1-1单元教学设计 坚持改革开放课时教学设计 统编版道德与法治九年级上册.docx

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1、1.1坚持改革开放教学设计课程基本信息学科道德与法治年级九年级学期秋季课题第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放教科书书名：教育部审定义务教育教科书九年级上册道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2023年8月单元教学设计单元名称第一单元富强与创新单元教学设计说明本单元分四个课时分别教授了坚持改革开放、走向共同富裕、创新改变生活、创新永无止境四个方面的内容。富强与创新是木册教材起始单元和逻辑起点，引导学生从关注“我与个人、我与社会”转向关注“我与国家发展”，开始聚焦生活场域中的“我与国家和社会”，将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明改革开放是强国富民之路

2、，创新驱动是国家命运所系。木单元通过回顾新中国成立以来，尤其是改革开放40多年来，特别是党的十八大以来，我国经济建设和社会建设取得的辉煌成就，以及面临的严峻挑战和作出的积极应对，引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，创新是引领发展的第一动力。实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心，走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路；要实施创新驱动发展战略，加快建成世界科技创新强国。扬起改革创新的风帆，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸，实现民族伟大复兴。单元核心素养目标1 .政治认同，初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。了解中国共产党带领人民进行革命、建设、改革的历史性成就。

3、明确中国共产党的核心领导地位，拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路。热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。在政治、思想、理论、情感上认同伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义，有强烈的民族自信心、自豪感。2 .责任意识：关心国家发展和前途命运，有社会责任感，敢于善于创新，勇于担当。单元整体教学思路九年级的学生开始从关注“我与个人、我与社会”转向关注“我与国家发展”，开始聚焦生活场域中的“我与国家和社会”，将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育主题应该结合时事和学生的切身实际来展开讲授。课时教学设计目标确定1 .核心素养目标：认同我国改

4、革开放的国家政策2 .学习目标：通过对改革开放学习，体验改革开放取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的感情。教学重难点教学重点：体验改革开放的巨大成就，理解改革开放的重要性教学难点：激发学生的热爱祖国的感情。教学过程学生活动设计意图一、新课导入解题导入：“踏上强国之路”这条路指的是什么？思考回答问题先入为主，突出重点自主学习：二、阅读课本P2-8页，找出下列问题的答案。1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋-目标是什么？2.完成下面的表格，了解中国共产党人J实现强国富民作出哪些变革？根据要求阅读课本，自主完成自学内容整体感知知识，培养学生自主学习的改革创新结果示例：示例：完成新民主主义革命建立了新中国

5、，中华民族站起来了3 .举例说明中国腾飞谱新篇的表现：（1）综合国力显著增强的表现：（2）人民生活显著改善的表现：（3）国际地位显著提高的表现：4 .中国的腾飞证明了什么？5 .中国共产党人的初心和使命是什么？三、新课讲授学生活动设计意图（-）环节一走进改革开放（1）观看视频中国非凡感受改革开1小记者采访：我国改革开放的知识知多少？这十年（2）根据视频设置回答问放给中国社会带来的巨大变化。时间：题：标志会议：中国这非凡十年的发展，开始地方：特征：让我们感受到了什么？2.播放中国非凡十年来的发展（1）观看视频中国非凡这十年（2）根据视频设置问题：中国这非凡十年的发展，让我们感受到了什么？环节二中

6、国腾飞谱新章活动主题：通过图片和视频展示我国经济、文化、科技、人民生活和国际地位等方面所取得的成就。学生根据教师展示的图片，感受中国感受中国腾飞的伟大成就，突破本节1经济（I）.展示图片及文字说明2023年上半年世界主要国家GDP排行腾飞的表现课的重点，从面完成本节课的核心素养目标8友2.19eHUB172i1IbBM130*大13GDP是国民生产总值，是衡量一个国家经济状况和发展水平的重要指标。GDP越高，该国经济总实力越强（2）根据图片设置问题：你从材料获取了哪些信息？3.文化（1）展示社会热点材料近年来，全球各地方兴起了汉语热。在英国，中国字是一个很时尚的东西，有很多外国人认为中国字很C

