【桂科版】《综合实践活动》四上 第3课《小鬼当家·家庭美化师》 教案.docx

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1、桂科版综合实践活动三年级第一单元小鬼当家第三课时教学设计课题小鬼当家家庭美化师单元第1单元学科综合实践年级三年级教材分析家庭美化师是四年级上册桂科版综合实践活动课程第一单元主题活动，通过比较整洁与零乱、和谐与吵架的家庭环境，从而交流温馨的家庭该怎样；探究如何营造温馨的家庭环境；利用废弃物品美化家庭等活动，引导学生如何营造温馨、和谐的家庭环境，废弃物品美化家庭，从而培养学生自主学习、合作探究的能力。学习目标1 .比较不同家庭环境带给人的影响，明白温馨的家庭是怎样的；学习如何营造温馨的家庭环境。2 .利用废弃物品美化家庭，开展比赛、展示等活动。3 .在交流、评价活动中培养自主学习、合作探究的能力。

2、重点了解整洁与零乱、家庭环境。和谐与吵架的家庭环境的影响，温馨的家庭是怎样；如何营造温馨的难点利用废弃物品美化家庭，开展比赛、展示等活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课思念谐的呢？出示：废弃?勿品美化家庭图片设疑通过图片、设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。施幡.I11家是亲情的港湾，是心灵的归宿，是游子的我们都向往干净整洁的家庭环境、温暖和家庭氛围，那么怎样利用废弃物品美化家庭今天，就开我们的家庭美化师的行程之旅！出示课题。讲授新课制订方案填写活动分小组进行家庭美化师小组活动方案方案活动，方案的填活动主题：家庭美化师写、制定，对活班级：四组长：张峰指

3、导教师：李璐动的有序开展至(2)班关重要。小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、-红、刁清张峰、刘璐一一比较、交流、探究王伟、田青一一制作、搜集王红、刁清比赛、展览活动时间及地点：9月28日家中活动目标：如何营造温馨、和谐的家庭环境,利用废弃物品美化家庭。活动步骤；比较、交流、探究、制作、搜集、t赛、展览。活动准备：1.比较整洁与零乱、的家庭环境O2.交流温馨的家庭该怎样。3.探究如何营造温专3的家庭环境。4.利用废弃物品美化家庭。预期成果：做好家庭的美化师。1.比较对比下列画面,你有什么感想？比较通过比较，引导脏乱的房间整洁的房间学生了解家庭环家人争吵不休一家人其乐融融境给人的影响。2.交

4、流温馨家庭应该是怎样的？你觉得温馨家庭应该拥有哪些温馨家庭“标识卡”？还可以拥有其他哪些“标识卡”？与同学们交流一下吧。通过交流活动，关爱卡健康卡和睦卡礼仪卡交流引导学生了解温馨家庭感受温馨家庭应该具整洁卡营养卡绿化卡情绪管理卡有怎样的条件。彼此尊重卡家人一起成长，充满希望卡温暖卡规矩卡3.探究如何营造一个温馨的家庭环境？与同学一起选择感兴趣的问题进行探究。(1)家居环境藏着哪些“隐形杀手”？可以采取哪些应对方法？房子装修材料中的甲醛是“隐形杀手”O种一些植物来改善环境，它们有的能驱虫，有的能净化空气，有的能散发香味，助人入睡。绿萝是一种绿色植物,在长久的学习或者工作之后，观赏一下绿萝，能够让

5、人的眼睛得到放松，身心感到愉悦。绿萝能够净化空气，把有毒的气体吸收，能够减少有毒气体对人体的危害。在新装修过的房子当中放置绿萝，可以让房子的有毒气体尽快被吸走，这样子就能够更快住进新房子里面。(2)怎样利用废旧物品来装扮家居？废旧的光盘可以用来制作个性化的钟表、隔热垫和镜子。我们可以利用纸筒做成彩色的工艺品，上颜色后可以做收纳盒，花瓶；可以做笔筒；做风铃；做手机支架；收纳各种电线；收纳袜子等等。(3)如何与家人和睦相处？沟通和陪伴能有效营造和谐的家庭氛围。一是要有感恩之心要以孝来回报父母，要以爱来回报爱人，要以情来回报兄弟。越懂感恩的人，与家人的关系越和谐。二是要有体谅之心。爱是理解与包容，亲

6、人间需要体谅。要以平和之心和家人相处，多体谅家人的不易。体贴家人的人，与家人相处得越融洽，心情越探究通过探究活动，引导学生如何营造一个温馨的家庭环境。舒畅。三是要有相助之心。只有真诚合作，真心相助，家人才能好，家业才能兴。小提示：探究方式其实有很多，如咨询老师和专家、专题讨论、上网查询、阅读报刊4.制作家里废弃的纸箱不用急着扔掉,试一试做成实用的收纳盒。(1)准备废纸箱、剪刀、胶带。(2)将纸箱拆开，按照自己需要的大小裁下一块纸板。(3)将纸板折成三棱柱状，并用胶带缠绕固制作通过制作活动，引导学生学会利用废旧物品，变废为宝，提高动手、动脑的能力。定。可以给三棱柱包边或涂色，增加美观性；也可以叠

