【11篇】2023年度第二批主题教育研讨材料、动员会讲话、实施方案.docx

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1、111篇2023年度第二批主题教育研讨材料、动员会讲话、实施方案第1篇心得感悟（交流发言）：在学习贯彻2023年“学思想、强党性重实践、建新功”主题教育发言材料学“选读”要专注近日，中共中央发出关于学习习近平著作选读第一卷、第二卷的通知。党员学习习近平著作选读要认真学、深入学、坚持学，方能学有所获、学有所得、学有所成。谨防走马观花，要会上+会后认真学。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。习近平著作选读收入了习近平总书记在2012年11月至2023年10月这段时间内的重要著作，是全党全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的权威教材，倘若只是看看封面、翻翻目录、记记标题，那是学不好的

2、。要把习近平著作选读作为党委（党组）理论学习中心组学习的重要内容，作为支委会、党员大会、集中学习会议“第一议题”，认真学习、深入探讨、仔细研究，领悟精髓要义。要在会后及时梳理，对不懂的章节，要刨根问底，刻苦钻研，直到学懂弄通，对有困惑的内容，要勤找资料，精思细悟，直到掌握，对理解有困难的知识点，要向多专家请教、与同志交流，及时消化总结，切实巩固提高。谨防蜻蜓点水，要线上+线下深入学。学非探其花，要自拔其根。党员是党和国家事业发展的中坚力量，肩负着实现中华民族伟大复兴的重担，如果只是蜻蜓点水式地瞧一眼、看一看，对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论理解不深不透，那将难以履职尽责。要把

3、学习习近平著作选读作为提升本领的重要途径，充分利用党员干部网络学院、共产党员网、学习强国APP等线上平台深入学习、细细品味、反复咀嚼，熟悉一章再看下一章，学完一节再读下一节，循序渐进推进，不断加深对知识的理解。要结合工作实际，合理安排时间，用好用足纸质教材，分章节、有计划、按步骤深入学习、仔细领悟，切莫为了追求进度而“囱囤吞枣，“一目十行”，在似懂非懂中报告“学习完毕”。谨防虎头蛇尾，要课堂+实践坚持学。冰冻三尺非一日之寒。学习是不断积累的过程，既不能一劳永逸，也不能开始学时兴致勃勃,越往后越拖沓，甚至不了了之。党员要涵养咬定青山不放松的优良品格，在党校、组织部门、本单位举办的研讨班、培训班、

4、学习班课堂上坚持学、用心学、努力学，深挖习近平著作选读“知识富矿”，不断用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。要理论联系实际，强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系工作实际和思想实际，坚持在“干中学”，在“学中干”，日有所学，月有所获，切实把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉，锲而不舍推动习近平著作选读学习走深走实。第2篇发言材料：有关2023年第二阶段主题教育交流发言材料调查研究“关键三点”等你来“闯关”自中共中央办公厅印发关于在全党大兴调查研究的工作方案以来,各地积极响应，将调查研究纳入重点工作范围，掀起了调查研究热潮。调查研究是我们党的传家宝，是谋事之基、成事之道。“谋

5、事”谋的是老百姓的事，“成事”成的也是老百姓的事，牢牢把握调查研究“关键三点”，让调研行动真正地为老百姓谋幸福。调查研究本质上是对客观事实的调查梳理与分析研究，并提出相应对策，容不得半点虚假，这就要求我们秉持“实事求是”原则，把好“选题关”、坐实“调研关”、把准“对策关”，踏踏实实推进调研“关键三点”，找到问题、分析问题、解决问题，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。找准选题研究切入点，让服务方向直击靶点，把好选题关”。“问题虽小，却有大效能“。人民群众生活中的“小问题”无处不在，这些“小问题”的本质便是“民生”这一“大论题”。例如XXX在地方工作期间关注到看起来很小的农村厕所问题，后来掀

6、起的“厕所革命”切实改善农村民生问题。“麻雀虽小，五脏俱全”。党员干部在开展调查研究工作中，首先要找准、找好、找实调研主题，要解决实际问题，目的要“直”，直击痛点，以“高站位”找到“小切口”，让“小切口”带动“大调研“，切实解决人民群众急难愁盼的问题。切莫“为了调研而调研“，坐在办公室里拍拍脑袋定下“普世性”的“无功无过”“泛泛而谈”的选题。选题研究的切入点决定了调研工作的整体方向，要明晰调研旨在改善民生、服务群众这一核心，把好“选题关”，让调研行动切实起到“靶向作用”。用准调研方法突破点，让形式主义无处遁形，坐实调研关。“工欲善其事，必先利其器”。调查研究的方法多种多样，选对、用巧方法便可事

