演示课件小学四年级上册体育.docx

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1、小学四年级上册体育教案第一课时教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。教学内容：引导课一一课堂常规教学步骤：一、自主活动、活泼情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规那么。学生活动：学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的范围内自由进展游戏活动。组 织：4至6人一组，自由分布在田径场教师固定的区域内。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：游戏：快快排队。教师讲清游戏规那么，组织学生进展游戏训练，为以后课堂有续排队奠定根底。四、课堂评价、小结：本节课

2、主要是对学生在体育课堂上的常规要求进展了引导，大家做的不错。以后上体育课要记住五点：1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，注意平安。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。第二课时教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；教学目标：1、通过本次课的学习，使学

3、生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和抑制困难的精神。教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：队列队型：四列横队，体操队型三、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；教师活动1、教师讲动作方法和要领。2、教师个别指导。3、找好学生做表演。学生活动：1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。重点：动作自然，

4、协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。四、游戏：穿过小树林；规那么：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。教师活动：1、教师讲解游戏方法和规那么。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。学生活动：1、学生认真听游戏方法和规那么。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。五、课堂小结；1、认真听讲情绪饱满。2、下课。第三课时教学目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。开展学生的跑的能力。教学内容：跑走交替、游戏教学步骤：一、积极游戏，稳固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进展游戏快快集合。3、组织学生复习播送操。学生活动：1、按要求进展

5、快速地集队，并听教师的口令复习看齐、报数。2、按要求进展自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习播送操，改进第四节的动作。组 织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带着学生进展跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进展跑走替学生活动：1、跟随教师进展按图形进展跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进展跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进展练习。3、在小组长的带着下进展跑走交替。4、在小组长的带着下进展柔韧放松。组织：集体练习、分组练习三、课堂小结：第四课时教学目标：跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。教学内容

6、：跑动中手臂的摆动场地器材：田径场一片沙包四个教学步骤：教师活动：1 .集合队伍，简单队列练习。2 .复习播送体操，展示学生风采。学生活动：1 .精神饱满积极进展队列练习。2 .知道每天练习播送体操的作用和意义，为表达班级和个人风采，展示自己，积极进展练习。组 织：四列横队重 点：手臂摆动的方法和路线位置。难 点：手脚间配合协调，不僵硬。教师活动：1 .带着学生进展准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要到达的程度。2 .组织学生原地徒手模仿练习。学生活动：1 .学生认真观察教师的讲解示范，按教师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。2 .知道跑动中手臂摆动的意义

7、。教师活动：1 .针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。2 .组织四路纵队，进展短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。学生活动：L各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按教师要求练习。3 .对教师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。4 .各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组 织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离） 四路纵队创新延伸、展示技能教师活动：带着学生进展柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，积极进展练习。组 织：四列横队，图示同一第五课时教学内容：1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力；教学目的：1、通过学习走的正确

8、方法，培养学生走的正确姿势，稳固走的技能开展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的开展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和开展学生的速度奔跑能力。教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、播送操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型教师要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生要求:1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。三、走：用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。

9、难点：抬头，挺胸，自然大方。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学生活动：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。四、游戏绑腿接力）规那么：1、教师发令后或击掌后才能起跑。2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分。教师活动1、教师讲解游戏要求和规那么。2、教师做正确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。学生活动1、学生认真听讲游戏规那么。2、注意观察教师的示范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。五、总结本次课的情况。第六课时教学目标：在游戏比赛中开展跑的能力教学内容：蹲踞式起

10、跑、快速跑教学步骤：一、快乐游戏，活泼情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习根本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。3、在教师的提示下进展奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节根本体操进展复习，动作到位、有力。组 织：六列横队、小组分散二、积极游戏，你追我赶重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏：看谁反响快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进展快速跑练习。4、及时鼓

11、励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆胜利。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进展蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反响快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑，进展集体力量的展示。6、手舞足蹈欢庆胜利。场地器材：操场、录音机、每人一张报纸课后小结：同学们的奔跑的能力在经过很屡次的练习中有了提高.第七课时教学目标：在游戏比赛中开展跑的能力教学内容：多种游戏教学步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与

12、学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进展“大渔网游戏。组 织：四列横队、分组游戏二、小组探究，熟练技能重 点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进展游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反响。2、分成四组，体验“人球赛跑的乐趣，提高快速奔跑能力。组 织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，平安要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经历结合教师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中

13、不断完善游戏的方法规那么。3、相互交流展示创编的游戏。场地器材：篮球一个田径长一片四、课后小结：用篮球来做奔跑的助手，学生都有一种要超过球的强烈愿望，练习效果比较好，并且学生在游戏活动中，不断的奔跑，都忘记了自己的疲劳，都能在兴奋下，积极锻炼。教学目标：与他人合作，相互评价，共同学习动作方法教学内容：快速跑教学步骤：1、学生自由练习，体会快速跑的动作方法。2、教师观察指导，小结，通过辅助练习进展纠错。(1)第一次练习a.两人一组，一人站在同伴身后，双手立掌在胸前，上前面的同伴做摆臂练习时必须碰到后面同学的掌。Bo 一同伴站在身后，双手放在前面同学的肩上，提醒前面的同学摆臂时不要耸肩。(2)第二

14、次练习学生以小组为单位，一同学发令，其他同学做起跑姿势，并且进展30米距离跑，发令员轮流做，尝试体会，并且相互指导，评价。(3)第三次练习进展小组接力赛，配合默契，鼓劲加油。本课环节设计，从根底练习开场，层层深入，由易到难，让学生自己去掌握练习方法，并且学会评价对方，提高学生的观察能力。在活动中，能成分体验小组合作的过程，知道在集体性活动中如何与同伴合作，指导。四、课堂小结：本节课你的感受是什么？第九课时教学内容：雏鹰起飞教学目标：根本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作教学步骤：一、自主活动、活泼情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规那么。学生活动：学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的范围内自由进展游戏活动。组 织：4至6人一组，自由分布在田径场教师固定的区域内。二、合作探究、掌握技能重点：？雏鹰起飞?前两节的动作方法和要求。难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带着学生共同练习学生活动：学生认真观察教师的讲解示范，按教师的口令认真反复练习。教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，