学校2022年工作总结和2023年工作打算.docx

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1、学校2022年工作总结和2023年工作打算2022年度，我校根据教体局工作重点，结合学校实际， 经过全校党员干部、教师，上下一心、密切配合，各方面工 作都有了不同程度的提高，现将2022年度工作总结及2023 年度工作打算汇报如下：一、主要工作亮点1 .支部书记抓项目，强化党建工作。学校把创建劳动 特色学校作为书记项目，持续推进我校劳动教育向好发展。 将支部星级评定融入师德师风建设、诚信建设、“双培养” 工程和“1+N”工程等方面，提升党建与业务的融合水平。 围绕“红星向党，一路阳光”党建品牌，深挖内涵，细研外 延。2 .优化教师结构，向管理要成绩。学期初在教师安排上， 我们将优秀教师向基础年

2、级和毕业年级倾斜，重视学习习惯 的培养，重视特长生培养，加大管理考核力度，重视过程性 评价。学期末，小学部教学成绩继续保持全市领先的势头， 语文学科名列前茅；初四中考实现大幅度提升，从末尾徘徊 跃居全市第七的好成绩。3 .三个基地建设，打造优势项目。一是打造以“蔬香园 地”为特色的校内基地，确保全校200多名学生全员参与， 本年度收获各种蔬菜1000多斤，各种农作物共计5000余斤； 二是设置“阳台种植吧”基地，利用春秋冬三个不同季节进 行蔬菜种植；三是在南黄镇南黄村、院后村开设校外劳动教 育基地，组织80多名学生参观和体验面食加工和特色农业 生产活动8次。学生的劳动意识和技能得以大幅度提升。

3、另外，2022年度，学校多方协调镇政府，争取融资约 23万元，对塌方围墙进行了重建，对围墙周边隐患点进行全 方位整修。二、存在问题1 .教师的教学热情、合作意识、教研效率有待进一步 提升，教学方面的竞争、捆绑机制须进一步健全和细化。2 .学生的学习习惯、学习能力有待进一步加强，特别 是学生自主学习习惯、认真书写习惯、阅读能力还需常抓不 懈。三、2023年工作打算1 .星级评定，力争党建年内提档。学校进一步完善党 支部星级评定实施细则，坚持定性和定量指标相结合，依 托党支部“红星党建”品牌，党员“争星活动”考核内容共 分五大类，分别是自律星、学习星、服务星、爱心星、争优 星。坚持问题导向和目标导

4、向相结合，强化考核评价“抓书 记“、以评促建“书记抓”。把年内争创五星级党组织作为 目标任务。2 .资源整合，凝聚向心力。以前，学校工作总是觉得很 松散，难以形成合力，限制了学校向更高更深的层次发展， 为此学校校委会研究决定，以“阳光教育”特色建设为出发 点和中心点，有序开展各项工作。例如：学校党建工作方面， 主题确定为“红星向党一路阳光”，诚信教育主题确定为 “诚信做事阳光为人”，劳动教育主题确定为“耘耕童心驿 路阳光”，心理健康教育主题确定为“阳光护航 激扬青春” 等等，这样有了共同的出发点，有了共同的目标，学校的各 项工作也就得以有序开展，有效提升。3 .模块管理，提升教育教学质量。一是

5、依托大单元教 学研讨，本学期，我校进一步完善以导、学、讲、练、评、 延“六位一体”的精细化教学设计流程。二是创新研讨“3+3+2” 八维作业模式，即作业设计三个环节：“教研组研讨”“教 师做下水题”“领导专审”；作业批改采取三种方式：“全 批全改”、“面批面改”、“再批再改”；作业监督两种 途径：问卷调查、班级流动督察员。切实有效的落实“双减” 工作，实现教学质量的提质增效。四是抓实研究，提炼四个 成果：幼小衔接成果、情境教学成果、大单元教学成果、441 作业资源库成果。五是探索“3+1+N”思政课程育人模式， 落实德育一体化。同时，多渠道、多形式开发劳动实践教育 课程、学科实践社团课程等，完

6、善校本课程的序列化、品牌 化，促进学生核心素养的提升。4 .小组评价，创新学生管理方式。鉴于小班化的优势， 学期初，由政教处牵头，按照学生学习情况、特长、心理特 点、校内外表现等方面，将学生均匀划分6-7人的管理小组， 指定任课教师为辅导员，该小组实行固定管理，动态评价; 评价内容涵盖学生学习、艺体发展、学习行为习惯、安全等 等所有方面，实行诚信评价、教师业务考核双重捆绑式评价。 通过评价共同体的构建，实现组内的互助督促，组间的比学 赶超。5 .突破项目心理健康教育责任人：谭玉 丁在娜一是围绕阳光心育主线开展工作：利用专业心理健康测 评软件，对全校师生进行心理健康调查，根据学生具体问题 设计问卷，每学期对学生进行三次心理健康排查，建立特殊 群体师生心理健康档案，实行一人一档；二是针对学生心理 状况，实行“三级分类干预法对学生进行针对性的疏导、 关注，跟踪辅导；三是重视对心理教师、班主任的指导培训， 开展家长心理健康专场培训；四是购置沙盘、沙具等心理健 康设备，提升学校硬件设施；五是针对我校学生实际，根据 学生的年龄和心理特点，学校现状，组建研发团队，开发具 有我校特色的校本教材；六是组建心理健康社团，为学生普 及各类心理学知识，开展各类团体活动，帮助各学段学生身 心健康发展。