7、放更多的三棱柱，摆成自己喜欢的造型。(4)裁剪下来的小硬纸板也可以利用上，将其粘在两个三棱柱的底部以增加收纳盒的牢固性(5)将三个三棱柱叠放在一起，并用胶带缠绕一图，一个简易的收纳盒就完成了学生1：我还会用卷纸芯来做笔筒。学生2我会利用废旧的易拉罐做小花篮。学生3：我可以利用废旧布料，缝制沙包。视频：缝制沙包的方法。5 .搜集搜集关于美化家庭和制作创意小作品的方法。晒干的稻秆野花也可以利用上。视频：废物利用小妙招6 .比赛与小组的小伙伴一起选择以下某一项进行比赛，再分享各自的收获。比赛通过比赛，提高(1)家居收纳整理比赛。(2)家居废物利用比赛。(3)室内插花比赛。(4)家居装饰比赛。开展相应

8、的比赛。7.展示根据实际情况，选择下面的活动，充分展示自己在这次主题活动中掌握的当家本领。(1)举办一次家居环保知识抢答赛。(2)绘制一幅温馨家庭宣传画。(3)编写一份温馨家庭倡议书,在小区里发放。(4)举办一场温馨家庭宣传小晚会。(5)举办“如何避免家居“隐形杀于”的侵扰”专题小讲座。(6)举办“变废为宝”家居手工作品展。8.总结评价(1)通过“小鬼当家”主题实践活动，相信大家已经掌握了一些当家的技巧，也对家庭小主人、小帮手的角色有了更深的理解和体会。现在让我们来整理整理,对自己在活动中的表现做一个总结并进行反思。我学到的当家本领：我会拖地、洗碗、叠被子，整理书柜了，我会理财，帮助家里设计三

9、餐食谱和安排周末出行计划；还可利用废物装饰美化家居和制作小物件变废为宝了。我的当家体会：学生1：通过当家的实践活动，不仅提高了我的动手能力，还让我增长了见识。学生2：通过当家的实践活动，我深深感到不管做什么事情都要虚心接受别人的意见,这样才能尽善尽美。展示总结学生的技能和写作的能力。通过展示，引导学生充分展示自己在这次主题活动中掌握的当家本领。通过总结，引导学生在“小鬼当家”主题实践活动中，所取得的成果，为以后积累经验。学生3：通过当家的实践活动，我明白了买菜是件辛苦的事情，不但要考虑营养搭配，还要担心是否太贵，我以后一定要多帮父母买菜！(2)在这次主题实践活动中，你在哪些方面取得了进步？把自

10、己的收获写下来吧。我的收获在这次主题实践活动中，我亲身体验了家务劳动，我已经会拖地、洗碗、叠被子等劳动，还亲自为父母炒西红柿鸡蛋，爸爸、妈妈夸我聪明、能干在当小管家中，我体会买菜的辛苦，设计三餐的费脑筋，感受到父母的不易；同时，会利用、废旧物品制作有用的物件，为口常生活服务。我真的收获满满，幸福满满！9.拓展活动在活动中你是否发现了新问题？把它们记下来,然后挑选一个你感兴趣的问题，开展新的探究活动吧。学生1：我想探究怎样辨别家用洗涤剂的好坏。学生2：城市与乡村家庭生活会有什么不同？学生3：诚诚的爸爸在家电维修方面很有经验，我想向他学习。我想继续探究的活动主题：怎样利用废旧物品变废为宝，为我们日

11、常生活服务。我打算从这几个方面开始探究：1 .利用废旧物品如何制作生活用品？2 .怎样来用废旧物品装饰家居？10.布置作业想一想，你能利用废旧物品制作哪些创意作品？和同学们一起分享吧C学习拓展延伸通过拓展延伸活动，引导学生多思考、多交流，积极地发现问题，继续开展丰富多彩的活动。通过制作，激发学生变废为宝的激情，美化家庭环境！课堂小结家是我们栖息的港湾，在营造温馨、和谐的家庭的同时，要利用废弃物品变废为宝，美化家庭环境，让我们真正成为家庭的主人。对本课主要内容进行总结梳理。板书家庭美化师1比较整洁与凌乱的家庭环境2 .交流温馨的家庭是怎样的3 .探究如何营造温馨的家庭环境4 .利用废弃物品美化家庭5 .比赛、展示6 .总结评价7 .拓展延伸8 .布置作业