13猫 第一课时 教案.docx

《13猫 第一课时 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13猫 第一课时 教案.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、13、猫第一课时教学目标：1 .认识6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写15个会写字。2 .能抓住关键语句，理清课文层次。3 .感受猫的“古怪”，体会作者对猫的喜爱之情。教学重点：能理清课文的层次，体会作者对猫的喜爱之情。教学难点：抓住关键语句，理清课文层次。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1说说你对猫的认识或与猫之间发生的故事。2 .走进课文，认识老舍笔下的猫是怎样的。（板书课题：猫）3 .走近作者，介绍老舍。二、初读课文，识记字词初读课文，识记字词1、初读课文，读通句子，标出自然段。2、检查预习：齐读两组会认字，齐读识记。辨析多音字“屏、折”，让生读出每个字的不同读音口头组词。根据语境

2、选择“屏、折”2个字的正确读音。3、课件出示本课要求会写的字。全班齐读。师指名交流：你是怎样记住这些生字的？4、指导书写“虑”、“贪”，生在田字格中练写。5、理解词语。出示课件。（课件中括号内的字相机出示）三、默读课文，整体感知1 .谁来说说课文围绕猫的性格特点讲了哪几层意思？2 .讨论交流，相机出示句子，齐读：大猫：猫的性格实在有些古怪。/这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。刚满月的小猫：满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是己经学会淘气。板书关键词：古怪；淘气。四、学习课文第一部分，感受猫的“古怪”1.默读第一自然段（1）体会首段在文中的作用。（2） “古怪”在文中是什么意思，联系下文体会

3、到作者对猫的什么感情？2.合作小组自主探究提示：（1）选择喜欢的方式朗读第2自然段。（2）从哪些语句可以体会出猫的“古怪”？（3） 勾画关键词句，并旁批自己的体会。主问题交流：A【老实】作者运用了什么修辞手法描写猫“老实”？B【尽职】体会双重否定句，感受猫的尽职。C【贪玩】“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这里连用三个语气词，表达了作者怎样的思想感情？五、归纳写法，仿写练习1、仿写小练笔：读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。2、总结写法特点一一明贬实褒。3、交流分享小练笔。六、总结提高，拓展阅读1、通过学习本课，你有哪些收获？2、课后作业：（1）练习15课字帖。（2）阅读课后阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。