走近我们的老师 第一课时教学设计.docx

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1、课堂教学设计教学内容5走近我们的老师（第一课时）设计者教学目标1 .通过讲述和老师之间的故事加深尊师、爱师的情感。2 .学会如何与老师沟通，具有初步的师生交往能力。3 .通过各种形式的交流提高学生的表达能力。教学重、难点1学生切实认识到教师的辛苦因而理解教师、体谅教师。2.用合适的方法表达自己学会与教师沟通维护良好的师生关系。教学准备1学生回忆和老师之间的故事。2.课件教学过程个性化设计活动一:谈话导入，激发情感。1 .课件出示教师节的知识，师生了解教师节的来历，并引出课题“走近我们的老师”。2 .师今天老师带来了一组照片是你们熟悉的老师的照片。课件出示照片师小结同学和老师之间的感情很深他们都

2、是两年多来和我们朝夕相处的老师们。【设计意图】以教师节的来历引入，激发学生学习兴趣和情感。活动二:畅谈事例感悟师恩师两年多来老师们不仅教我们学知识还引导我们如何做人，我们的每一点进步和成长都离不开老师的教导让我们先静静地回忆一下你和老师之间最难忘的一件事。1 .学生闭上眼睛静静地想一想和老师之间发生的故事。2 .全班交流。教师适时总结提升。师小结听了这么多温馨、感人的故事老师感受到了你们和老师之间是那么亲密、那么和谐你们真幸福。【设计意图】通过畅谈与老师之间的具体事例，从而感悟师恩。活动三:集体讨论，学会沟通。师有个小朋友遇到了下面的情况，我们来看看。教材第34页内容1课间有的同学在教室里写作

3、业老师催促大家到教室外休息一会儿。2有的同学不吃早饭老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害还要与家长沟通。集体讨论这样做的原因。师是啊有的同学还觉得老师管得太多在这种情况下不要着急反对多想想为什么，站在老师的角度想一想就能理解了。师有时候老师也有疏忽大意或者误解学生的时候。出示教材第35页内容师事例中的主人公有下面几种处理问题的方法你们觉得会产生什么结果。生交流1 .和老师解释清楚。2 .和老师吵起来。3 .胆小不解释但是不情愿地把地扫干净。师有问题就需要沟通和老师沟通时要注意什么呢？生尊重老师。师小结沟通注意方式、方法尊重老师，不同的沟通方式会有不同的结果。【设计意图】通过通过集体讨论，更

4、能让学生理解到老师一天的工作辛苦,体会到老师的辛勤付出。活动四：老师我想对您说师此时你们肯定有很多话想对老师说拿出你们准备的卡片把心里话写下来课下交给老师。配轻音乐【设计意图】通过写写心里话，让学生敞开心扉，用语言文字表达爱老师。活动五:课堂小结以歌曲当我走过老师的窗前结束，升华情感。我们讲了这么多和老师之间的故事脸上洋溢着幸福、美好同时你们能理解老师的良苦用心如果在今后的学习生活中遇到了困惑老师会和大家一起想办法，我们是幸福的大家庭。板书设计个性化作业5走近我们的老师教师节的来历畅谈事例_我和老师的故事感悟师恩走近我们的老师学会沟通1写写给老师的心里话2.学唱歌曲：当我走过老师的窗前设b教学反思