2023学年第一学期小学科学四年级上册教学计划.docx

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1、2023学年第一学期小学科学四年级上册教学计划一、教材分析修订后的教科书采用科学概念和科学探究双螺旋协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。其中大单元的组织形式，是为了体现科学概念的连贯性和综合性，挖掘科学探究中的思维和认知发展过程，将新课标中的每一个具体知识条目以最优的方式组织到一起。而四个板块的呈现方式，是借鉴学习周期的策略，将探究活动的组织过程显性化，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对科学的理解相关，与发展他们的认识能力相关，而且一定是以科学概念和科学探究共生的方式发生的。二、学情分

2、析通过三年科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,学生的观察与描述能力有了明显的发展,在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段,抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。学生已能初步控制自己的情感和行为,但还有不稳定的现象，自制力还不强,意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡

3、视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。三、教学目标1 .四年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。2 .通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。3 .掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。4 .运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。5 .面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。四、教学重难点教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养

4、。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。五、主要教学措施1 .了解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势利导开展教学。2 .让探究成为科学学习的主要方式。3 .用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4 .引导学生在观察和实验的过程中做好记录。5 .引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。6 .引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。7 .充分运用现代教育技术辅助教学。六、教学进度表四年级上册教科书由“声音”“呼吸与消化”和“运动和力”三个单元组成。每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。完成一个单元的教学需10课时左

5、右，预计一学期共需30课时。周次起止日期预定教学内容备注周课时数19.1-9.3029.4-9.10始业教育课1.1听听声音239.11-9.171. 2声音是怎样产生的1.3声音是怎样传播的249.18-9.241.4我们是怎样听到声音的1.5声音的强与弱259.25-10.11. 6声音的高与低1.7让弦发出高低不同的声音中秋国庆2610.2-10.81.8制作我的小乐器机动国庆1710.9-10.15第一单元复习第一单元测验2810.16-10.222.1感受我们的呼吸2.2呼吸与健康生活2910.23-10.292.3测量肺活量2.4一天的食物21010.30-11.5期中复习期中测验

6、21111.6-11.122.5食物中的营养2.6营养要均衡21211.13-11.192.7食物在口腔里的变化2.8食物在身体里的旅行21311.20-11.26第二单元复习第二单元测验21411.27-12.33.1让小车运动起来3.2用气球驱动小车21512.4-12.103.3用橡皮筋驱动小车3.4弹簧测力计21612.11-12.173.5运动与摩擦力3.6运动的小车21712.18-12.243.7设计制作小车（一）机动21812.25-12.313.8设计制作小车（二）机动2191.1-1.7第三单元复习元旦1201.8-1.14第三单元测验期末复习2211.15-1.21期末复习2221.22-1.28期末考试2注：以上教学安排仅为参考，实施中根据具体情况作适当调整。