高校教师资格证-上海市高等教育方法概论-第二章-大学本科教学方法新进展.docx

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1、高校教师资格证-上海市高等教育方法概论-第二章-大学本科教学方法新进展单选题1.将教学内容设计成一个或多个具体的(江南博哥)任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为()。A.案例教学B.任务驱动型教学C.项目驱动型教学D.问题驱动教学单选题2.项目驱动型教学的实施步骤不包括()。A.确定项目与制定计划B.实施计划与检查评估C.归档或应用D.结项与改进单选题3.在校园和课堂上都只用外语交流和教学，不使用母语，让学生在外语的环境中，形成使用外语思维的习惯。这种双语教学模式是()。A.嵌入式双语教学B.保留式双语教学C.沉浸式双语教学D.课程式双语教

2、学单选题4.在校园中和课堂上都只用外语交流和教学，不是用使用母语，让学生在外语的环境中熏陶，形成使用外语思维的习惯，这是()。A.外语教学B.嵌入式双语教学C.沉浸式双语教学D保留式双语教学单选题5.在课堂上同时使用母语和外语进行教学，这时常常根据不同学科的特点，确定两种语言使用的比例。在校园内，对使用的语言不加限制。这种双语教学模式是()。A.嵌入式双语教学B.保留式双语教学C.沉浸式双语教学D课程式双语教学单选题6.案例教学法起源于20世纪20年代的美国()。当时采取的案例都是商业经营中的真实事件。A.沃顿商学院B.哈佛商学院C.凯洛格商学院D.斯隆商学院单选题7.中国教育界开始采用案例教

3、学法时间是()。A. 1970年后B. 1980年后C. 1990年后D. 2000年后单选题8.下列关于案例教学说法错误的是0。A.案例教学起源于20世纪20年代的美国哈佛商学院B.1980年后，中国教育界开始使用案例教学法C.案例教学生动直观，能够激发学生学习兴趣D.案例教学耗时较多，选择案例要少而精，不宜过多单选题9.案例教学的最大特点是()。A.实践性B.综合性C.真实性D.趣味性单选题Ho.()是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念。A.任务驱动型教学B.项目驱动型教学C.案例教学法D.双

4、语教学单选题I1在进行任务驱动型教学时，()是一个关键环节。A.任务安排B.任务设计C.教学准备D.教师点评单选题12.与任务驱动教学相比较，项目驱动教学法的突出特点是()。A.实践性B.综合性C.开放性D.趣味性单选题13.与任务驱动型教学相比，项目驱动教学更加注重()。A.学科内容B.社会需求C.教学效率D.基础知识单选题14.目前，我国高校中的采用的双语教学模式主要是()。A.嵌入式双语教学B.保留式双语教学C.沉浸式双语教学D.课程式双语教学单选题15.只在课堂上完全使用外语教学，不使用母语，但在校园内可以使用两种语言自由交流。这种双语教学模式是()。A.嵌入式双语教学B.保留式双语教

5、学C.沉浸式双语教学D.课程式双语教学多选题1案例教学方法的优点是()。A.案例教学生动直观，能够激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性B.有助于学生将理论知识转变为实践技能C.能够培养团队合作意识D.能够培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力提交答案多选题2.采用案例教学需要具备如下条件()。A.教师要具备一定的知识、课堂驾驭力、案例教学经验等，否则难以承担指导职责B.学生必须具备案例分析所需要的相关知识C.教师要为学生创造一种能够调动学生积极性、主动性的课堂气氛D.采用的案例必须与教学目标相一致提交答案多选题3.下列关于案例教学的作用说法正确的有()。A.条例教学能够激发学生的学习兴趣，

6、提局学习的主动性B.有助于学生将理论知识转变为实践技能C.能够培养团队合作意识D.能够培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力提交答案多选题4.进行案例教学必须具备的条件有()。A.教师要具备一定的知识、课堂驾驭力、案例教学经验等B.学生必须具备案例分析所需要的相关知识C.教师需要为学生创造一种能调动学生积极性、主动性的课堂气氛D.采用的案例教学必须与教学目标一致提交答案多选题5.下列关于案例教学说法正确的是()。A.案例教学起源于20实际20年代的美国哈佛商学院B.1980年后，中国教育界开始使用案例教学法C.案例教学生动直观，能够激发学生学习兴趣D.案例教学耗时较多，选择案例要少而精，不

7、宜过多提交答案多选题6.任务驱动型教学的任务设计原则有（）。A.目标要明确、层次分明B.与教学内容密切关系C.为学生自主发挥留有余地D.趣味性提交答案多选题7.项目驱动教学的特点（）。A.开放性B.趣味性C.综合性D.实践性提交答案多选题8.双语教学的类型主要有（）。A.嵌入式双语教学B.保留式双语教学C.沉浸式双语教学D.课程式双语教学提交答案判断题1案例教学法起源于20世纪20年代的哥伦比亚大学。（）A.正确B.错误判断题2.案例教学适宜在低年级中采用。（）A.正确B.错误判断题3.在大学本科教育教学中，案例教学是一种主要的教学方法。（）A.正确B.错误判断题4.案例教学法主要适用于综合性

8、、实务操作性课程。（）A.正确B.错误判断题5.在进行任务驱动型教学时，任务安排是一个关键环节。（）A.正确B.错误判断题6.任务驱动型教学的关键是成功的将需要学习的新知识隐含在各项任务之中，并且有效的引导学生对需要完成的任务进行分析、讨论与学习。（）A.正确B.错误判断题7.项目驱动型教学能够有效地激发学生的学习欲望，提高学生的思维能力，培养学生的观察力和想象力。（）A.正确B.错误判断题8.与任务驱动型教学相比，项目驱动教学法突出的特点是综合性。（）A.正确B.错误判断题9.任务驱动型的任务设计往往注重学科内容，而项目设计更注重社会需求，因此，项目驱动教学的内容更具有实用性。（）A.正确B.错误判断题10.在我国，双语教学一般是指同时使用汉语和某一门外语进行的语言学科的教学。（）A.正确B.错误判断题11目前，我国高校中的双语教学主要是保留式双语教学，而采用的外语多为英语。（）A.正确B.错误