《化装舞会》教学反思2-七年级下册音乐【人音版】.docx

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化装舞会教学反思一、课程类型：欣赏课二、设计思路：1、通过乐曲乐段分解法，运用体态律动结合欣赏教学，使学生更好的把握这首乐曲的独特风格，同时培养肢体协调性锻炼思维能力。2、运用课件、教郸口动作设计把乐曲的旋律特点加以表达,让学生们在潜移默化中感受乐曲，达到欣赏教学的目标。三、教学反思：1、本节课流程清晰从第一乐段逐个欣赏并解决，整个课堂参与性和趣味性较强,配合较好；2、在教室创设环境,通过黑板、大屏幕等媒介增加视觉感受提升了课程质量；3、整体时间把握不精确前后时间分酉环均匀结尾部分显得有点仓促，如果适当把前部分稍加压缩结尾部分可以再反复，在反复中聆听更能够加强记忆加深理解；4、在上课过程中，各环节过渡处还是显得不够自然，在这一方面下来以后还应该多思索设计,将过渡变得自然流畅。5、音乐欣赏课对于培养学生的审美理念、巩固人格教育有着巨大的推动作用，尤其在艺术氛围稍欠缺的农村学校,教师应该多设计形式多样的音乐欣赏课与唱歌课相结合，切实做好农村中学音乐教育，将美育渗透到每一个地方。总结：化装舞会这堂课为欣赏课，总体效果较好，学生很好的掌握了复三部曲式的乐曲结构，了解了这首音乐的背景与特点，跟随音乐完整了一堂有意思的音乐课，总体成功，但是细节地方还需要老师多推敲，多学习，多改进；教学工作永不止步，教师的学习创新理念也应该永不止步。