赏识你孩子心得体会7篇.docx

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1、赏识你孩子心得体会7篇赏识你的孩子心得体会第1篇寒假里，我有幸拜读了周弘老师的赏识你的孩子，它让我的心灵受到了深深的振憾。周弘老师，原本是一名一般的工厂技术员，更是一个饱受磨难的父亲。他的女儿周婷婷天生耳聋。就是这个双下面是我为大家整理的赏识你孩子心得体会7篇，供大家参考。赏识你的孩子心得体会第1篇寒假里，我有幸拜读了周弘老师的赏识你的孩子，它让我的心灵受到了深深的振憾。周弘老师，原本是一名一般的工厂技术员，更是一个饱受磨难的父亲。他的女儿周婷婷天生耳聋。就是这个双耳全聋,被幼儿园老师称为“哑巴白雪公主”的小女孩，在周弘老师的赏识激励下，制造出了一个又一个奇迹：六岁时，熟悉了两千多个汉字，进入

2、了一般小学，并连跳两级；八岁时，背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时吉尼斯世界记录；16岁成了中国第一位聋人少年大学生这位锲而不舍的父亲，在探究女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这一个教育的珍宝，并将这一教育理念加以推广。他从一个一般的工厂技术员，成了一名特殊学校的校长，也成了一名著名的教育专家。在这本书里，我真真切切感受到了赏识教育的内涵。周老师用鲜活的例子告知我们赏识教育的重要性，把赏识教育归结为“看得起”，并用“行”和“通”来概括精髓，也就是说要和孩子做到心灵相通，多激励他们，用欣赏的眼光来看待他们。书中，周弘老师特殊强调：教育孩子同“教孩子学说话、学走路的原理是一个样。在孩子

3、学说话学走路时，家长是天生的教育家。教孩子学说话学走路时，家长本能的拥有两个宝藏，即正确心态：孩子学说话时承认差异一一导致差异缩小。孩子学走路时允许失败一一导致不怕失败J在教育孩子的过程中，家长也应该保持像教孩子学说话、学走路时的心态，要信任孩子，时刻给孩子激励，孩子才能竖立自信心，才能最终走向成功。我特殊欣赏周弘老师在文中说的这段话：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫。庄稼长势不好时，农夫从不埋怨庄稼，而是从自身寻找原因。农夫怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运J这段话告知我们，孩子的命运决定于家长教育孩子的方法。赏识你的孩子是一部家庭教育名著，更是老师教

4、育学生的宝典。这本书使我深深地体会到：学会赏识其实是老师的一门必修课。作为一名小学英语老师，在我教三班级班级学生时，往往怀着教孩子说话、教孩子走路时一样的心态。在这样的心态下，我会用赏识的目光看每一个学生，使学生自身也就有了充足的动力，学起来格外卖力。而到了高班级，我的心态往往就转变了，尤其是看待后进生，因此两极分化越来越严重，后进生有的没有了自信心。细细想来每个孩子都有他的优点,也有他的缺点，我们要发扬他们的优点，帮助改善他们的不足。做老师的就应该始终保持一种良好的心态，始终坚信自己的学生“行我们要擅长发现学生的优点和长处，还要擅长发现学生的每一个进步，加以肯定、加以强化，让他树立起自信。有

5、了自信，学生在改正缺点时，就有了主动性，就有了动力。在赏识教育的环境中，学生自己信任自己能行，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力。“赏识导致成功，埋怨导致失败。不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏孩子需要埋怨，而是埋怨使他们变得来越坏J在今后的教育生涯中，“赏识”将成为我教育学生的主旋律，我会用它来谱写美丽的乐章，让教育的音符更加悦耳动听；“赏识”将成为我教育学生的一汪清泉，我会用它来浇灌稚嫩的幼苗，让祖国的将来之花更加绚丽多彩。赏识你的孩子心得体会第2篇在欣赏你的孩子这个小故事里，重点描写了一位伟大的母亲如何用她博大的爱悄悄无闻地激励与支持自己的

