新苏教版三年级科学下册知识点精华.docx

《新苏教版三年级科学下册知识点精华.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版三年级科学下册知识点精华.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小学科学三年级下册精华知识汇编第一单元植物的一生第一课种子发芽了1 .番茄的种子：水滴型，黄色，表面（粗糙）；黄瓜的种子：橄榄型，（乳白色），表面平整。2 .番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光），60到100天可以成熟，适合在（春）季栽种，（夏）季和（秋）季也可以种植。种好番茄，需要把它放在（温暖的阳光）下，保持土壤（湿润）。3 .怎样获得更多的种番茄黄瓜的知识？查资料，问农民，做实验4,栽种记录要记那些内容？日期，高度，形态的变化等。5.种子的发芽的条件是：（适宜温度）、（空气）和适当（水分）。第二课幼苗长大了1 .植物的根通常生长在（地下），连接根和叶的部分是植物的（

2、茎）。2 .根的作用为（吸收水分）及（营养），还有（固定植株）的作用。3 .植物的根、茎、叶分别负责（吸收）、（输送）、（制造养料），它们都属于植物的营养器官。4 .植物的茎的作用：（输送水分和养料）。叶的作用：（制造营养物质）。植物的叶由（叶柄、叶脉、叶片）组成。5 .玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能（吸收水分和无机盐），还能起到（稳固茎干）的支持作用。6 .如果把幼苗的叶子都摘光，植物不能存活，因为不能储存营养，不能进行光合作用。第三课植物开花了1 .花的结构：（花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊）。番茄花既有（雄蕊）也有（雌蕊），而黄瓜花则雄花（雄蕊

3、）或只有雌花（雌蕊）。花分为（两性花）和（单性花）。2 .只有（雄蕊的花粉）落到（雌蕊的柱头）上，植物才有可能结出果实。3 .常见的传粉方式：（昆虫传粉）、（风力传粉）、（自花传粉）和（人工辅助授粉）这儿种。4 .（桃、油菜）的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为（虫媒花）。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。5 .（玉米、杨树）的花依靠风力传粉，被称为（风媒花）。它们一般都很小，花粉（多而轻），也没有花香和花蜜。6 .（豌豆、小麦）能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙，被称为（自花传粉）。7 .自然状态下传粉不足时，人们会对一些植物进行（人工辅助授粉，如（黄瓜

4、、丝瓜）等。第四课植物结果了1 .番茄和黄瓜的生长过程都包括生根、发芽、长叶、开花、结果。2 .果实由（果皮）和（种子）两部分组成，植物通过种子（繁殖后代），（花）、（果实）、（种子）属于植物的繁殖器官。3 .胡萝卜吃（根），豆角吃（果实），豌豆吃（种子），甘蔗吃（茎），花生吃（种子），菠菜吃（茎和叶），香蕉吃（果实），芹菜吃（茎和叶），南瓜吃（果实）。4,植物资源利用，长绒棉与全棉内衣，贝母与化痰止咳药，橡胶树与轮胎，蓝靛果与印染布，甘蔗与糖，玉米与乙醇汽油。第二单元植物与环境第一课不同环境里的植物1 .植物的形态与（其生长的环境）有着密切的关系。2 .沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很

5、高，夜晚气温骤降。仙人柱喜（温暖向阳）环境，耐（干旱），适宜生长在炎热干旱的（沙漠）中。3 .高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松耐（阴）抗（旱），有一定的（耐寒）能力，分布范围广，可生活在高山上。4 .热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季，雨季分明。水瓶树的树干里（储存水），抗（干旱）能力强，适宜生长在热带草原。5 .热带沿海地区全年高温，有些地方长受季风影响。椰子喜（光），在高温多雨，阳光充足和海风吹拂的条件下，生长发育良好，适宜生长在热带沿海。6 .杨树靠（落叶减少水分蒸发和养料消耗）过冬，大叶黄杨靠（树叶表面蜡质减少蒸发）过冬。7 .如何设

