人教版七年级下册音乐第三单元 八音之乐教学设计.docx

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1、八音之乐一、感受民族音乐师：大家喜欢看动画片吗？（生：喜欢）师：希望我今天带来的这部由上海美术电影制片厂出品的动画片也能够得到大家的喜爱。请同学们在欣赏的同时思考：它的背景音乐运用的是民族音乐还是西洋音乐？（播放动画片抬驴片段）生：民族音乐师：它带给你什么样的感受？（生答）师：民乐在听觉上虽然不如西洋音乐震撼恢弘，却能充分调动心灵，让你融于意境、氛围中，产生最细致、真挚的情感。这节课就让我们走进民族音乐，去感受它所蕴涵的无穷魅力。二、认识民族音乐1、了解民族乐器及其音色师：我国是一个拥有灿烂文化的文明古国，民族乐器的发展历史也是非常悠久的。师：大家都知道哪些民族乐器？说说看（生答）师：看来同学

2、们对民族乐器的了解还真不少。你能说出图片中这些乐器的名称吗？（展示、分发图片，生抢答）师：通过刚才的展示，大部分同学都能够依据形状准确的说出乐器名称，不过我们除了要了解乐器的形状外，更重要的是学会听辨、鉴赏音色的美。师：下面大家根据我给出的音乐片段进行抢答，听听下面的乐曲是用什么乐器演奏的？看看哪个同学回答的既准确又快速。（欣赏姑苏行，光明行百鸟朝凤小放驴鸭子拌嘴片段，生抢答、总结成绩师：在这个过程中，同学们的注意力都放在了抢答上，而没有能够真正静下心来欣赏乐器的音色，为此我特意准备了两首乐曲供大家欣赏，以便同学们能够更好的了解民族音乐，了解乐器在乐曲演奏中所塑造的各种音乐艺术形象。2、欣赏乐

3、曲乐曲1师:首先请欣赏一个旋律片段。大家在欣赏的同时思考一下这首曲子来自哪首器乐作品？表现哪个少数民族的比赛活动（播放赛马主题旋律）师：是什么？（生：赛马）师：赛马是哪个少数民族的比赛活动？（生：蒙古族）师：赛马是民族器乐作曲家、二胡演奏家黄海怀于1964年创作的。这首曲子表现了在蒙古族人民传统的赛马盛会上，那紧张激烈的场面。全曲共分为3个部分，刚才播放的音乐就是它的主题旋律，位于乐曲第二部分。师：这部作品以磅礴的气势、热烈的气息、奔放的旋律而深受人们喜爱。无论是气宇轩昂的赛手，还是奔腾嘶鸣的骏马,都被二胡的旋律表现的惟妙惟肖。下面我们完整的欣赏一遍这首曲子。乐曲2师：我国唐代诗人白居易曾用这

4、样四句诗来形容一件乐器的音色之美：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。师：他所描写的是什么乐器的音色？生：琵琶。讲解：著名大型琵琶曲十面埋伏是根据公元前202年的垓下决战这一历史事实编写的。描述的是刘邦与项羽之间的战争，秦朝灭亡后，项羽和刘邦开始争霸天下，他们虽然进行了多年的战争，但是由于双方势均力敌，一直是难分高下,后来由于项羽优柔寡断，错失了斩杀刘邦的良机，最终被刘邦的十万大军包围，在乌江边展开了激战，最终项王败阵、拔剑自刎。有一出非常著名的霸王别姬也正是出自于此。师：全曲共分3大部分，（多媒体出示）第一部分描述了汉军大战前的准备（一、列营，二、吹打，三、点将，

5、四、排阵，五、走队），第二部分描绘了两军殊死决战的激烈情景（六、埋伏，七、鸡鸣山小战，八、九里山大战），第三部分描写楚军战败，项羽乌江自刎的情景（九、项王败阵，十、乌江自刎，十一、众军奏凯，十二、诸将争功，十三、得胜回营）。请大家在欣赏的同时思考：（1）这段音乐展现的是乐曲中的第几部分？（2）音乐中琵琶富于变化的演奏技巧，为你渲染了一种怎样的气氛？（第二部分，紧张、激烈）（3）这首曲子属于琵琶曲分类中的文曲还是武曲？（生:武曲）学生回答问题。师总结：在这段音乐中，琵琶的演奏使我们犹如置身于千军万马，呼号震天，刀光剑影，惊心动魄的场面中，对立鲜明地烘托出了那个凄婉之夜，刀剑与热血的悲凉。下面我们

6、完整欣赏一遍这首曲子。播放十面埋伏全曲。乐曲3。下面我们欣赏一个有笛子演奏的曲子扬鞭催马运粮忙大家在欣赏的同时让学生在欣赏的同时思考乐曲表现的是一个什么样的场景。播放乐曲，学生回答问题。乐曲4。鸭子拌嘴我们都知道打击乐一般都是给其他乐器伴奏的，但是单纯的打击乐也能表现一个场景。下面我们欣赏打击乐鸭子拌嘴，演奏家用几样打击乐器展现了生动活泼可爱的小鸭子的形象，1、了解八音定义师：通过乐曲及片段欣赏，我们认识了几种比较有代表性的乐器，其实我国早在先秦时期就出现了品种繁多，造型独特,音色优美的各种乐器。古人为了便于区分，按照制作材料的不同把它们分为八大类，统称为八音，这八大类分别是：金、石、丝、竹、

7、匏（Pao）、土、革、木。（金一一青铜类的乐器（编钟）等石一一青石和玉石（磬等）丝一一各种弦乐器（琵琶、胡琴等）竹一一竹制吹奏乐器（竹笛、萧等）匏一一葫芦类的植物果实（笙等）土一一陶制乐器（垠、陶笛等）革一一主要是各种鼓（悬鼓和建鼓等）木一一木头制做的乐器，已经很少见。（多媒体出示）琵琶、损、笙、竹笛、编钟等五件乐器图片,组织学生讨论分类）师：发展到现在，乐器的分类又以它的演奏性能为主，分为四大类：吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器。2、乐器发声原理及分类：师：（1）弹拨乐器有的是靠物体击打琴弦发声,有的则是以手或义甲拨动两端固定的弦，使之振动发音.（2）拉弦乐器是马尾弓毛与琴弦摩擦，琴弦

8、振动通过共鸣体而发声的（3）吹奏乐器通过吹奏者嘴唇震动产生音响.（4）打击乐器通过击打发出声音师：手中拿有图片的同学请仔细思考你手中的乐器应该属于这四类中的哪一类？3、了解新民乐师：中国传统民乐素以华夏艺术瑰宝著称,千百年来,它以多姿多彩的乐韵始终浸润着人们的心田而如今，在新时期又出现了一种颇具代表性的音乐现象，究竟是什么呢？请大家在欣赏片段的同时思考：在这段画面中你们看到是什么组合？听到了什么？想到了什么？播放十二乐坊演奏片段(青春舞曲(,师女子十二乐坊的出现和成名，成就了现在所谓的新民乐。而新民乐这种艺术形式的出现，也为传统民乐的保护式发展开拓了新的路径。4,实践与创造XXX同学演奏二胡，杨子曦同学演奏葫芦丝找五位学生进行打击乐练习。