【大单元教学设计】道德与法治九上第四单元《和谐与梦想》第1课时 促进民族团结 课时教案.docx

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1、课时设计：第七课1第框促进民族团结课题促进民族团结课时教学内容分析(1)本课时教学内容在单元中的位置：教材是教学的核心资源。促进民族团结是部编九年级上册道德与法治第七课第一框的内容，包括“民族大家庭”、“家和万事兴”两个目题，本框从我国多民族的国情以及民族地区经济、社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。(2)学习内容对发展学生核心素养的功能价值政治认同：增强自觉热爱各民族人民的情感；搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。道德修养:知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本

2、政治制度；了解加快民族地区发展的措施；自觉履行维护和促进民族团结是公民的义务。责任意识：以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。课时教学目标：(1)核心素养、价值观的落实通过选取与学生生活紧密相联的案例，让学生知晓我国的民族政策；通过小组讨论、分享交流等可执行的学生活动，增强自觉热爱各族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。(2)学科方法能力的提升：搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结的重要意义的认识。(3)知识的获得：知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民

3、族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。课时重难点：重点：维护和促进民族团结难点：维护民族团结的意义学习活动设计(1)议题设置：总议题：如何促进民族团结？IIII调查发现：民族大家庭？深入思考：如何加快民族共担责任：怎样促进民族团地区发展？结？是什么XI为什么怎么做I（2）教学环节和内容设计：（深、透、活）如何促进民族团结导入议题一：找国民族大议蜀二:如何加快民议题三:怎样促进民家财!况？族地区发展？成酸？教学环节诔用工中国民精份布图？酉气东输、西电东送观点鳍析：缰护民族等案例的眉示殖是谁的责任？II1疆及政理解各民群同了解缰席族殖稣的必要性的义务和儆法吗?岬？S目标激发思考热认

4、识民族口情，体会情感策1III所知,交流学生分组讨学生说亍观点萧论交流汇总析，讨论交演学生活动担从不碘墓根据度交渣分享探讨1JI学科内容引出就储我醛统一储福国冢及民族政策霭然U攵自钙护和促龈展的施族殖从生活中来到生活中去I（3）主要环节情境链和问题链设计情境涟问题造意图J傥国民族大家应情通过分析案例,明确民族国_,DWJ1W况。盾及封末II西气靠输、西电东,如何加快民族地区发.让学生理解各民族共霹产启示展？敌展的必要性观点、辩析：维护民,怎样促进民族团,引导学生自觉维护和促进族解是谁的责任结？民族聘评价任务参与小组讨论，回答问题。小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评(50%)组评(50%)综

5、合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组作出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。学习活动设计环节一：教师活动学生活动评价活动导入幻灯片出示钱币图片!1IHimiiiijggr思考：你知道人民币上有几种文字吗？为什么？教师总结：我国是统一的多民族国家，维护和促进民族团结，是我们的神圣职责和光荣使命。学生识钱币，根据所知，交流看法。教师根据学生列举交流的表现，认真给予评价

6、设计意图：借用学生生活中常见的钱币引入，组织学生交流钱币上的文字，由此经出本节课课题一一促进民族团结，也很好的创设了课堂氛围。环节二：教师活动学生活动评价活动（二）民族大家庭1.读中国民族分布图，结合教材内容，回答问题：中国民虢分布V尔族葭古族WrrT：,；：!：?：X!g海罐一学生认真研读中国民族分布图，结合教材知识，回答问题，互相补充与评议。教师根据学生是否认真研讲民族分布图，能否认真思考并回答问题等予以评价思考：（1）我国民族方面的国情？（2）我国民族分布情况？教师总结：我国是统一的多民族国家，大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化。2.分析漫画，讨论以下问题：学生赏读漫画，

7、根据要求，以组为单位，进行分工、讨论，并选派代表在班级交流汇报教师根据学生参与研读骨-.-j枕I5湍整嘘,OI学生根据所知，介绍古今中外共筑民族团结的事例，并归纳民族团结的重要性漫画的积极性和小组讨论情况，做出整体评价；学生完成小组讨论评价表（个人）教师根据学生分享故事以及归纳回答问题情况评价乡村振兴战略IMT梆大开成FSIt*发务小组讨论：（1）我国新型民族关系是怎样的？（2）我国处理民族关系的基本方针是什么？（3）在少数民族地区实施的基本政治制度？师生共同总结：方针：在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。基本政治制度：民族区域自治制度社会主义民族关系：平等团结