6、计一个常青树是否落叶方案？1,冬季到树下去观察是否有落叶。2,选定一个枝条在秋冬季每天观察。第二课沙漠中的植物1 .沙漠植物主要有（仙人球），（沙棘），（骆驼刺），（梭梭树），（胡杨），（仙人掌），沙葱，沙芦草，复活草。2 .沙漠中的植物的（根系）特别发达，为植物吸收更多水分。3 .仙人掌和芦荟通过（减少水分蒸发和储水）来适应沙漠环境。4 .模拟实验中，平铺的纸张模拟的是宽大的叶子，卷起来的纸张模拟是针状叶，蜡纸模拟的是茎表面的不透水覆盖层：仙人掌储水秘密的秘密是：仙人掌的叶（呈针状），而且茎表面有（蜡质）覆盖，水的蒸发量极少。5 .沙漠植物的共同特点是：具有强大的（根系），叶（细小），表面有

7、（不透水的覆盖层）。第三课水里的植物1 .根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几类：（挺水植物）、（浮水植物）、（沉水植物）。2 .水葫芦漂浮的秘密：压入水中后松手，它会（上浮），用手挤很（松软），掰开里面有大量（孔洞）。原因：水葫芦里有（大量气体），比较（轻），容易（漂浮）。3 .观察金鱼藻的特点：搅动水槽里的水茎随水流扭动，往水槽里加水后整体漂浮。原因：植株较（轻），不固定在水底时，能（漂浮）。茎柔软，在水流中不易（折断）。4 .莲的叶柄和地下茎内有（中空的管道），以保证植株的水下部分对氧气的需求。5 .水生植物能适应水中生长，是因为有的柔软，有的体内有气室。6 .红树能在海边茁壮成长

8、，是因为从主干上长出了许多（支持根），扎入泥滩里以保持植物的稳定，有许多指状的（呼吸根）伸出地面，帮助植株吸收空气中的氧气。第四课石头上的植物1 .南庭芥生长在石头（边），喜光，耐干旱，耐低温。青苔生长在石头（上），附近水多，比较潮湿。虹如玉生长在石缝（中），喜光耐干旱，喜温暖。2 .石头上的青苔它表面（叶状结构）可以直接吸收水分和养料，（假根）起着（固定）的作用。3 .卷柏遇到干旱时，（将茎和叶卷成团），保持体内水分流失。4 .卷柏的耐害本领和仙人掌有什么不同？卷柏采用（休眠和转移生长位置）的方法，仙人掌采用（减少水分蒸发）的方法。5 .卷柏的耐寒本领对它生存有何意义？适应环境改变，增加生存

9、机会。第三单元声音的奥秘第一课声音的产生1 .声音是由物体的（振动）产生的。振动停止，声音消失。快速地（往复运动）也就是振动。2 .敲击音叉，接近水面,音叉发声时叉臂会振动，当叉臂接近或触及水面时，就引起水面振动甚至激起（水花）。3 .击打鼓面,鼓面振动发声，引起鼓面上的积水振动,从而激起（水花）。4 .鱼类会利用（鱼膘）、（鳏盖）、（骨骼）等发出各种奇怪的声音；一些昆虫通过翅膀的（摩擦）或（振动）发声；哺乳动物一般靠（声带）的振动发声；蛇借助（舌头与嘴唇摩擦）发出轻微的“噬噬”声；鸟类的发声器官是（鸣管）。第二课声音的传播1传播的方向是（各个方向）。发现声音可以在（空气、水和固体）中传播。（

10、真空）不能传声。5 .人的耳朵听到声音是：（耳廓）收集外界传来的声音，通过（外耳道）传到（鼓膜），引起（鼓膜）振动，（鼓膜）振动引起（听小骨）振动，将声音传到（耳蜗），（耳蜗）把声音传给（听神经），（听神经）将声音信号变成神经信号传给（大脑），就听到声音（耳廓一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听神经）。第三课不同的声音1 .声音的（强弱）叫音量。影响音量的因素与振幅有关（用力的大小）。声音的（高低）叫音调。影响音调高低因素与发音物体的形状有关。在同样的情况下，发出高音的物体通常是（薄的、细的、短的、紧的），而发出低音的物体通常是（厚的、粗的、长的、松的）。2 .噪声是听起来（让人感到不舒服）的声音