6、儿子，而儿子是如何用自己无言的努力，扭转顺理成章的事，到故事的结尾更是令人感动与出乎意料。故事里的小男孩在老师的眼中认定是一个多动症，智力低下，没什么进展前途的学生。母亲也悄悄地接受了老师的意见。但在与独生子交谈中，母亲的慈爱在奇妙的言语中表露出来，并艺术地把老师对小男孩的评价婉转地告知了儿子。这样使到原来一句定终身，男孩听后或许从今放弃自我的话,演化成激励人心、鼓舞学习的美丽语言，成为暗涌的动力推动着小男孩在学习的海洋中不断进步，意外的结果的产生是令读者估计不到但也渴望得到的最完善结局。作品中的几位老师与母亲形成了截然不同的对比。老师的结论一听就让人感到这个小男孩什么也没希望了。其实母亲听后

7、也把话留在心里，但她用伟大的母爱呵护这幼小的心灵,决不让儿子放弃自己。儿子从母亲的话语中也理解母亲的爱与宽容的心，这成了一股动力不断推动着儿子在生活中克服自身存在的不足，把否定变肯定，把老师眼中的不行能变成可能，最后考上清华大学。世上无难事，只怕有心人，只要向着一个目标前进，成功的路正等待着你。小男孩把母亲的爱深深地埋藏在心底，到最后一段才洋溢出来。这就是感情的升华，也是对母亲付出的爱最好回报。赏识你的孩子心得体会第3篇翻了周弘的教育著作赏识你的孩子，对他提出的一些观点很感爱好，看了之后感慨万千，这真是一部对家长深受启发的家庭教育著作。在这本书里，从一个父亲的角度谈了他对自己聋哑女儿周婷婷的教

8、育历程，怎样把一个三岁半时还一个字不会说，震耳雷声都听不见的女儿周婷婷养成了中国第一位聋人少年大学生，并用这种方法，在中国培育出了一批又一批的早慧聋童。经过18年的生命体验，把追蝴蝶的教育方法提升为赏识教育，这是一种神奇而又一般的教育方法，也是一种新鲜而又古老的教育方法。更好玩的是，它是全部家长原来就有，却未曾发现，都本能地使用过，却又无意中遗忘了的教育方法。在现在大力提倡素养教育的今日，作为一名家长，我看了这本书后，深受启发。充分挖掘孩子的潜能，这是当今教育中提到的一个重要理念，我认为要让孩子充分释放潜能，可以从赏识孩子开头。赏识用老百姓的话说就是“看得起”，对孩子而言，就是“你真棒，你真行

9、二这是让孩子快乐成长的奥秘。在我们的教育行为中，要多说一些“太好了！”“你真棒，你真行二这样的话，能让孩子感到自信，一个“行”字，消除了孩子的惧怕感；一个“行”字，激发了孩子的求知欲；一个“行”字，唤起了对生命的热爱；一个“行”字，找到了学习的快乐感觉。这样，就能够使孩子在各项活动中保持良好的状态，能够乐观参加活动，充分体现了活动中的主体意识，也能够缩短家长与孩子之间的距离，使孩子更能亲近父母。比如让4岁的孩子自己穿衣服，不要说：“你现在自己穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你已经长大了，能够自己穿上它了J在这样的提示下，他努力穿好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每日的努力

10、中巩固这种感觉，从而自信心大增。幼儿时期，成人对孩子信任、敬重、承认，常常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，常常受到成人的否定、轻视、怀疑，常常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必须留意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面激励为主，要擅长发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的”孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特殊要给予进展慢的孩子以更多的关怀和激励，让孩子懂得人人都有

11、长处，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫。”这是赏识教育的基本理念。赏识导致成功，埋怨导致失败。不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏孩子需要埋怨，而是埋怨使他们变得越来越坏。孩子的成长道路如同跑道和战场，父母、老师应该为他们多喊“加油”高呼“冲啊“，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信他们能一千零一次站起来。教育好孩子，让我们从赏识他们开头吧！赏识你的孩子心得体会第4篇赏识教育源于一位伟大的父亲一一周弘。他利用传统教育中赏识的巨大能量，把女儿周婷婷由一个令人怜悯的聋哑孩子培育成为我国第一位聋人大学生，14岁就读硕士。他在赏识你的孩子一一个父亲对

