班主任先进材料.docx

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1、班主任先进材料一、以爱为桥倾心教育班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在课堂上关注她每一个学生的学习状态，想方设法地调动学生的学习兴趣，把更多的知识传授给他们。课下观察每一个孩子的面部表情和行为方式，从而了解他们的心理状态，如果发现有孩子不开心，她会主动走进孩子，俯下身子和他聊天，帮助他们打开心扉。执教的那一刻起，她就秉持“不放弃任何一个孩子”的原则。因此，她格外关心潜能生，善于捕捉学困生身上的闪光点，并趁势表扬，促其发光。上课提问多鼓励，课后辅导更耐心，她始终相信正确的引导会使孩子不断向好发展。二、严于律已率先垂范在教育学生时，她始

2、终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，真正做到严于律已、率先垂范。在她的精心教育下，孩子们做到了养成有素，各方面的习惯逐渐见好，孩子们不光更爱读书了，也更爱表达了，书写也越来越好了三、学无止境勤则可达常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深知，作为班主任老师更是需要不竭之泉，需时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是她坚持学习，积极参加各级各类的业务培训，并经常与同行交流教育，及时反思改进；教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，不断更新教育观念，提高自己的教学能力和业务水平。四、构建家庭、学校、社会、三维教育体系学生的教育不是单一的学校教育，而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系。学生的成长需要多方面共同作用，尤其是小学生的成长，更离不开家校的全力配合。为了孩子的成长，她总是利用休息时间与家长进行及时沟通，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态，关注学生点滴的进步。教育之路，只有起点，没有终点，这是一场温柔的坚持。她将继续怀揣“愿以萤火，共筑星河”的情怀，砥砺前行，在教书育人的路上走得更远。