16 朱德的扁担 第二课时（表格式教学设计）.docx

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1、16朱德的扁担第二课时教学目标1 .巩固字词，会写“扁、担”2个字。2 .学习动宾短语的搭配并积累运用。3 .朗读课文，懂得为什么大家越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则以及和战士们同甘共苦的高尚品质，对革命先辈产生敬意。教学重点正确流利地朗读课文，懂得为什么大家越发敬爱朱德同志了。教学难点感受朱德同志以身作则以及和战士们同甘共苦的高尚品质，对革命先辈产生敬意。教具准备教学课件图片教学设计导入一、图片导入，指导书写1图片导入（出示扁担贴图）同学们，你们知道这是什么吗？（提示担读轻声）这是谁的扁担？你们想知道朱德的扁担是用来干什么的吗？今天就让我们继续学习16课朱德的扁担2 .书写课题请同学

2、们伸出手和老师一起书写课题3 .指导书写“扁、担”扁担是我们本节课要求会写的字你能把它们写的整洁又美观吗？（课件出示2）（1）引导学生观察字：看结构看宽窄看重要笔画（2）教师范写，学生看“扁”字是一个左上包围结构的字，撇要长：其中O在横中线，O在竖中线。两竖把横平分“担，字是一个左右结构的字，左窄右宽，整体呈左高右矮，其中（）在竖中线上。右面每条横的距离相同（3）学生练习（头正身直足安）（课件出示3）（4）相互评价，进行修改（随机挑选一本修改，其他同学同桌互换满分3颗星）新课教学二、词语巩固上节课我们学习了字词，你能把下列词语的字音读正确吗？（课件4出示）队伍同志会师红军敌人战士挑粮山高路陡敬

3、爱1 .指名领读第一行（你的声音响亮，太棒了）2 .指名领读第二行（吐字清晰朗读流畅非常不错）3.点学号读同学们真厉害，个个读的字正腔圆。老师把字词送进了课文中，我们一起来学习课文吧！请同学们（）精读课文，学习人物品质1、背景介绍同学们，1928年，朱德同志和毛泽东同志历尽千辛万苦，终于在井冈山会师了。（PPT解释“会师”指两个独立军队到战地会和）（出示会师贴图这就是红军会师的图片左边是毛泽东右边是朱德同志）自此红军的队伍壮大了，每一位战士都非常高兴，可是山下不远处就是敌人。为了巩固根据地，粉碎敌人的围攻，红军战士需要储备足够的粮食，于是红军常常要抽出一些人，到山下宁冈的茅坪去挑粮食。2、精读

4、课文请同学们默读第二自然段，找一找：挑粮的路上，战士们遇到了哪些困难？从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。（课件出示6）（学生一起回答）（1）解释五六十里山路有多远？联系生活：1里等于500米我们操场一圈是400米5、6十里相当于绕操场足足60圈，真的是好远啊！（2）解释陡“陡”的意思是什么？（坡度大、近于垂直、很陡峭）（课件出示8）井冈山地形图片，同学们看，井冈山的路崎岖不平、坡度很大，这就是陡。挑粮路山高路陡，非常难走，但是红军战士害怕了吗？（生：没有）是啊，非但没有害怕，反而在每次去挑粮时，他们一一（生：争着去）3、体会人物品质那每当战士们争着去挑粮的时候，朱德同志在做什

5、么呢？请同学们拿起书本，自由朗读第三自然段，找一找答案，并用横线画出来我看同学们都已经坐端正了，谁来说说你画的是哪一句？生：朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。（1）学习动宾短语（出示贴图朱德和战士们挑粮图片）看，这就是朱德和战士们一起挑粮的情景。仔细看图片中的朱德同志：他穿着（），戴着（），挑起（），跟大家一块儿爬山。你能找到这句话中3个表示动作的词吗？（穿、戴、挑）这几个词后面都跟着一个名词，我们把这样由动词加名词组成的短语叫动宾短语。让我们一起来读一读吧以后我们在写话时，希望同学们也能这样来写。原来，朱德同志也在和战士们一起挑粮，其实朱德同志不是一名普通战士,而是这支队伍的指挥官，自己原本不

6、用挑粮。但是仍然亲自挑粮，他用自身的行动给大家做榜样。这样的行为就叫以身作则。（板书：以身作则）（2）体会战士们对朱德的心疼，理解藏扁担的原因过渡：同学们，战士们白天挑粮，晚上可以得到休息，而我们的朱德同志晚上却没有休息，他在做什么呢？生：门天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。（课件出示13）什么叫“整夜整夜”生：一整夜，一个接一个完整的夜晚。我们小朋友每天，白天来上学，晚上就回家休息了，玩耍了。而朱德同志却整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗，你们觉得朱德同志辛苦吗？看到朱德同志这么辛苦，你想对朱德说些什么呢？（预设一朱德同志，您休息一下吧！预设二朱德叔叔，您要按时休息，保护好身体。

7、这样才能更好的指挥我们打仗预设三朱德同志您不要太累了，累坏了我们会心疼的）你能带着心疼的读读这句话吗？个别读（我感受到了你的心疼）（情感十分饱满）给你的同桌读一起读过渡：战士们也是这么想的，于是就把朱德的扁担藏了起来。（3）学习朱德同志同甘共苦、以身作则的品质过渡：没有了扁担，朱德又是怎样做的？出示：不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。（出示课件M）不料是什么意思？（没有想到）朱德为什么在扁担上写上名字生：不想战士们再藏他的扁担引导理解：是呀，写上名字一方面用委婉的方式告诉战士们不要再藏扁担了，另一方面表明朱德同志下定决心还要继续和战士们一起挑粮，一起吃苦，一起受累。这就叫

8、“同甘共苦”。板书：同甘共苦（3）看到这根写有朱德名字的扁担，战士们对朱德的情感发生了什么变化？你能用文中完整的话，告诉老师吗？（出示课件15）：大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。越发是什么意思？更加你知道为什么大家越发敬爱朱德同志吗？（因为朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦）（四）升华情感，复述故事1同学们，正是因为有这样以身作则、和战士们同甘共苦的指挥官，我们才能成功的打败敌人。让我们带着敬爱之情再来读读这段话吧2.你愿意把这样一位令人敬爱的人介绍给更多的人认识吗？请同学们按照小组根据提示词试着复述一下这个故事。（课件出示16）1928年，毛泽东和（）率领队伍在井冈山会师，面对敌人的围剿，（）常常和战士们一块儿到茅坪去（）。朱德同志白天（）,晚上整夜整夜（）。于是战士们（）,不料朱德同志（）o战士们不再藏朱德的扁担了，大家越发（）。谁能试着复述一下故事内容。（个别复述）（五）开导活学，综合实践同学们，鲜艳的五星红旗上洒满了革命先辈的鲜血，回顾党的IOO年征程，像朱德这样的人还有很多。请同学们在课下搜集革命英雄故事，并选择一篇在微信群中读一读。板书设计16.朱德的扁担敬爱