【原生家庭中对幼儿性格的影响5000字（论文）】.docx

《【原生家庭中对幼儿性格的影响5000字（论文）】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【原生家庭中对幼儿性格的影响5000字（论文）】.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、原生家庭中对幼儿性格的影响目录摘要错误!未定义书签。一、引言1二、原生家庭对幼儿性格的影响2（-）过度溺爱型教养方式对幼儿性格的影响2（二）专制型教养方式对幼儿性格影响2（三）疏于管教型教养方式对幼儿性格影响2三、原生家庭影响幼儿性格养成的原因及对策2（-）原生家庭影响幼儿性格养成教养方式的原因31 .错误的教养观念32 .片面的教养内容43 .不良的教养环境4（二）降低原生家庭对于幼儿性格养成影响的建议41端正教养观念42.树立全面发展的观念53构建良好的教养环境5四、总结7参考文献9一、引言性格是人们对客观现实的态度和行为中经常表现出来的一种稳定的习惯性人格和心理特征。一个人性格的发展分为

2、几个阶段。一般分为四个阶段：2-11岁是性格形成的时期；大约12/7岁是性格塑造的时期；从18岁到55岁，是人格发展的成热期；56岁后，角色进入更年期或老年。幼儿期是人类人格形成的初始阶段。虽然这一时期的孩子已经初步发展了独立处理事情的能力，但是他们很容易受到社会环境的影响，特别是家庭的影响。人们生活其中的一个个家庭是幼儿的第一所学校，也是幼儿成长成才的第一驿站，家庭是幼儿身心发展的重要场所。家庭氛围如何，家庭教养方式怎样揩直接影响儿童的身心发展。父母是每个幼儿个体的启蒙老师和终身教师。可以说，幼儿从胎儿期直至生命的结束，始终受到家庭教育的影响，当然，幼儿的性格也受到家庭教养方式的重要影响。儿

3、童个性的形成是在素质、环境和教育的统一中实现的。性格是人格形成和发展的物质前提，后天环境和后天教育对性格养成起着决定性的作用，教育在一定条件下起着主导作用。因此，幼儿教养方式非常重要，能否在性格形成阶段打下良好的基础，将影响他们进入幼儿和社会后的成长和进步。在孩子性格形成的时期，每个父母都不应该忽视教养方式的合理选择。二、原生家庭对幼儿性格的影响正如幸福的家庭是相似的，但不幸的家庭各有各的不幸一样，良好的家庭教养方式是相似的，而不良家庭教养方式也各有各的不足。综合起来看，不良家庭教养方式对幼儿性格的影响主要这样几种：（-）过度溺爱型教养方式对幼儿性格的影响采取这类教养方式的家长对孩子过于溺爱，

4、无条件地迁就孩子，对孩子提出的任何条件无论合理与否都无条件答应，百依百顺，事无巨细地包办孩子的一起事宜。这一类型的教养方式往往使得孩子的性格呈现依赖性强、骄纵蛮横、以自我为中心、意志薄弱、情绪失控等特征。（二）专制型教养方式对幼儿性格影响这类家长往往望子成龙心切，对孩子赋予的期望过高，在教育孩子方面往往产生严教过度的现象，家长喜欢将自己的想法强加于孩子，对孩子个人的主观意愿漠不关心，忽视孩子的心理需求、爱好天性。在这类教养方式的教育下，孩子往往形成畏缩怕事、内向孤僻、怯懦顺从的性格，在一些不甘于被严厉管教的孩子中，会出现叛逆、倔强、厌烦等性格特征。（三）疏于管教型教养方式对幼儿性格影响现代社会

5、生活节奏日渐加快，父母由于生活压力所迫不得不将大部分的心思花在工作上，因此有的家长对孩子往往会以放羊式的教养方式来教育孩子。这种教育的真空往往导致孩子的性格呈现任性、没礼貌、缺乏责任心和控制力、没有归属感和安全感等特征。三、原生家庭影响幼儿性格养成的原因及对策2018年杭州一位6岁的小女孩离家出走，公安找了两天两夜才找到，经过调查发现，原来是因为女孩与父母闹矛盾所致一一女孩叫郭某某，每天躲在房间里看视频、玩游戏，刷抖音，父亲担心她这样会玩物丧志，于是批评道：“不要老是看这些呀，让眼睛休息一下啊。“妈妈也回过头来看着女孩，意思是让女儿放下手机。虽然被批评了，但小女孩还是置若罔闻，继续玩抖音，并笑

