必修下册(四) 点线整合6.docx

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1、点线整合6M复习重点1.积累并记牢120个实词中的“致”“恶”“信”三字。2.掌握文句翻译中邻字推义、对文推义的方法。连点成线基础整合1 .选出下列选项中，加点字的解释全都无误的一项。（1）（）.必厚其泉源（疏通水道）A.而议事等不合（每次）.人君当神器之重（主持，掌握）故今用道所以（详细，详尽）B；永保无疆之体（休止）、举先王之政（施行）情不胜其欲（克服）C.议法度而修之于朝廷（修正）.虽革之以严刑（督察）不加国事（顾念，忧虑）D/号而不见可悔故也（这）.终尊免而不怀仁（苟且）答案C解析A项每：常常。B项休：喜庆，福禄。D项是：认为正确。（2）（）臣虽下审（极愚昧无知的人。这里用作谦辞）A.

2、（重念蒙君实期厚厚（看待，对待）.人君当神跚之重（指帝位）与君实游处相好之日久（同游共处，交往）B?居域中之大（国内）、于反覆不宜卤莽（指书信往返）.莫不熟区而道著（深深忧虑）CJ以期天下怨谤也（因而招致）.诚能见可欲则思知足以自戒（想做之事）,辟邪说，型壬人（责难）D.,虑挛般则思虚心以纳下（被堵塞蒙蔽）如俗自媚（附和世俗）答案A解析B项域中：天地间。C项可欲：贪图的东西。D项难：排斥。2 .选出下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。（1）（）A.傲物则骨肉为行赌B.故略上举,不复一一自辨C.既得志，则纵值以傲物D.人习于旬且非一日答案D解析D项“苟且”，古今义均为“只顾眼前，得

3、过且过”。A项“行路”，古义为路人；今义为走路。B项“上报”，古义为写回信；今义为刊登在报纸上或向上级报告。C项“纵情”，古义为放纵情感；今义为尽情。（2）（）A.不任乌乌向往之至B.夫在殷忧，必串调以待下C.以蒙天下怨谤也D.臣闻求木之长者，必固其根本答案B解析B项“竭诚”，古今义均为“竭尽忠诚，全心全意”。A项“区区”，古义为小，用作自称的谦辞；今义指（数量）少或（人或事物）不重要。C项“以致”，古义为因而招致；今义为连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。D项“根本”，古义指树木的根；今义指事物的根源或最重要的部分，主要的，重要的，本来，从来，始终，全

4、然（多用于否定式），彻底。3.下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是（）必屈其根本简黑而任之居安思危君人者，诚能见可欲则思知足以自戒乐盘游则思三驱以为度未能助上大有为，以肯浮斯民体懈怠则思慎始而敬终则思江海下百川则思.身以黜恶则思知止以家人择普而从之A./B./C.D./答案D解析均为使动用法，均为形容词作名词，均为名词作动词，均为意动用法。4 .下列各组句子中，句式相同的一组是（）!虑壅蔽则思虚心以纳下A1终必不蒙见察!斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也议法度而修之于朝廷虽董之以严刑，振之以威怒c至于怨诽之多!所操之术多异故也D1则众何为而不汹汹然答案A解析A项均为被动句。B项判断句

5、/状语后置句。C项状语后置句/定语后置句。D项判断句/宾语前置句。5 .判断下列文化常识的正误。（1）神器：帝王的印玺，借指帝位、国家权力。（）答案（2）“谏”是“规过、劝善”的意思，一般用于上对下；规劝的言论也可以称为“谏”。（）答案X解析“谏”一般用于下对上。连点成线微点突破1.120个实词积累、识记致贸Ifc致小篆隶书楷书“致”是会意兼形声字，小篆从“文”部（表示送），从至（表示到），至声。表示送达、送到。义项例句以蒙天下怨谤也（答司马谏议书）所以兴怀，其蒙一也（兰亭集序）不爱珍器重宝肥饶之地，以篡天卜之士（过秦论）然秦以区区之地，或万乘之势（过秦论）假舆马者，非利足也，而蒙千里（劝学）

6、女行无偏斜，何意基不厚（孔雀东南飞）送到不至十日，而两将之头可装于戏（同“麾”）下（淮阴侯列传）精细案其狱，皆文筑不可得反（汉书严延年传）极、尽衡善机巧，尤筑思于天文阴阳历算（后汉书张衡传）答案招致意态，情趣招致，招引获得，得到到达致使，导致【识记方法】“致”的本义是“给予，送给，献出”，引申出“导致”。【阅读小迁移解释加点字】齐王欲琴（招纳，引来）天下之士，孥（送给）千金以晏子。晏子”（表达）诚于天下豪杰。豪杰中有一人自小家贫，无从萃（得到）书以观，而思维精巧，尤”（最,极）思于天文阴阳历算，为晏子之诚所感，前往晏子处。两人长谈，方觉其竺（情趣，意志）一也。恶iS港小篆隶书繁体楷书简体楷书“

