一年级上体育教学设计基本部位操_通用版.docx

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1、组织方法提示游戏前教师一定要提示平安事项游戏方法的拓展游戏可改为三人的“老鹰抓小鸡（如抓捕者”变为老鹰，躲闪者”变为小鸡”，“大树”变为母鸡”）根本体操：根本部位操游戏：快快躲闪年级：一年级执教：教学内容：根本部位操躲闪游戏教学目标：1、认识自己的身体，知道根本部位操的名称及动作方法。2、能正确做出根本部位操的动作，头部、上肢、踢腿、体侧运动，动作协调到位。3、培养注意力和自控能力，同时逐步提高身体的良好姿态和节奏感。教学过程：上课常规提示教加整队集合（背对阳光，成四路纵队），清点人数，检查学生服装。一、上课常规（56分钟）组织队形：四路纵队1、导入语：看谁能马上找到自己的位置2、队列练习：原

2、地踏步、报数.（复习）3、新授队列练习：以X同学为基准，前排两臂侧平举，后排两臂前平举，向前看一齐教法提示由于低年级同学注意力时间不长，自我控制能力差，在教学枯燥的体操时可适当参加些游戏，激发其学习的兴趣，如在教头部运动时，可以和学生一起用头写自己的名字，上肢运动时可以让学生模仿各种游泳的姿势，在做踢腿运动时，通常有很大一局部同学站不稳，教加可以和学生一起做“金鸡独立的游戏，比一比，谁站得稳等。（要求：动作快，前后一自动看齐，左右之间邻近的学生保持适宜的距离。）二、学习根本部位操（20分钟）组织队形：四列横队1、教师带着学生认识身体的各个局部，并告知体育术语。2、 教师示范每一节部位操，并告知名称。3、 教师带着学生做分解动作，并提示重点。4、 学生在教师一的口令下做完整动作。5、 师生共同评价。三、学习躲闪游戏（10分钟）1、 教师讲解游戏方法与规那么后，与学生一起示范。2、 学生分组，教师安排学生角色与位置。3、 学生做游戏，教师巡视指导躲闪方法。4、 学生轮换角色，继续游戏。5、 教师总结学生游戏情况与结果，并教给学生游戏方法的拓展。五、结束语教师：“谁能说一说，今天的体育课你学到了什么？