6、的很大声。父亲接着又说“房间这么乱，都不像个女孩。”女儿还是没有理爸爸，继续玩手机。女儿的态度令父亲顿时火冒三丈，父亲一把扯掉网线，并大声说道：“再玩手机把你扔掉！”女儿很生气，一下子把手机扔掉，此时妈妈也没有上前安慰,而是忙着自己的工作。晚上小女孩越想越觉得生气，一怒之下离家出走，给父母留下字条，说：“我再也不会回来。”第二天等爸爸妈妈醒来,发现女儿不见了，才大惊失色,赶忙到公安局报警，公安局经过两天两夜的寻找，才在30里外的一个公交车站找到女孩，女孩浑身脏兮兮的，肚子饿的咕咕叫，父母赶忙把女孩领回家。在这个案例中，因为父母没有与孩子良好的沟通，导致女儿离家出走，在许多成人的脑子里，一提到健

7、康仍然仅仅理解为身体没病，体格健壮，在孩子健康教育中,缺乏对孩子心理健康教育的内容。在现代家庭教育中,存在着重视成绩，轻视精神熏陶渗透的不正确教育方式。在家庭教育中，家长不论什么教育内容,都只重视采用教训命令的方法，使孩子性格发展的不协调，导致孩子片面发展。这种做法反映了家庭教育方式缺乏民主性，家长没有把孩子当作一个独立的人看待，按照自己的意志说教、要求、规范孩子，孩子只能听父母的话。结果，儿童的心理倾向不健康，例如自卑、怯懦、敌视等。父母经常由于“恨铁不成钢”，使孩子整天受到批评和谴责，并产生了过于激进和主观的意见等。因此，我们迫切需要解决与父母沟通思想和统一理解的问题，否则孩子的沟通教育揩

8、无法继续进行。(-)原生家庭影响幼儿性格养成教养方式的原因1 .错误的教养观念教养方式态度不一致。父母和老人对儿童教养方式的态度不一致，体现了在教养方式的态度不一致上。由于夫妻的道德素养和生活经历的不同，有时又缺乏沟通和理解,导致对如何培养孩子这个目标上会有各自不同的看法,所以对“爱”的理解就各不相同，所表达的意思会有所不同，表达爱情的方式也会有所不同，尤其是离婚率增加，再婚家庭数量增加，一些继父母和亲生父母难免有分歧，因为年龄和生活经验，老人和父母往往对孩子的要求有不一致的理解。在这种矛盾的家庭环境中，儿童接受两种不同类型的教育信息，他们的行为往往得到两种完全不同的肯定和否定评估：为适应这种

9、矛盾的环境，儿童必须不断自己调整认知行为，最终的结果是容易使孩子形成双面人格，缺乏责任感并产生负面影响。2 .片面的教养内容重分数轻德育。中国的教育政策要求德，智，体，美和劳的共同发展，同时也是教养方式的基本原则。在目前的教养方式中，单方面追求学习成绩和高分现象尤为严重，父母只看到智力教育和学习成绩，作为教育孩子的唯一途径。许多家长已经构思好了儿童从小到大生活的理想和轨迹，从幼儿到大学，忽视了他们学习兴趣和学习能力，无论他们的智力水平，学习质量学习能力，他们的身体状况如何，只是想让他们的孩子面对高考这个人生大考来临。因为父母教育孩子的学习目的和动机仅仅是为了升学，缺乏完整的教育理念，导致孩子缺

10、乏学习崇高的理想和对家庭、团体、社会缺乏责任感。各方面缺乏实践经历，必然会导致孩子的自我调节，沟通和适应能力，难以抗拒恶劣环境的考验。3 .不良的教养环境不健康的家庭氛围。家庭气氛对孩子心理成长有着不可替代的影响，情感个性的养成，人格的塑造，都是在家庭氛围中潜移默化形成的。如果家庭中父母都不能为孩子树立一个号的榜样，懒惰，自私自利等，那么这种家庭氛围必然会给孩子带来非常恶劣的影响。家庭的文化氛围是其家庭风格的具体体现，通常通过关注家庭关系，来了解孩子性格养成的情况：父母经常打架，争吵，容易让孩子感到焦虑，让他们形成孤独，冷漠甚至易怒的性格，还有一些家庭婚姻让家长变的抑郁，暴力和情绪失常，导致对

11、孩子缺乏耐心，关心和理解，很容易让孩子在恶劣教养方式中误入歧途。（二）降低原生家庭对于幼儿性格养成影响的建议1端正教养观念榜样的力量是无穷的，其影响也是潜移默化的。作为教养孩子的家长，在自己生活中要注意自己的言行举止，塑造自身良好的性格特征，通过自身的言行来影响孩子的成长，以自身的人格魅力里来引导孩子良好性格的养成。同时，作为家长也应该不断提高自己的知识水平，学习一些科学合理的教育方法，以正确的方式方法引导孩子性格养成。俗话说：“家庭是人生第一课堂，父母是人生第一任老师”。前苏联著名教育家马卡连柯说：“家庭是最重要的地方，在家庭里，人初次向社会生活迈进。”教育家哈巴特也强调说:“一个父母胜过一

