人教PEP版三年级上册Unit 1 A Let’s sing第3课时优质教学设计.docx

《人教PEP版三年级上册Unit 1 A Let’s sing第3课时优质教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教PEP版三年级上册Unit 1 A Let’s sing第3课时优质教学设计.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、Unit1He11o!PartA1efssing&1etsfindout单元Unit1课时第3课时教学目标1 .能按顺序正确读出26个字2 .能正确组合26个字母的大，3 .能准确判断26个字母的先，4 .能唱字母歌。母的发音。小写。后顺序。教学重难点重点：能按顺序正确读出26个字母的发音。难点：能唱字母歌。学情分析三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。在课堂设计上采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。学生对字母的学习虽然会按字母顺序读，但是对于字母的读音需要学习和纠正。教学工具PPT教学方法情境创设法

2、，任务教学法，游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图教学任务一：情境导入游戏操练上节课内容后，通过字母歌引导学生感知26个字母的顺序和读音。Step1:1eadin1 .游戏导入，复习上节课目标句型和单词。2 .出示26个字母组图，提问学生这是什么。3 .观看视频：ABCSong要求学生跟唱。本环节通过游戏进行复习导入，然后通过简单有趣的动画视频引导学生跟唱，激发学生学习兴趣，在情境中自然的展开教学。教学任务二：新知操练在学习了26个字母的写法和基本知识点后，通过跟唱字母歌和一系列小游戏帮助学生更好的掌握。Step2:1et,sIeam1 .展示26个字母组图，并提问HowmanyEng1

3、ish1ettersinEng1ish?2 .出示字母印刷体进行学习。3 .出示字母手写体进行学习。4 .字母小课堂出示有关字母的小知识1）英语字母共26个；2）分大写字母和小写字母；3）元音字母：AaEeIiOoUu0通过字体展示，培养良好的学生书写习惯。总结字母知识，将语言知识具象化教授。Step3:1et,ssing1 .播放课本1et，SSing部分视频,要求学生跟唱。2 .要求学生看视频，将看到的字母快速说出来。3 .游戏一：将字母A-G的大小写连线。4 .游戏二：判断字母H-N大小写配对是否正确。5 .游戏三：将字母O-T的大小写连线。6 .游戏四：找出字母U-Z的小写并配对。7

4、.游戏五：读出屏幕上出现的字%跟唱课本内容，引导学生进一步熟悉26个字母。通过五个游戏的设置，分段将字母进行操练，整合锻炼学生的识记能力。教学任务三：交际应用与对话完整感知和学习26个字母后，通过生活中常见的事物引导学生发现生活中的字母,进一步进行操练。Step4:1efsfindout1 .出示生活中常见的图片，要求学生看图找字母。2 .出示四个类似于字母的事物，要求学生按句型说出所看到的字母。3 .字母捉迷藏，要求学生在图片中找到隐藏的字母。4 .出示课本图片，出示句型，要求学生按句型进行表述。5 .再次跟唱字母歌。通过生活中常见的图片和事物引导学生发现生活中的字母，用捉迷藏的方式引导学生

5、寻找图片中的字母，寓教于乐。教学任务四：知识练习与巩固进行知识点讲解后，配合适当练习，再通过归纳总结，将本节课内容进行整体梳理。Step6&7:1anguagePointsandExercise将本课时重点进行具体汇总讲解，配合适量的题目训练，请学生课上完成并回答。将教学落到实处，交际意识培养之后，知识点的教授也跟上，保证学生在理解的同时能够运用到具体题型中去。Step8:Summary总结本课时重点单词和目标句型，要学生一起回忆归纳。知识的总结和归纳，呼应教学目标的完成和落实。Step9:Homework1. Find1ettersinourdai1y1ife.（在生活中寻找26个英文字母。）2. SingABCsongforyourparents.（给父母唱字母歌。）作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。板书设计：Unit1He11o!PartA1etssing&1efsfindoutAaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKk11MmNnOoPpQq,RrSsTtUuVvWwXxYyZz教学反思:本课时学唱英文字母歌，旨在让学生对26个英文字母有一个基本了解（字母顺序、书写等），培养学生对字母的兴趣。