《好汉歌》教案 (3)-八年级下册音乐【辽海版】.docx

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1、华夏名著课题八年级华夏名著课型综合课课时1教学目标1、通过对文史知识、影片剪辑、音乐理论的整理收集，了解四大名著改编的电视连续剧，并熟悉影视作品，了解与其相关的音乐文化背景。2、欣赏滚滚长江东逝水，学唱好汉歌通过介绍分析对比剧中人物形象，感受和体会不同的音乐情愫、演唱形式及题体内容，了解主题歌在影视作品中的作用。重点难点欣赏、学唱歌曲，准确掌握歌曲节奏，速度力度情绪及音乐风格。教具准备多媒体课件钢琴打击乐教学过程教师活动学生活动设计意图一、情境导入二、新课探究三、小结1、组织教学2、提问：我国古代四大名著是什么？你看过哪一部？能个大家讲讲吗？3、今天，老师给大家带来一段视频三国演义，同学们聊聊

2、这部作品?4、这部电视剧的主题曲就是这节课我们要学习的内容。请同学们仔细聆听。1、教师问：这首曲子给你什么感觉？（抒情、豪爽、凄婉）选择歌曲情绪。2、在这首曲子里你听到哪些名族乐器在伴奏。3、民族乐器在曲子中烘托怎样的情境？4、视唱并体会装饰音的作用。哼唱6、播放视频水浒传，温故故事情节引出好汉歌7、播放音乐好汉歌熟悉歌曲旋律，会唱的同学大声歌唱。8、同学们合作表演，体会独唱与伴唱的演唱风格。9、欣赏歌曲，体会方言在这首歌曲中的独特艺术表现力。10、与滚滚长江东逝水比较音乐情绪演唱形式歌词题材内容有哪些结束本课学习师生问好根据学生回答介绍回顾四大名著。聆听积极思考和老师互动了解作者及相关文化1学生聆听2.仔细聆听并回答歌曲风格3 .学生熟悉音乐，寻找民族乐器4 .体会歌曲情绪5 .随音乐准确唱词6 .学生学唱7 .完整演出歌曲8对比学习印象深刻集中注意力创设情境自然导入本节课学习内容让学生主动学习。引领学生思考找乐器，音色。培养学生伴奏能力与合作能力哼唱歌曲熟悉作品对学生进行爱国主义教育