幼儿园大班造纸术教案（通用11篇）.docx

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1、幼儿园大班造纸术教案（通用11篇）幼儿园大班造纸术教案篇1设计背景让幼儿对纸张的产生和发展感兴趣，让孩子们了解各种纸的用途，了解它们的特性。在平时的生活中知道节约用纸。活动目标1让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。2、通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸O3、通过设计、布置教室，发展幼儿动手能力，加深对纸的认识。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。重点难点造纸术的复杂过程及演变。活动准备1各种类型纸张（白纸，报纸等）2、纸制品（纸杯，装饰画等）

2、3、蔡伦画像4、视频（造纸术过程）5、剪刀，水，胶水等。活动过程一、开始环节：观察、实验，了解纸的特性及用途。1观察纸制品，让幼儿边看边议。2、提问:刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等，是用什么材料制成的？纸有哪些特点？（小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧；纸可以折叠、揉皱、筋碎，因此使用纸制品时要仔细）纸有什么用？你用过哪些纸？（小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都离不开经纸）二、基本环节：1、纸是谁发明的？什么时候有纸的呢？（让幼儿议论一会儿后老师告诉小朋友）2、比较谈话，了解纸的一些简

3、单演变过程。师：现在我们有了纸，在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢？（让幼儿议一议，然后逐出龟壳、竹简、布）1、介绍龟壳。我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是。这样方便吗？为什么？（让幼儿用手摸摸龟壳，知道骨头和龟壳很硬，要用刀刻，不方便）2、介绍竹简。后来古代的人想办法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片一片片连接起来，变成一本书。（出示一本书，让幼儿用手掂一掂竹简和书，让幼儿比一比）哪种书好？好在哪里？3、介绍布。后来古代人又动脑筋，把字写在布上。布与甲骨、竹简上瞅，哪种好？好在哪里？布跟纸比，哪种更好？为什么?比较龟壳、竹简、

4、布当书写品的优缺点，让幼儿知道中国古代人勤劳聪明，想出的办法一个比一个好。4、介绍蔡伦及造纸术。（出示蔡伦画像）蔡伦是古代的一位科学家，他就是纸的发明者。教师通过故事的形式向幼儿介绍蔡伦发明造纸术的经过。重点介绍蔡伦如何动脑筋，想办法，克服重重困难，终于发明了纸的艰辛地过程。向幼儿播放视频，让幼儿有直观的感受。蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸。当时外国人还不知道怎样造匀的平摊在塑料板上压平，最后晒干即可。三、利用教师提供的材料，引导幼儿自己动手做纸，体验动手做纸的乐趣。1 .师：看了视频里的小朋友做造纸小实验，你们想不想自己动手试一试啊？2 .请小朋友们到后面的桌子上进行操作，操作之前，听好规则

5、。规则1:6个人一桌，相互合作进行。3 则2:纸浆不要弄到外面。4 幼儿操作，教师巡回指导。5 .组织幼儿交流展示。四、讲述纸张的主要原料是树，激发幼儿保护环境、爱护森林的情感。师：小朋友们，你们知道制作纸的原材料是什么吗？幼儿回答。小结：因为制作纸张的主要原料是树木，一颗大约5-6岁的大树,可以制作大概750张左右的纸，所以，大家要节约用纸，减少对树木的砍伐。所以我们小朋友在日常生活中一定要爱护我们的环境，爱护森林哦！总结延伸：回家后跟爸爸妈妈一起讨论、交流，动手试一试还有哪些材料可以做成纸。幼儿园大班造纸术教案篇3活动意图：中华传统文化博大精深，引领幼儿了解我国古代的四大发明，对世界文明的

6、巨大影响，对于四大发明幼儿并不是很了解。造纸术是中国四大发明之一，我们在生活中每天都会接触到各种各样的纸，通过活动走近造纸术，感悟我们祖先的聪明才智。材料准备：废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。制作方法：(1)将废旧纸张泡湿后撕碎，越小越好，然后再放在适量的水中来的，因此利用造纸游戏引领幼儿了解造纸术，感受我国劳动人民的伟大智慧。根据纲要要求：教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验与视野。因此我们选择造纸术这一主题，抓住幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，让幼