12、素养教育的感悟一书中首次提出了赏识教育的概念。赏识教育是教育者在教育过程中，运用欣赏、激励的态度去看待、评价受教育者的一言一行它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律。它能重塑孩子的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。“没有长不住庄稼的地，只有种不好庄稼的农夫J形象地比喻了老师、家长和孩子之间的关系。要想找到成功的教育方法，首先要使自己成为一个“会种庄稼的农夫“，也就是说没有教育不好的孩子，只有不懂教育、不会教育的家长。虽然周弘老师叙述是自己女儿在家庭中中的教育，但对我们教育工作都也同样适用，特殊是老师要面对几十个性格、爱好、家庭背景完全不同的孩子，更要了解每一位孩子，选择

13、不同的教育教学方法，尽最帮助他们体会到自己的潜力。在日常教育工作中，其实“赏识教育”也曾多次出现在我们的身边，也运用在教育孩子上。“赞赏、激励”其实是一种较为传统的教育方式，乍听起来似乎并没有什么内涵。也有人曾疑问，是不是每个孩子都适合呢，那孩子调皮、惹事的，是否还能用此方法进行教育呢？通过周老师叙述之后，使疑问得到解答，也让我们对如何正确地赏识孩子有了新的体会与熟悉。残疾的孩子成为神童，其中，包涵了大人们多少的汗水、泪水，通过共享了周老师的成功教育方法以后，给我本人的启发也很大，成人是否持着正确地教育观念对孩子进行教育，就象周老师所说：“给孩子制造一种布满生机的氛围，让他在学习、成长中体会到

14、快乐。”每当想起孩子们听到老师表扬说：“你真棒，真能干”的时候，他们那种喜滋滋的样子，无形中也增添了他们对自己的自信心，只有我们多给孩子表扬与激励，不仅能给他们带来愉快的心情，也能使他们的心理上得到一种满足感。不要收起那句话“你真行”,要多多的用他，让学生增加自信心的同时也对生活起了一个乐观向上的作用。赏识导致成功，埋怨走向失败。早在1968年，著名的皮克马利翁效应证明一个人对另一个人赏识会促其成功。实验表明：具有“培育前途者”的学生名单，被专家有意识的泄露后，他们个性逐渐变得开朗、活泼，学习成果也有所提高。我国的聋哑女孩周婷婷也是在赏识教育的氛围中走向成功的典型。她自幼又聋又哑，但在父亲周弘

15、“赏识一成功”法的教育下，在老师的帮助下，周婷婷走出了无声的世界。她不仅能言善辩，而且还充分发挥自己的潜能，享受了更多的人生幸福和成就感。你得赏识孩子的前提是爱孩子，没有爱也就没有了其他，只有真心实意的去爱孩子，才能把教育孩子，抚养孩子看成是自己的事情，而不是别人的事情，爱，是真心的爱，正象周弘所说，教育孩子就象农夫种地，不能总是报怨地的不是,而总在找自己的方法是不是对头，我们教育也一样，不能总在埋怨孩子的不是，而要找自己的方法是不是对头。把学生当作自己的孩子教育，这是我们教育首先应弄清的第一个问题。没有真正做到这一点，没有全心全意的去爱自己的学生,就没有全心全意的投入，也就没有真正的做到把爱

16、心献给学生，献给自己的教育事业，也就谈不上为他们的现在和将来服务，也就谈不上为他们的终生负责。我们爱自己子女一样去爱学生，有了爱生这个前提，他们得到更多的不再是训斥,而是循循善诱的教育，是耐心的谈话，他们也不会再认为学习是一件苦差事，而是乐学和善学了。赏识你的孩子一书中，我还深深体会到：学会赏识是老师的一门必修课，即不仅要擅长发现学生的优点和长处,还要为学生设置恰当的奋斗目标，而且要擅长将目标分解为阶段性的可实现的目标，以保持学生的自信力要擅长发现学生的每一个进步，加以肯定，加以激励，加以强化。简言之，就是让学生在“我是好学生”的心态中奋发，不让学生在自暴自弃的“我是坏学生”的意念中沉沦。赏识教育是一种新鲜而古老的教育方法，也是一种神奇而又变通的教育方法。在我看了周弘老师赏识你的孩子一书中的赏识教育，更增强了我对赏识教育。赏识，抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒！”“你很出色！”“这方法真妙！”“我真