小学教师家访案例——走进学生走进家长.docx

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1、小学教师家访案例走进学生，走进家长一、家访背景走近学生，走近家长，走进家长的心里，走进学生的心里，进而挖掘学生的优点，激发学生的自信心，使学生向着德智体美劳全面发展。小新是一名一年级的学生，上课自制力很差，经常迟到，逆反心理较强，和老师同学相处非常不和睦，上课小动作特别多。二、家访过程先给家长介绍她开学以来在学校的情况和表现，为达到共同教育孩子的目的，我向家长提出几点具体措施以供参考：1家长要坚持正面教育，减少负面干扰。尽量多过问孩子在校表现，关心她的学习。坚持每天抽空检查孩子的读书、写字、背诵或默写等情况，并及时帮助孩子补缺补差。2 .对待孩子采取爱威并用原则，跟孩子讲道理、讲原贝k谈条件，

2、让她知道什么该做，什么不该做，应怎样做，为什么这样做等问题。必要的情况下，需要用批评甚至是体罚的手段。告诫学生如果你改正缺点，上课认真听讲，抓紧时间将以前落下的知识补好。并且养成上课专心听讲、课下及时复习等好习惯，老师相信你一定会取得很大的进步。孩子和家长都点头表示认可。家访过去一段时间后，我发现小韩在听写词语和作业书写方面有了进步，回家练习也基本能认真完成了，说明家访还是有一定成效的。但孩子身上存在的问题还比较多，今后还需要继续和家长多沟通，形成家校合力，更好地帮助孩子进步。三、家访反思从这一案例中，我得到启示：1必须从思想上重视家访这一工作。通过家访与家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。3 .家访不等于向家长告状或揭短，所以家访的谈话开始阶段，先表扬该生在校表现的闪光点，在充分表扬的基础上再指出不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样才达到家访目的和效果。4 .家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。总之，没有爱就没有教育。作为一名教师，我们一定要有一颗爱生如子之心，用真诚的爱去化解学生心中的症结。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果J