7、儿在玩中学、学中玩，感受到造纸带来的乐趣。活动目标1 .了解我国四大发明之一造纸术。2 .能在造纸术基础上制作出精美手工作品。3 .感受造纸术的乐趣，懂得珍惜纸张。活动重难点重点：了解掌握简单的趣味造纸方法，感受造纸游戏的乐趣。难点：能在造纸术基础上制作出精美的手工作品。活动准备：纸浆、白乳胶、颜料、纱布、纱架、无纺布和各种小装饰活动过程：一、视频导入播放视屏引导幼儿了解造纸术是我国国代四大发明之一，知道纸是由破布、树皮等制成的，简单了解造纸的方法，激发幼儿的学习兴趣并引出今天的主题趣味造纸术。二、示范制作过程，感受造纸乐趣1出示材料，认识材料（纸浆、白乳胶、颜料、纱布、纱架、无纺布），了解材

8、料的用途。4 .教师示范趣味造纸步骤首先将纱网固定在纱网架上制成捞纸器；将捞纸器放入纸浆中轻轻晃动使纸浆在捞纸器上均匀平铺；用花瓣、毛线、无纺布等材料自由装饰；将做好的趣味图画放在太阳下晒干。5 .展示作品激发幼儿学习兴趣，引导幼儿大胆参与活动。6 .分发材料引导幼儿创作，老师参与引导。5分享展示作品幼儿分享作品并介绍作品内容。三、活动总结通过造纸游戏引导幼儿知道，纸是由树、破布等制成，了解造纸艰辛，懂得珍惜、爱护纸张。幼儿园大班造纸术教案篇5活动目的了解纸的特性及用途。知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一。尝试制作再生纸，体验活动的乐趣。活动准备物质准备：脱水纸

9、浆、造纸胶、造纸框、清、水盆、树叶、等。课件准备：宝宝巴士造纸术步骤视频、步骤图。活动过程出示纸张原料图片，引导幼儿了解纸制品的特征和用途。1教师出示各种纸质的书本，引导幼儿观察并猜想这些书是由什么材料制成的。这些书本都是用什么材料制成的？（树皮，草，竹子，破布等）2.教师鼓励幼儿结合生活经验来表述自己对纸张的认识。纸都有哪些特点呢？（纸很轻，易吸水，易燃烧，纸可以折叠等）纸都有那些用途呢?（纸可以用来画画，写字，包装等）出示造纸过程图，帮助幼儿了解古代造纸术来历及其步骤。蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸，当外国人还只能在树叶上，羊皮上写字的时候，我们中国的造纸术就传到其他国家，我们中国是发明造

10、纸术，并最早使用这项技术的国家。通过图片我们来认识下古代造纸术的5大步骤：选材-清洗-蒸煮-捣碎-晒纸。小朋友一起动手制作一张纸吧。出示造纸过程步骤图，结合视频引导幼儿观察再生纸的制作步骤。取适量纸浆与水混合均匀，并充分搅散纸浆，没有颗粒为止。倒入适量造纸胶到混合好的纸浆上（一般一张纸加入6毫升的造纸胶）均匀搅拌纸浆后,用勺子慢慢铺满纸框。（勺子铺纸浆适合新手操作兼趣味性和成就感，纸张表面会有凹凸感）根据自己的创意可以摆上干花亮片等装饰，任意发挥。用勺子舀少量纸浆浇在花草上进行覆盖固定。将做好的造纸框平放在通风口，尽量阳光充足的地方，晒干纸张可以放在纸框上，也可以揭下来保存。鼓励幼儿尝试再生纸

