他带领教师大胆创新，积极开展课堂教学改革，切实提高了教学质量。他能够根据学校要求，制定具体可行的工作措施，创造性地开展工作，出色地完成各项任务。因为在工作中

11、成绩突出，所带领的级部多次被市教育局评为“先进基层党组织”。作为一名党员干部，他作风严谨，以身作则，遵纪守法，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，自觉提高自己的师德修养。清清白白做事，老老实实做人，以己言行树立了人民教师清正廉明的良好形象。在党的群众路线教育实践活动中，他积极响应组织号召，认真学习和贯彻落实党的各项方针政策，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，得到了领导教师及学生的一致好评，多年被荷泽市教育局评为“优秀共产党员、“只教学不研究，只能是个教书匠，只有不断总结思考自己的教学实践，才能不断提升自己的境界J这是经常说的，他也是这样做的。在繁忙的日常教学和管理工作之余，他沉下

12、心思考，动起脑总结，几年下来也小有成就20年6月撰写的浅谈求函数值域的常用方法荣获山东省20年中小学教育科研优秀成果贰等奖；20年撰写的如何提高教学的实效性荣获全国教育科学规划教育部课题提高课堂教学实效性的教学策略研究科研优秀成果展“一等奖”；20_年在全国教育科学规划教育部课题提高课堂教学实效性的教学策略研究科研优秀成果说课展示研讨会上，求函数的极值说课荣获“一等奖在教学与管理上，由于成绩突出，他先后被评为“荷泽市教学能手”、“荷泽市基础教育先进个人”、“荷泽市优秀共产党员”、“荷泽市优质课一等奖”、“荷泽市师德建设先进个人”、“菊泽市优秀教师”等荣誉称号，在历年的人事局年度考核中均为优秀。

13、“一枝独秀不是春，百花齐放春满园作为一名高级教师，他与其他教师互帮互助，共同进步，始终把成为一个学者型与管理型的综合人才作为他自己的奋斗目标，带动更多的老师在教育的百花园中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，为菊泽一中及荷泽教育的发展做出更大的贡献。资助工作先进集体主要事迹材料范文篇5,景泰县寺滩乡玉川小学教师，20年参加工作，任教17年来，一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评。作为一名教师，张老师在教学上认真备课、认真上课

14、，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。张老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，张老师把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学

15、水平不断提高。作为班主任她还善于组织和管理学生，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简单，而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和

16、各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导Q学校组织的各种活动，她的班都安排地井井有条。张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学教师的要求。张老师在思想上树立高度的职责感，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范“，时