关于吃的教案中班教案6篇.docx

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1、关于吃的教案中班教案6篇通过教案的写作我们是需要将教学目的表达好的，教案在编写的过程中，你们一定要考虑文字表述规范，下面是我为您共享的关于吃的教案中班教案6篇，感谢您的参阅。关于吃的教案中班教案篇1活动目标：1理解故事的内容，知道肥胖给人们生活带来的不便。2 .了解肥胖的原因，有合理饮食、坚持运动的健康生活的意识。3 .大胆地参加讨论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。4 .萌发对文学作品的爱好。活动打算：1多媒体课件、电视机、电脑。5 .图片4幅共36张。活动过程：一、通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。1 .导入活动。师：今日我给大家带来一张图片，看看是谁？（是一位胖国王）

2、2 .通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。3 .幼儿想象，激发阅读的爱好。（1）提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢？做哪些事情会很不便利？（2）小结：肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬不动、常常会满头大汗，还容易生病，带来的麻烦可真不少。（评析：图片上胖国王形象夸张，很容易引发孩子们对烦恼的联想，结合幼儿的已有阅历，生活中有类似的肥胖人群,因此，孩子们的回答还是比较丰富的。）4 .欣赏故事，了解故事前半段。师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，到底是哪些呢，我们一起去看看故事吧。（播放课件）5 .了解国王的心情与心愿。这么多麻烦，你们觉得他快乐吗？那他

3、会有什么样的心愿呢？二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。1国王想变瘦，要减肥。你们有什么好方法吗？怎样才能变瘦呢？快给他出出主意吧？2 .看，她们是谁？（皇宫里的厨师、医生、公主、皇后）他们也来给国王出主意呢，他们会想出什么好方法呢？3 .幼儿观察图片，叙述观察到的方法，老师巡回指导。（评析：让幼儿自主观察图片，细致观察不同人物提供的道具以及动作、表情，猜测他们的想法，给予更多想象、沟通的空间。）4 .观看课件，根据四张图片师幼共同观察分析探讨，了解减肥的方法。师：你看的是哪张图片？他想的是什么方法？你们同意吗？有没有看不懂的地方？5 .小结：国王决定开头执行减肥计划啦，每日听着音乐转

4、呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬很多的台阶去睡觉，然后还要做很多的运动呢，看，运动时间马上就要到啦，你们想不想和国王一起去体验一下？（评析：从分组阅读到集体阅读，让孩子们相互共享阅读的快乐，留意让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，充分激励幼儿表达自己的见解，从而制造性地联想故事情节，感受到大家给胖国王的帮助。）6 .播放音乐，师生配乐做运动。师：噢，好累啊，你们累吗？是啊，我们才运动了一分钟就这么累，国王那么胖，你们觉得国王能坚持下去吗？（听录音：我受不了了）果真，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗？有什么话想对他说吗？有没有什么好方法来激励他坚持下去？（评

5、析：和胖国王一起运动，可谓是动静交替，既活跃了活动的气氛，也使孩子亲身体验胖国王的经历，为幼儿理解故事情节进展提供了感性阅历。同时，为胖国王想方法，使孩子们更进一步了解到要成功，就要坚持。）7 .师：你们想了这么多好主意来激励国王，我是国王肯定会很心动的，看看她们四个又会出什么主意呢？（观看课件）8 .她们都想了哪些方法？（讲笑话、唱歌、演戏），你们觉得国王能坚持下去吗？为什么？结果会是什么样的，我们一起来看吧。（播放课件）国王在哪里？哇，他真的变瘦了！减肥终于成功了，现在他的心情怎么样？（高兴，兴奋、快乐、幸福、快乐、激动），看！大家都为他高兴，国王终于健康了。三、联系生活，知道运动对身体有