7、oO1,他们喜欢穿有中国字的衣服，纹身也纹中国字。在法国，学习汉语的人也很多。中国驻法国使馆教育处的黄小姐表示：“法国是欧洲第一大汉语水平考试（HSK）考点，欧洲许多国家的汉语学习者如果要参加汉语水平考试的高级考试，都必须来法国。日本：懂汉语成为找工作筹码（2）根据材料设置问题：你从材料获取了哪些信息？（3）教师拓展延伸：你还能列举我国有哪些文化在世界广泛流传吗？3 .科技（1）展示图片“天问一号”及“中国量子计算机九章”图片（2）根据图片设置问题：你从材料获取了哪些信息？（3）教师拓展延伸：你还能列举我国科技还取得哪些世界瞩目的成就吗？4 .人民生活显著改善（1）观看视频改革开放前后对比？（

8、2）根据视频设置问题：你从材料获取了哪些信息？（3）教师拓展延伸：你还能列举我国人民生活显著改善的例子吗？5 .国际地位（1）观看视频人民币国际化进程（2）根据视频设置问题：你从材料获取了哪些信息门6 .教师归纳总结：(1)中国腾飞的表现在哪些方面？(2)中国的腾飞证明了什么？7 .学生课堂笔记：3.中国腾飞谱新篇的表现：(p6的标题)(1)中国综合国力显著增强的表现：(p6)我国已经成为世界第二大经济体制造业、货物贸易、外汇储备居世界第一科技、教育、文化等各项带来蓬勃发展。(2)人民生活显著改善的表现：(p7第一段)我国城乡就业规模持续扩大。人民收入增长较快，家庭财产稳步增加。城乡社会保障制

9、度逐步建立和完善。我国的扶贫工作取得举世瞩目的成就。(3)中国国际地位显著提高的表现：中国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已成为影响世界的重要力量。(p7最后一段)课堂练习课堂练习1.成为一百多年来中华民族矢志追求的目标。()A.实现共产主义B.强国富民C.世界和谐D.达到小康2、有这样两句歌词：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来?”“当家作主站起来”和“改革开放富起来”代表的重大历史事件分别是()A.中国共产党成立和中华人民共和国成立B.中国共产党成立和党的十一届三中全会C.中华人民共和国成立和党的十一届三中全会D.中华人民共和国和党的十九大3.目前

10、，中国对世界经济增长的年均贡献率超过30%,成为世界经济增长的“主引擎”。中国经济稳健发展，光明将继续照亮整个世界。这说明()我国经济对世界经济发展的影响力越来越大我国已经成为世界上的第二个发达国家我国综合国力不断增强，国际地位日益提高我国己经成为推动世界发展的主导力量A.B.C.D.4.习近平总书记多次强调要将改革进行到底。因为改革开放（）使饱经苦难的中华民族终于站起来了是决定当代中国命运的关键抉择极大增强了社会发展活力使中国成为世界的主导力量A.B.C.（DD.5 .改革开放以为，我国城乡就业持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加这表明（）A.中国人民通过改革开放实现了全面小康B.中国人民通过改革开放过上了幸福生活C.中国人民通过改革开放实现了同步富裕D.中国人民通过改革开放基本实现现代化。6 .习近平总书记在改革开放40周年之际庄严宣告：“中国的改革开放永不停步！下一个40年的中国，定当有让世界刮目相看的新成就！”这说明（）开放是决定当代中国命运的关键抉择改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时改革开放使我国经济发展进入新常态，已由高质量发展阶段转向高速发展阶段我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地靠改革开放A.B.C.D.课堂小结：我们为什么要坚持改革开放？（改革开放的意义是什么？）板书设计