12、百个校长。“父母影响和家庭教育是幼儿健康成长的不可或缺的一部分。作为幼儿的家长有责任不让自己的孩子输在起跑线上，应该以科学合理的家庭教养方式来促进孩子良好性格的培养，让孩子以健全的人格与良好的性格面对人生的种种挑战,收获自己的优质人生。教育孩子时,要遵守统一规则并检查其有效性。这些家庭还需要征求孩子的意见，他们是教育的主体，最直接地感受到父出的教育行为。客观地评估父亲，母亲和其他长辈的教育行为的优点和缺点对改善教养方式非常有用。不要在孩子在场的情况中与老人发生冲突，只会减少长辈在孩子心目中的威望：当这种情况发生时，一方必须说服另一方以平静的语气暂停教育，然后在协商后进行教养方式。父母与长辈之间

13、的教育矛盾主要是由于长辈更加疼爱孩子造成的，父母应该分析尊重长辈的原则，让长辈学习了解一些教养方式材料，并邀请他们参加家庭团聚。4 .树立全面发展的观念思想道德素质是改善人们精神领域的基础，是人们成年后生活的基础。有了一定的思想道德基础，才可能自觉地尊重社会的法律法规，然后用自己的知识和技能为社会服务。在社会中，要成为社会中有用的人，教养方式在孩子的道德教育中具有天然的优势。关注教养方式应强调思想道德品质和良好的人格形成，首先要教育孩子成为如何一个对社会有益的人。因此，教养方式当中始终关注他们的言行：尊重生命，相互谦逊，善待邻居，关心他人，给他人树立榜样，父母培养他们从小就养成好的道德习惯，在

14、生活中潜移默化地影响他们的孩子。这些是学校教育和社会教育无法比拟的。5 .构建良好的教养环境作为一家之长，父母应该互相尊重、互相谅解，彼此关爱，营造一个有利于幼儿身心成长发育的和谐、温馨的家庭氛围。对幼儿来说，父亲的臂膀是最坚挺的远山，给予他们最深厚的承载；母亲的怀抱是最温暖的港湾，给予他们最温情的呵护。作为幼儿人生的第一任“老师”，父母应该端正家教态度，转变观念，给幼儿提供和谐、美满的家庭教育氛围，以培养他们坚强的生活意志、健全的精神人格，使孩子的性格得到最好的发展。营造和谐，温馨，民主，健康的家庭氛围，将吸引孩子，让他们热爱家庭，引导和鼓励孩子积极参与其中，通过引导和约束让孩子在积极乐观的

15、环境成长，对孩子的心理素质成长也一定是积极的。家庭必须创造一个尊重孩子和保护孩子的良好环境。父母必须将孩子视为平等的朋友，这样他们才能培养孩子的良好品格，同时为了孩子的教育学习创造最佳的学习环境。从出生那天开始，孩子开始与父母互动，在父母和孩子之间建立了密切的情感关系，这种亲密态度，使得孩子能够对以后遇到人和事情产生积极的态度打下了基础。孩子早期教养方式对孩子以后的影响非常巨大，小时候受到家庭成员照顾有安全感的孩子，在成年后就会照顾他人并拥有良好的人际关系。他们尊重他人，倾听别人的意愿和想法，懂得如何克制自己，尊重他们的长辈。这种民主式的教养方式对儿童心理的健康发展又非常大帮助。四、总结从幼儿

16、时期开始,每对父母都是以自己独特的方式对儿童的人格有着不同的影响，儿童在长期稳定的教育形成过程中体现出了固定，进而养成了习惯，这些习惯形成了儿童的早期人格。因此，有一个重要的角色，在引导和促进原生家庭科学家庭教育的形成，对儿童的人格，有着重要的作用。对未来的发展，儿童的人格也有很大的影响。本文通过阐述了当前的研究背景以及意义，分析了关于原生家庭教养方式对幼儿性格的影响，找出了原生家庭影响幼儿性格养成的成因，最后提出了降低原生家庭对于幼儿性格养成影响的建议，以此来完善有关家庭对于幼儿的性格的开展。参考文献杨晓梅.论教养方式对幼儿个性发展的影响J名师在线,2019(31):94-95.张淑珍.浅谈如何培养幼儿良好的性格U1学周刊,2019(23):173.李小娜.浅谈教养方式对幼儿成长的影响J.课程教育研究,2019(0