一年级上册思想品德教学设计上学去5_教科版 (2).docx

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1、1.上学去教学设计1教学目标1、学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、受秩序，遵守学校生活常规。2、学生熟悉和适应学校生活，学生学,会利用学校中的设施解决自己的问题。3、学生体验.学校生活带来的乐趣，喜欢上学。2学情分析一年级学生刚入狡，对学校的一切都充满了新鲜感：对自己“身份J的变化需要体验；对学校的环境和设施必须了解；对在学校里怎样学习、生活应该知道，即必须尽快适应学校生活。在“我上学了这一单元主题下，设计了三个活动主题：一、上学去。根据初入学儿童的心理特点，孩子们通过去上学和初到学校的感受，他们意识到自己是小学生了，从而进一步激发,喜欢上学的情感。二、看看我们的学校。这一活动主要是介绍学校

2、的构成和主要工作人员，孩子一们初步熟悉学校的环境，并学习利用学校里的设施解决自己的问题。三、在学校的一天。上学了，在学校的一天里大致要做些什么事情和应该遵守哪些.学校常规，这是每个小学生应该知道并必须照着去做的。3重点难点1 .认识学校，了解自己所在学校的环境。2 .学生在活动中互相认识，学会介绍自己的根本情况，能友好的和同学相处。4教学过程活动1【活动】熟悉环境1、参观校园;2、学生自由结合分组，并选出小组长；3、参观过程中作介绍，对于一些主要的场所要作重点介绍。活动2【活动】认识朋友1、结合熟悉校园的活动，开展以“我的发现为主题的交流汇报。汇报的形式可以是丰富,多彩的，答案可以是多种多样的；2、学生在活动中互相认识，学.会介绍自己的根本情况，能友好的和同学相处。