6、好处。1师：胖国王的故事结束了，那你们平时见过很胖的人吗？他们的生活便利吗？（1）（观看图片），在我们身边也有很多像胖国王这样肥胖的人，你们觉得他们的心情怎么样？他们为什么会变成这样？（2）小结：原来吃得不健康，不爱运动，人就会容易变胖。2.在我们的身边有很多的美食，但很多美食对我们的身体并没有好处的，吃多了就会导致人变胖的，你们知道是哪些食物吗？（通过课件总结不健康的生活方式）那哪些食物才是有养分对身体有好处的呢？师生共同小结：要想拥有健康的身体，我们要少吃垃圾食品，多吃绿色食品和粗粮。我们幼儿园的午餐和点心可都是保健老师根据最健康的标准来指定的呢，所以我们不能挑食。另外，除了饮食要健康，还

7、要适当运动，看，这是我们在幼儿园运动的照片，这些是老师阿姨们制作的体育玩具，只有坚持运动，身体才会健康。（评析：活动从绘本故事延长到实际生活，通过观察各种图片，更进一步的使孩子感受到不良饮食习惯以及生活习惯对人们健康的影响，从而产生科学合理生活的意识。）延长活动：（出示瘦皇后图片）这是谁？（瘦皇后）太胖不健康，太瘦呢？那关于瘦皇后的故事都在这本书里，我们下次一起来看。（评析：瘦王后的夸张形象，又激发了孩子们的无限爱好，为下一个活动的开展埋下伏笔。）活动反思：绘本胖国王是一个关于减肥的幽默故事，故事以健康教育为主，内容好玩、形象生动，符合幼儿的年龄特点。第一部分引导幼儿理解故事内容，知道肥胖的危

8、害，给人们生活带来的不便之处。第二部分是感受胖国王减肥的过程,知道减肥的正确方法。第三部分结合实际，使幼儿了解肥胖的原因，形成合理饮食，坚持运动的健康意识。整个过程中以幼儿的集体阅读、分散讨论、参加体验等形式交替进行，逐步展开活动，活动中留意了动静交替，环节开展顺利，孩子们思维活跃，发言乐观，能乐观与老师进行互动。孩子们通过活动能够了解肥胖的原因，知道正确的饮食习惯和运动习惯，形成了科学合理生活的意识。关于吃的教案中班教案篇2一、活动目标1、理解并欣赏作品，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。学习句式：“快乐，快乐喜欢我，所以我感到很快乐J2、懂得为大家做好事，自己会得到快乐的道理。培育幼儿

9、大胆地与他人交往、沟通。3、进展幼儿思维的独创性与想像力。二、活动打算1、根据故事内容制成图片。2、影屏展现台、电视机。3、每人一个汉字小花籽头饰。4、字卡：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙j（与幼儿人数相同）。三、活动过程（一）音乐“蝴蝶找花”（幼儿带着头饰）开头。（二）老师出示小花籽：“今日老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。”（三）分段叙述。老师有表情地叙述故事的第一、二自然段，提问。1、故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来，它要做什么？（出示字卡“快乐”）2、你们知道什么叫快乐吗？（让幼儿根据自己的理解来解释）（四）运用展现台，结合图片再次欣赏故事的第一、二自然段，提问：“小花籽在寻找快乐的路上遇

10、到了谁？它们是怎么说的？“（要求幼儿用作品中的语言连贯地回答，拿着字卡分别学说角色的对话）（五）讨论：“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙j为什么感到快乐？”（在讨论中让幼儿懂得，由于它们为大家做好事，大家喜欢他们，所以它们感到快乐）（六）欣赏故事的后半部分，提问：“小花籽看到大家都找到快乐，它也要去寻找自己的快乐。谁能帮小花籽想方法,让它也感到快乐呢？“（启发幼儿发挥想像，自由地讲出自己的想法）（七）帮助幼儿理解作品的后半部分。1、小花籽最后找到快乐了吗？它是怎样做的？2、小花籽是有谁帮忙的？它们飘过哪些地方？（出示字卡：大河、草原、雪山，幼儿回答后，并找相应字卡）3、小花籽最后在哪儿留下来了，为什么？