7、半功倍，坐在办公室里“云调研”、大张旗鼓地“走马观花”、堆砌数据“凹造型”，这些无疑在将“调研”推向“调演”，所形成的调研报告也仅是“空中楼阁”o广大党员干部要深刻明白“蹲下去才能看清蚂蚁”，开展调查研究时要亲身投入一线，及时记录、归档调研信息，保证信息的“一手性”和“准确性”。调查研究的方法要简单有效，提前做好调研规划，发挥主观能动性，将已定路线与自选路线结合、土方法与新方法结合、定性与定量结合，让调查研究实实在在有效推进，把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，牢牢坐实“调研关”。落实调研初心根本点，让调研成果为民解难，把准对策关。“听真话、察真情，真研究问题、研究真问题”

8、是调查研究真正该做的事情，不应陷入“汇报隔三岔五”“成果全是先进做法”“材料华丽呼哨”的怪圈。广大党员干部当深知调查研究不是歌功颂德，也不是为了找问题而“找茬”，而是为解决现实问题的一种思路和途径，倘若为了调研报告“好看”而擅自更改信息，细小的误差杠杆将会撬动巨大的疏漏，华丽、惊人的数据后却没有结论，调查研究则达不到应有的目的，也就不能为科学决策提供有力有效当依据。开展调查研究的根本目的是解决问题，调研报告要真实可靠，要深度分析调研报告，提取关键问题，提出解决方法。把准“对策关”，将调研成果转化为政府决策的依据，用对、用好调研成果为广大人民群众提供更好的服务、创造更美好的生活。第3篇交流发言稿

9、：2023年在深入学习贯彻主题教育研讨交流发言材主题教育评估不能只“开门”不“开麦”近日，习近平总书记在四川考察时强调，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。当前，第一批主题教育进入成效评估期，各级党组织自觉“开门纳谏”，将群众意见作为考核成效的“标尺”。开门抓评估，“开门”是前提，“开麦”是关键。要把“成绩单”摆在桌面，把“麦克风”对准群众，在群众的畅所欲言、七嘴八舌中，评准核实主题教育的“真成绩”。干得行不行，群众评一评。主题教育有没有成效，群众最有发言权。相较于上级“评”、自己“评”，群众“评”是结果导向的评价，问题有没有解决、作风有没有转变，群众一用便知、一眼

10、便晓。不少党组织把主题教育“阅卷室”大门敞开，主动请群众改卷、打分。但“开门”不等于“开麦”，邀群众“评”不等于群众“敢评”“愿评”“真评”。现实中，个别党组织还存在群众评价“走过场”的现象。比如，设置连篇累牍的标准化测评表，让群众在组织监视下评价，无意中抬高群众评价的“门槛”，群众读不懂、评不实。更有甚者，请党员干部当“托儿”，自导自演群众评价“剧目”，给自己刷好评、打高分。如此“闭麦”评价，不仅使评估掺了“水分”、加了“泡沫”，让主题教育成果失真、失实，而且挫伤了群众信任、损害了组织形象。开门是为了开言路，主题教育要评得实，就要开八方之门、纳四海之言。各级党组织要在群众家门口“敞开门”，把

11、“接待桌”设在活动室、公园里、楼宇中，群众进得来、方便来、组团来，才能随时看、随时议、随时评，群众评价的声音才会更多元、更真实。要“常开门”，不能在评估期“开门纳谏”、在平时“闭门造车”，只有“话筒”始终电量“满格”，群众评价的声音才会接续不断，主题教育才能在不断纠偏中“顶格”前行。既要“开门”，又要“开窗”，不断拓展采集民情民意的渠道，吸引青少年、新就业群体等多元主体参与评估，放大信函、邮件、留言板、短视频里的民声“音量键”，做好线上互动与统计公示，营造良好的群众评议环境。做好评估后半篇文章，群众才乐意进门连麦发声。如果只是请群众“评”，而不管评了什么，群众看不到“评”的变化、尝不到“评”的