8、互助和谐的社会主义民族关系3.故事大比拼：回忆历史知识，介绍共筑民族团结的事例，并归纳：从古至今，为什么我们要加强和巩固民族团结？教师总结：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。设计意图：本环节主要介绍我国民族关系和民族政治，分成三个小活动来完成。读中国民族分布图，引导学生直观形象的了解我国民族国情、分布情况，易记易懂；分析漫画环节，则选取民族自治区的设立、少数民族人大代表以及西部大开发等图片，分别从民族平等、民族团结、各民族共同繁荣角度来引导学生分析讨论，使学生在了解民族政策的同时，培养学生的小组合作能力和团队意识；故事大比拼环节，旨在结合历史知识，梳理民族团结的事例，进而

9、分析加强民族团结的原因，符合学生的认知规律。环节三：教师活动学生活动评价活动（三）家和万事兴1.分析材料，回答问题“治国必治边”。吉林省作为边境省份，与俄罗斯、朝鲜接壤，边境地区的稳定繁荣发展，是兴边富民稳边固边的基石。党的二十大报告强调，支持民族地区加快发展，加强边疆地区建设,推进兴边富民，稳边固边。我省大力支持以216个边境村为重点的边境地区振兴发展，各部门协调联动、狠抓落实，以聚人气、兴产业、树品牌为重点，以园区特色化、旅游网络化为主攻方向,努力营造大谋划、大支持、大联合、大发展的浓厚氛围，持续推动边疆稳固安宁、人民幸福安康。思考：二十大报告为什么强调支持民族地区发展？教师总结：加快民族

10、地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。2.小组合作探窕结合下列图示，谈谈怎样加快民族地区的发展？教师总结：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展，加大支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，增强民族地区自我发展能力。国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险。学生认真研读材料，分析并回答问题，归纳精准扶贫的原因。教师根据学生研读材料的认真程度和回答问题的准确性，给予恰当的评价。学生以组教师为单位，研读漫根据学生画，并结合教材分析材料知识，讨论问的认真程题，做

11、好记录，度以及学并选派代表在生小组合班级进行交流作情况，做汇报，各小组相出整体评互评议和补充价；学生完成小组讨论评价表（个人）大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，促进各民族之间的文化交流。设计意图：本环节旨在探究各民族共同繁荣的基本方针，借助两个活动来完在。”分析材料，回答问题”环节，通过选取国家主席在广西视察的材料，引导学生理解：加快民族地区经济共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路；环节四：教师活动学生活动评价活动（四）促进民族团结1 .主席金句：全面建设成小康社会，一个民族都不能少！习近平结合教材思考：维护民族团结，各民族应怎样做？教师总结：各族人民要牢牢

12、铸起中华民族共同体意识。2 .观点辨析：有人认为，维护和促进民族团结仅仅是党和国家的责任，与青少年无关。你认为这种观点对吗？请说明理由。教师总结：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。3 .活动：我是一颗石榴籽要求：以组为单位，讨论：如果你要去民族地区旅游，你会注意什么？教师总结：手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。学生大声朗读主席金句，体悟其间蕴含的道理，分析并回答教师提出的问题。学生根据自己的理解，进行观点辨析。学生以组为单位，讨论交流，并在班级汇报。教师根据学生参与活动的积极性和回答问题是否准确，作出评价。学生完成小组讨论评价表（个人）设计意图：本环节旨在

13、探究维护和促进民族团结，主要分为维护民族团结的原因、各民族的做法以及青少年的做法，三个活动，分别展示三个方面的内容。关于维护民族团结各民族的做法，引用主席金句，增强说服力；观点辨析环节，目的是使学生在辨析的过程中，更深刻的理解维护民族团结，是每个公民的神圣职责；通过“我是一颗石榴籽”活动，引导学生分享维护民族团结的做法，提高学生合作探究的能力。板书设计（我国民族情况促民族大一各民族人口分布进家庭民族政策族I加快民族地区发展的原因结等万-加快少数民族地区发展的措施怎样维护民族团结课后作业拓展作业：搜集整理加快民族地区经济发展的措施。实践作业：圆梦计划书之：我的梦想梳理教学反思1 .有效落实素心素养促进民族团结一框，主要包括两个问题，一个是民族大家庭，学习了我国是统一的多民族国家和处理民族关系的基本方针，通过学生可执行活动，使学生了解处理民族关系的基本方针、新型民族关系和民族区域自治制度等政策；一个是家和万事兴，通过选取典型案例，使学生了解加快民族地区经济社会发展的原因和措施，同时启发学生自觉践行维护和促进民族团结的神圣职责，紧扣核心素养目标。2 .改进设想本框题的难点是理解民族团结的意义，要选取典型的、与学生生活紧密贴近的事例，帮助学生提高认识，加深理解。