11、（结合字卡进行）4、老师小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。（A）结合图片，完整欣赏故事，请幼儿谈谈自己感到快乐的事，加深对快乐含义的理解。（九）学习句式：“快乐，快乐喜欢我，所以我很快乐J如“小花籽”说：“XX,你，快乐吗？xx答:“快乐，快乐喜欢我，所以我很快乐J（十）老师讲评，请每个小伴侣戴上头饰扮演小花籽，去询问幼儿园的其他工作人员是否快乐，激励幼儿大方地与他人交往。四、各领域渗透科学：给每位幼儿打算一些花籽去种植，观察花籽的成长过程。社会：培育幼儿助人为乐的精神。艺术：学习表达愉快、高兴等情感旋律。五、生活中渗透培育幼儿在日常生活中要保持愉快的心境。六

12、、环境中渗透把故事中的图片、汉字，放置语言区，供幼儿操作，让幼儿进一步理解快乐的含义。七、家庭中渗透家长要保持家庭气氛的愉快、和谐，为孩子营造一种健康成长的精神环境。八、活动评价关于吃的教案中班教案篇3活动目标：1 .初步学习歌曲，能清晰、有节奏的念白。2 .学习用看图谱的方法记忆歌词。活动打算：歌曲节奏图谱一张、小图片、音乐磁带活动过程：一、谈话导入，迂移生活阅历。1你去菜场买过菜吗？和谁去的？菜场有什么菜？是呀,菜场的菜儿多又多。2.今日的天气真呀真正好，我也要去买菜了，听听我和谁去买菜？二、欣赏理解歌词，学习用看图谱的方法记忆歌词。1 .老师第一次完整演唱。我和谁去买菜？是的，今日的天气

13、真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，买了什么菜？（根据幼儿的回答出示相应的图片，并放在固定的位置）预设：这是什么？（是的鸡蛋圆溜溜呀）青菜怎么样？（青菜绿油油呀）母鸡是怎么叫的？（对，母鸡咯咯叫，我们来学一学）你还听到歌曲里唱了什么菜？（鱼儿蹦蹦跳呀。）我和奶奶买的菜可不止这些呢，听我再来唱一唱还有什么菜？（3）第三次清唱菜名：谁听到了还有什么菜？2,梳理歌词，熟悉菜名。我和奶奶买了这么多菜，我们一起说一说。我刚才说的这些菜有节奏吗？你们能像我这样有节奏地说一说吗？我们可以拍着身体的哪里来说一说呢？谁愿意来说一说？这些菜都是唱出来的吗？哪些是唱的哪些是说的？红色节奏是唱的，绿色节奏是说的，着首歌真

14、好玩，有唱的有说的。三、学唱歌曲。1第一次演唱。这首歌叫做“买菜”，这次请你们将这些菜唱出来，有节奏地说出来。2 引导幼儿看图谱完整演唱歌曲。这次可以看着图谱跟着我完整地唱一唱。你们唱的有没有哪里有问题，我们来帮助你。听清晰前奏，在前奏处可以点点头再来唱一唱。（3）买菜心情怎么样，用什么样的声音来唱？那快乐地用好听的声音再来唱一唱。3 .分角色演唱歌曲。谁愿意做奶奶谁愿意做孩子来唱一唱。（两次）关于吃的教案中班教案篇4活动目标1 了解过公路的一些交通规章，知道平安过公路的方法。2过公路时能留意平安，初步有自我保护的意识和能力。活动打算：1事先观察公路，熟悉人行横道线、行人红绿灯。2在户外大型运

15、动器械旁的空地上布置公路情景。活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的公路情景。请幼儿说说公路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯,讨论他们的用处。2组织幼儿讨论平安过公路的方法。:老师：除了从斑马线过公路还可以从哪里过公路？为什么？老师和幼儿选择一种方法过公路，巩固练习过公路的方法。3老师扮演交警，学习遵守交通规章。“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过公路的正确方法。请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号平安过公路的正确方法。4看表演讨论，巩固对交通规章的熟悉。老师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样?如：两个小伴侣在公路边踢球，一个小伴侣在公路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过公路。请幼儿说说在公路上还有哪些事情不能做。关于吃的教案中班教案篇5活动目标：1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动打算：1、ppt、动态金鱼屏保。2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