学校2023-2024学年度工作计划.docx

《学校2023-2024学年度工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校2023-2024学年度工作计划.docx（10页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、学校2023-2024学年度工作计划一、指导思想把立德树人作为根本任务，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理 服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵；加强教学研究, 着力提高教师业务素质和教学能力，改进和强化教学管理,推进教学研究和改革, 不断提高教育教学质量；牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力打造优 质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。二、重点工作1、加强管理队伍建设。顺应全体师生、家长和社会的期盼，努力建设学习 型、服务型领导班子，着力培养敢于担当、奋发有为、富有激情的管理团队。进 一步完善管理机制和管理结构。完善校长办公会决策、引领，各职能部门布置、 督查、

2、考评，年级部、教研组、备课组分工落实的管理机制。确保从整体到局部， 从教学到后勤，事事有人管，人人有事管。进一步明晰岗位职责，树立责任意识， 努力实现岗位工作新突破。2、提高效能，加强管理。在新的学年里，我们将加大规范管理、制度管理、 和谐管理、效益管理的执行力度，使之能适应并促进学校和学校中每个成员的跨 越发展，进一步加强领导班子队伍建设和年级部管理。各职能部门，要坚持引导 和服务，要实行精细化管理，即方方面面有规定，事事有人管，人人有责任。3、加大宣传力度，强化健康意识。做好创建健康促进学校的宣传发动工作， 提高全体师生对创建工作的认识，增强积极开展创建工作的自觉性。增强师生的 健康意识,

3、提高全体师生的健康素质，充分开发师生的健康潜能,培养师生健壮的 体魄和良好的心理素质。4、规范办学，家校联动。加强与学生家长之间的联系，充分发挥家长委员 会的作用，为教师、家长、学生提供更多更实用的信息资讯。让学生家长及时了 解孩子的学习状况和学校的工作状况家校互动，对学生的安全、生活和学习进行 全方位的监管和保护。多项措施落实开学教育，对学生开展纪律、安全、文明礼 仪等教育。对班级常规工作要做到日有检查，周有小结，月有评比。继续开展“文 明班级”等评选活动，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。充分利用班 班通，校园橱窗、微信公众号、电子屏等阵地，以主题班会、国旗下讲话、社会 实践等形式，

4、对学生进行民族精神、爱国情怀、行为习惯、法制意识、安全健康、 理想信念教育。5、开展活动，提高素养。继续开展好学生的综合社会实践活动，搭建社会 德育实践平台，提高学生了解社会、服务社会的责任意识,增强学生的社会适应、 人际协调和资源运用能力。6、建立文化，精神引领。新学年学校将进一步加强对微信公众号、宣传栏 内容更新和年度简报的编辑出版，全面提升学校综合实力，打造特色品牌学校。7、严肃校纪，树立新风。着力优化校风学风教风，继续加强学生管理和行 为规范教育，从抓学生行为习惯入手，对迟到、早退、旷课、进营业性网吧、歌 厅等不良表现进行重点整顿，重塑学风，树立良好的学生形象。8、改善条件，提供保障。

5、学校硬件设施，全面规划，分步实施。安全办进 一步强化门卫管控，建立应急反应和安全信息通报体系，确保生命财产安全。9、统筹兼顾，和谐发展。推进党务工作更好开展，认真做好青年党员的培 养教育工作；进一步推动工会组织建设，优化人口与计生管理，积聚力量、引领 发展；建立贫困生档案，确保学生不会因贫辍学；继续发挥共青团和少先队在学 生思想道德建设中的重要作用，抓好学生社团管理和指导。三、主要措施（一）加强制度建设，规范学校管理1、完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、教代会等制度，对制度修 订、评先评优、教师考核等过程做到规范透明，加大校务公开力度，对教师关注 的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民

6、主管理、民主监督的作用，增强教 师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。2、严格规范办学行为。规范教师职业行为。要求教师要尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变 相体罚学生，关心帮助学习困难的学生；无私自在校外兼课、兼职、乱订教辅材 料、违法乱纪等现象；自觉学习，积极进取，教书育人，为人师表，保护学生合 法权益。规范招生行为。严格执行招生计划，加强招生管理，招生工作公开、公平、 公正。规范收费行为。按规定项目和标准收费，不乱收费。实行收费公示制度, 做到收支两条线管理。规范办班行为。加强管理和引导，严格执行学籍管理制度，按规定要求转 学、休学等。规范课程管理。严格按照省教育厅要