12、甜头，自然就失去了“评”的意愿。要强化“语音识别”，读懂群众的潜台词、话外音、微表情，不夸大表扬赞许、溢美之词，不过滤尖锐批评、刺耳之言，原汁原味地记录群众意见。坚持以评促建，聚焦民生热点,下功夫攻坚一批“急难愁盼”问题，把群众的“问题清单”转化为“履职清单”，让群众把“成效答卷”评为“幸福答卷”。唯有此，才能通过大门敞开、话筒打开，让群众评价，用事实说话，确保主题教育成效评得科学、评得真实，推动主题教育解决“真问题”、拿出“硬成果”。第4篇学习研讨发言材料：XX单位中心学习组在关于开展学习主题教育心得把“关键在干”融入主题教育全过程近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个

13、多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。广大党员干部要主动跟进时代发展大势，自觉融入大局,紧贴重点工作，把“关键在干”融入主题教育全过程，解锁“干”的打开方式，阵厉奋发、大胆创新，在新时代新征程上展现奋斗最美姿态，实现更大作为，争创更多成效，推动主题教育走深走实。始终走在前列，以带头干的姿态把事干好。成功没有捷径，实干凝聚力量。爬坡过坎得有“能跨越、可踏平”的脚力，“滚石上山”得有“滚大石、挪上山”的臂力，这样的毅力和本领来自实践的造就。因此，广大党员干部要在实践中多应对难题、多解决问题，不怕接“烫手山芋“，不怕解“棘手问题”，始终保持奋勇在先、披荆斩棘的勇毅姿态，

14、以带头干、努力干的姿态把事情干好。干要有劲儿，这劲儿既有苦干的精神，而有巧干的技巧。是事倍功半，还是事半功倍，取决于是否找准了干的重心,是否掌握了正确的方法。党员干部要坚持从实际出发，俯下身子”解剖麻雀”，扑下身子“抓准关键”，干得实、做得好，始终走在前列，不断创造佳绩。拼搏激荡热潮，以埋头干的韧劲将难突破。实践可以壮筋骨、长才干，不愿投身一线、害怕面对困难，只是坐而论道、夸夸其谈，迈不出“第一步”，再小的困难也无法解决，再小的目标也不能实现。实践锻炼对于党员干部而言不可或缺，往更远来说，对于事业的发展进步也至关重要。广大党员干部要在实践中经受“火”的淬炼、“磨”的历练，在千磨万击中保持“还坚

15、劲”的韧性，以昂扬的斗争意志激扬“闯”的锐气，秉持“越是艰险越向前”之心，投身乡村振兴、改革创新、基层治理等重要工作中，勇当“一线兵”、争做“冲浪人”，破开发展之路上的浪潮澎湃，在基层“向下扎根”，在拼搏中“向上拔节”，在一次次斗争实践中练就过硬的能力本领。提升落实能效，以扎实干的定力服务于民。“抓落实”是为民服务的途径，只有真抓实干，才能办好群众的事情。抓落实，要以“融入”之姿了解群众的急难愁盼，了解乡村发展建设的具体情况，与人民群众之间建立起直接的联系，无论是大事还是小事，都要尽心尽力地做，以“一竿子插到底”的精神“尽精微”。广大党员干部要当好人民群众的“勤务员”，不能拈轻怕重，只挑好做的

16、做，对于难度大的事情就置之不理或拖延慢做，要有马上就办、全力办好的热忱和坚定，扑下身子、迈开脚步，保持坚持不懈、久久为功的定力。群众之事无小事，这是党员干部必须牢记心间的话语。要时时提醒自己，处处为民着想，将“一枝一叶总关情”的情怀融入到“时时处处”，做扎根基层、无私为民的“奉献者”，以“辛苦指数”不断提升群众的“幸福指数”。第5篇研讨材料：2023年度某某读书班关于学习贯彻第二批主题教育专题学习讲话提纲以“学”为先让主题教育搭乘“直通车”近日，求是杂志发表习近平总书记的重要文章在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话。习近平总书记在文章中对主题教育的根本任务和具体目标作出了深入阐述、提出了明确要求。广大青年干部应当深刻领会此次主题教育的重大意义，将主题教育“学在经常、抓在日常，融