7、恶”字本来写作“悲”，是形声字，小篆从“心”部，曲即亚）声（古音相近）。表示罪过，与“善”相对。义项例句想谗邪则思正身以舞老（谏太宗十思疏）以小易大，彼晋知之（齐桓晋文之事）非晋其声而然也（人皆有不忍人之心）丑陋昔贾大夫晋，取妻而美（左传）粗劣，不好学衣恶食，陋车驾马（汉书）答案恶人，坏人怎么，哪里憎恨，厌恶【识记方法】“恶”有两个基本义：一是貌丑，二是罪恶。容貌丑陋当然“不好”，会令人“讨厌，不喜欢”。【阅读小迁移解释加点字】屈原学高且性刚，子兰为人不良，其妻貌,本（丑版），子兰甚生（讨厌）之，借口其妻所做衣食过率（粗劣）而欲休之。屈原日：“子兰行为不端，造多（罪恶）甚多。若其此，楚国学（怎

8、么）乎定？”信碣信信小篆隶书楷书“信”是会意字，小篆左边是“人”字（即彳），右边是“言”字，合起来指言而有信。表示话语真实、讲信用。义项例句停者效其忠（谏太宗十思疏）倬臣精卒陈利兵而谁何（过秦论）牺牲玉帛，弗敢加也，必以值（曹刿论战）小但未孚，神弗福也（曹刿论战）余固笑而不信也（石钟山记）疏屈平而停上官大夫（屈原列传）足以极视听之娱，值可乐也（兰亭集序）低眉值手续续弹（琵琶行）自可断来信，徐徐更谓之（孔雀东南飞）信物，凭证今行而无值，则秦未可亲也（荆轲刺秦王）书信数行家信抵千金（李绅端州江亭得家书二首）音讯，信息雁来音信无凭（李煜清平乐别来春半）同“伸”,伸张欲值大义于天下（隆中对）答案诚信可

9、靠的诚实，真实信用，守信用相信信任实在，确实随意，随便信使，媒人【识记方法】“信”的本义是“言语真实,不虚伪”，引申出“实在”“真实”“守信”等义。言语真实，不说谎是一种美德，故古人又把它当作“一种道德”（“仁义礼智信”之一）。由“守信”进一步引申出“信用”，讲信用，别人就会“相信，信任”你。【阅读小迁移解释加点字】楚王停（信任）屈原，屈原以为美言不停（真实），故每谏必以停（实情）告之，后子兰短之，屈原见逐。屈原以为楚王未停（守信用），欲投汩罗江报国，停（随意）手取头上之饰为停（信物），俾人闻王，乃冀王停（同“伸”，伸张）大义于天下。2.文言实词含义推断二法邻字推义、对文推义（1）邻字推义法在

10、文言文中，两个词连用，往往有两种情况。一种是邻字连用，表达同一个意思。这时可以借助其中一个实词的意义来推断另一个较为生疏的实词的意义。如“念高危则思谦冲而自牧”（谏太宗十思疏），“谦”与“冲”同义，均为“谦虚”。另一种是邻字连用，表达相反或相对的意思。这时可以借助一个实词的意义来推断另一个实词的意义。如“陟罚臧否,不宜异同”（出师表），“陟”与“罚”反义，意为“提拔”；“臧”与“否”反义，意为“善”。这种邻字推义法在翻译中运用较广。如2023年江苏卷译句“无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥瞿珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近”，其中“瞿”是个难字，这时可利用邻字“珥”（耳饰，谏逐客书中有“傅矶之珥”句

11、）来推断出“饰品、首饰”之义。【练习】利用邻字推义法推断下列句中加点字的意思。虽蒙宽曾犹执谦退（后汉书王梁传）：百姓怨颦而海内畔矣（过秦论）：过蒙拔霞，宠命优渥（陈情表）：议泡乱之本根，求祖宗之故事（范仲淹润州谢上表）：消尽盈虚，终则有始（庄子秋水）：况修短随化，终期于尽（兰亭集序）：今主上幼沙，贼臣虎据，华夏震愫，雄才奋用之秋也（三国志常林传）：益娇（tub）弛，不问生产，遂大困，寻死富阳（张惠言周维城传）：至乃尚书郎乘马，则纠劾之（颜之推颜氏家训）：答案与“宽”同义，宽恕与“怨”同义，怨恨与“拔”同义，提拔与“乱”反义，安定与“消”反义，生长与“短”反义，长与“幼”同义，年幼与“弛”同义，

12、放纵与“劾”同义，检举、告发（2）对文推义法在文言文中，排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相反或相对，因此，通过对已知词语的词性、词义进行分析，就可以推知未知词语的词性、词义。如谏太宗十思疏中的“简能而任之，择善而从之”，其中的“简”在现代汉语中并无“选拔”之意，但因这两句话明显运用了对偶修辞，上下两个句子表达的意思是一致的，所以可以根据下半句中的“择”字推断出“简”的意思。再如“则思慎始而敬终”一句中，“慎始”和“敬终”为并列关系，则我们可以由“慎”而推断出“敬”也是“慎重”之意。【练习】充分利用句中加的字来推断加点字的意思或用法。（2023.新高考I）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠：闾阎卦地，钟鸣鼎食之家；舸舰为津，青雀黄龙之触（滕王阁序）:忠不必用兮，贤不必以（屈原九章）:人众车舆，万物殷富（史记郦生陆贾列传）:父未尝笥，母未尝非，闾里未尝让（王充论衡自纪篇）:又况天地之无倪，阴阳之无方（柳宗元非国语）:答案奸臣，奸邪之人满任用众多责备边际