11、制作，教师观察并提供相应的支持和引导。1 .教师引导幼儿结合步骤图开展制作再生纸。2 .教师鼓励幼儿遇到问题是学会想办法：反复尝试、同伴协商合作、请教老师等。3 .幼儿分享造纸成果。小结：纸是用植物的纤维制造的，所以它可以任意折叠，用于写画。幼儿园大班造纸术教案篇6教材分析了解造纸术是中国的四大发明之一，通过活动走近造纸术，感悟祖先的聪明才智让幼儿对纸张的产生和发展感兴趣。了解各种纸的用途、特性，知道我们在生活中每天都会接触到各种各样的纸，在平时的生活中能节约用纸。活动目标1知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一。知道节约用纸。2 .观察、探索纸的特性及用途，积极参

12、与再造纸活动。3 .为是中国人感到自豪，体验保护环境、循环再造的快乐。活动准备1课前幼儿和家长查阅造纸术的来历。4 .各种类型纸张、纸制品、游戏造纸机。5 .课件1纸的演变、课件2造纸术.活动建议一、观察、了解纸的特性及用途。6 .观察纸制品，让幼儿边看边议论。7 才是问：刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等，是用什么材料制成的？纸有哪些特点？小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧；纸可以折叠、揉皱、撕碎，因此使用纸制品时要仔细8 .纸有什么用？你用过哪些纸？小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大，制作书需要用纸，写字、画画、等都需要纸，我们学习、

13、生活和工作都离不开纸。二、了解纸演变过程、蔡伦的造纸术。1 .结合课件了解纸的一些简单演变过程。师：很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢？（幼儿讨论）出示课件引导幼儿了解甲骨文、竹简、绢帛，介绍纸的简单演变过程。2 .通过课件介绍蔡伦及造纸术。纸是谁发明的呢？（幼儿讨论）播放蔡伦造纸课件引导幼儿了解造纸的过程。是谁发明了造纸术？他用哪些材料和工艺来造纸？为什么纸这么流行？小结：造纸术是我国古代四大发明之一，东汉的蔡伦改进了造纸术，他经过反复试验，用树皮、麻头及破布、鱼网等原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺造纸。因为纸的成本很低，所以它的使用很普遍。后来中国的造纸术传到朝鲜、越南。日本等

14、许多国家，为全世界的造纸业做出巨大贡献。三、节约用纸，体验制作再生纸1 .教师：纸在我们的生活中用处很多，也给我们带来了方便，但是每年造纸需要砍伐大量的树木，所以我们要节约用纸，不能随便浪费，废旧的纸可以再次利用，废旧的纸有什么作用呢？2 .出示造纸机引起幼儿兴趣。3 .演示操作，学习制作再生纸的方法。4.幼儿分组操作，教师巡回指导。幼儿园大班造纸术教案篇7活动目标：1认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用。2、通过讨论及观察图片等活动，初步了解纸的制造过程以及造纸的原料。3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1教学挂图。2、各种纸制品（书、报纸

15、、纸巾、纸杯、纸盒等）及各种非纸类物品，相应的标志图两张。活动过程：一、谈话引入1小朋友，你们看一看老师手上拿的是什么东西?你们看老师手上都拿着各种各样的纸，黄老师想知道我们班哪一个小朋友最聪明啦，谁来说一说这些纸用来干什么的?（让幼儿来回答。）2、我们班的小朋友都非常棒，知道纸的用处可大了，它可以写字、画画、可以折纸、可以做漂亮的头饰、可以做各种各样不同形状的盒子装东西等等，但小朋友想不想知道纸是怎样制造的呢?（想）这节课黄老师和你们一起来学习纸的制造。二、认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用1板书：纸的制造。2、出示教学挂图进行教学。(1)、讨论做河粉的过程。(2)、告诉幼儿:我们的纸跟做河粉一样也要有它的原料，做纸的原料是树皮和草。(3)、学习纸制造的过程：第一步，先将树皮切碎，浸泡在水中加热。第二步，清洗树皮后加漂白剂浸泡，让树皮变白。第三步用搅拌器搅拌成纸浆。第四步，把纸浆分布在抄帘上就是一张湿纸。第五步，用木头把湿纸压平，并挤出多余的水分。