11、。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。噪声和（废气）、（废水）一样，被列为主要的环境污染因素。3 .降低噪声的做法：控制噪声源，装隔音或吸音屏障等。4 .保护听力的做法：避免经常置身嘈杂环境，佩戴防噪声耳塞，不要长时间用耳机听音乐，勿乱挖耳。第四单元身边的材料第一课天然材料与人造材料1 .在常见的材料中，有的直接来自（大自然），如木材、石料、棉花、羊毛等，它们属于（天然材料）；有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于（人造材料）。2 .棉花：白色，有弹性，吸水性强，燃烧时有烧纸张的气味，燃烧后有粉末状灰烬，保暖性好。月青

12、纶棉：白色，有弹性，吸水性弱，燃烧时呈（黏胶状）熔化物，燃烧后的灰烬呈（黑色）固体物质，保暖性好。3 .为什么天然材料做的物品越来越少，人造材料的物品越来越多？.因为随着自然资源的大量开发、科学技术进步，新技术、新工艺不断出现，用天然材料制作的物品会越来越少，用人造材料制作的物品会越来越多。第二课纸1（造纸术，指南针，印刷术，火药）是我国古代的四大发明。东汉时期的蔡伦通过总结前人用（布）、（麻）造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法，生产出了（轻便且价廉）的纸张，促进了人类文明的传播和发展。4 .现在造纸的原料主要是（木材），用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保

13、护树木资源，我们要注意（节约用纸）。5 .节约用纸的办法：回收废纸，把草稿纸写满，废纸写毛笔字，包装纸做工艺品。第三课金属1 .研究金属的共同性质的方法：（用砂纸打磨）看它们的表面；（放到热水中）比较它们的传热性；（用锤子锤打）比较它们的延展性。2 .研究金属的不同之处的方法：（称一称）比较它们的轻重。（划一划）、（刻一刻）比较它们的硬度。3 .铜、铁、铝都容易传热，具有（导热性）。（铜）传热最快，（铁）传热最慢，（铝）居于二者之间。4 .每一种金属都有它的优缺点，而（合金）比单一金属具有更好的性能。人类生产合金是从制作青铜器开始的。不锈钢是（合金），抗（腐蚀性）好。5 .铝合金是在纯铝中加入

14、一些（合金元素）制成的。铝合金比纯铝具有更好的性能，比如（强度高）。第四课塑料1 .塑料的优点是（质量轻）、（强度高）、（耐腐蚀性）好。2 .塑料的最大缺点就是（不易分解），由此带来的严重环境问题。人们把塑料污染环境的现象称作（“白色污染”）。3 .用多种方法辨别羊毛毛线和塑料绳：羊毛毛线：不结实，燃烧后有蛋白质烧焦的气味，灰烬是粉末状。塑料绳：结实，燃烧后没有蛋白质烧焦的气味，灰烬有硬块。4 .减少“白色污染”的方法：用布袋代替塑料袋；重复使用塑料袋；不用一次性用品；回收废弃的塑料。第五单元观测天气第一课测量气温1 .气温是最重要的气象要素之一。气温通常用（气温计）来测量。2 .我们知道准确

15、气温有什么用？添加衣服，补充水分，安装防滑链，空调设定26度节约能源。3 .（百叶箱）是用来放置气温计等仪器的木箱。它的四壁用木片做成百叶窗式，一面是门，箱顶和箱底用高低不同的几块木板制成，箱内外涂白漆。一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地面（15）米。原因：百叶箱做成百叶窗式，是为了（确保通风良好）；箱内外涂白漆，是为了（多反射一些阳光，避免箱体被烤得过热）；架设在草坪上是因为（草坪上的光和热的反射影响最小）；箱门朝北是（为了避免阳光直接照射到箱内）；距离地面15米是因为这个高度上（空气变化较为稳定，测得的数据更具实用价值）。第二课云量和雨量1 .云也是重要的气象要素之一，天空中云的多少叫作（云量）。如果把天空看成一个圆，把这个圆平均分成四份，我们就可以按照云在天空中（所占的面积）来划分云量。2 .（雨量器）是测量雨量的专用器具，用（雨量器）测量前要把水加到（“0”）亥IJ度。3,下雨对人类生活有哪些好处？补给水源，灌溉农田，净化空气，调节气温。4.降水过多易（引发洪涝），降水过少（易导致干旱）。（洪涝）和（干旱）都是人类面临的主要自然灾害。第三课风向和风力1 .（风）也是重要的气象要素之一。（风吹来）的方向叫作风向，风的强度叫作（风力），风向可以用（风向标）来测量，风力可以用（风