7、求制定学校的课程表、作息时间表、 大课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要 求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；不占用节 假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育活 动二(二)注重师德培养，加强德育工作1、加强师德师风建设(1)加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩 显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范 作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一 支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。(2)严格师德考核评

8、价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、 家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师 职业道德规范等方面的情况。(3)加强班主任队伍建设和管理。健全和完善班主任岗位职责、工作条例， 继续实行班主任职位选聘制，努力打造一支责任心强、工作能力突出、富有爱心 的班主任队伍。加强班主任培训和交流，进一步增强责任意识，提升班主任业务 素质。进一步完善班主任考核评估机制和“优秀班主任”、“文明班级”等评选制 度。公正客观地衡量班主任工作，激励班主任积极主动地开展工作。2、丰富德育教育活动(1)重视对学生进行爱国主义教育，加强道德建设。利用校园广播、橱窗、 校刊杂志、电子

9、屏等德育阵地、利用重大节日和纪念日，利用“国旗下讲话”等 活动对学生进行经常性的爱国主义教育，注重对学生民族精神、爱国主义精神、 理想信念和社会主义荣辱观的培养；抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事 入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。开 展丰富多彩的团队活动，让学生在锻炼中接受教育，在活动中展现自我，增强爱 祖国、爱家乡、爱学校的热情。(2)突出德育工作重点。学校的德育内容以理想信念和民族精神教育为核心, 深入开展思想道德实践系列活动；以学生行为习惯养成教育为抓手，培养文明礼 仪修养和儒雅风度，促进优良学风和校风的形成；以社会公德和公民意识教育为 突破，强化

10、学生社会责任感，逐步形成崇德、仁爱、诚信、感恩的优良品格。为 规范学生的文明行为，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点，要求班主任 根据班级的特点，建立好本班的班规班约，并按制度严格执行。3、形成德育工作合力。加强对德育工作的领导，构建学校、家庭、社会“三 位一体”的德育工作网络，落实德育工作责任，建设德育工作基地。有关部门要 认真做好德育工作的规划、德育制度的制定、德育活动的统筹等工作，应积极履 行学校德育、学生管理工作的执行、督查、评估、考核的职能；各年级部管理人 员必须牢固确立德育首位的意识，对本年级部的德育工作负总责；班主任是学校 德育工作的具体实施者，负责班集体建设，良好班风的形成

11、和积极向上的班级文 化的营造。4、优化德育工作策略。坚持正面激励、个别疏导、榜样示范的德育工作原 则，屏弃德育工作中的机械灌输、空洞说教、埋怨指责、轻率惩戒等不良倾向， 增强德育工作的针对性，提高德育工作的有效性。(三)完善教学管理，浓厚教研氛围。1、加强学科教研组管理，增强学科教师交流。学校在学科管理上构建了 “教研组一备课组”教学教研管理机制，狠抓教研 组、备课组建设，使教研组、备课组成为校教育教学管理的主线之一，充分发挥 教研组长、备课组长带头作用，努力做到“备好课，讲好课，评好课”各教研组 开展教研活动为主要内容，制定出切实可行的”教研组工作计划”。努力搭建教 师专业成长平台。构建教研

12、组备课组联合教学教研管理机制。扎实开展教学研究, 大力开展“同课异构”“微课堂”和“课例研究”活动。注重教研组、备课组建 设，充分发挥教研组长、备课组长带头作用，努力做到“备好课，讲好课，评好 课”。关注青年教师成长，提高青年教师教学素质和教研教学能力。加强对课题 研究工作的宣传、指导，让广大教师学习课题，了解课题，参与到课题研究中来。 同时加强校本培训，通过全员读书、专家讲座等活动，更新专业知识，提高专业 能力，努力培养造就一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高质量教 师队伍，从而引领学校走向内涵发展。2、加大教学常规检查密度，完善教育教学评价制度。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，

13、切实加强教学常规管理。坚持以教学 为中心，以课堂为主渠道，对备课、上课、课后辅导、作业批改、培优转差，听 课、评课、学生评教评学等，教导处要跟踪调查，有效落实。3、做好校本研修及校本课程建设，做好教师培训工作。研究制定出切实可行的教师培训计划和校本培训计划，做到任务具 体，目标明确，时间明确，责任到人，及时完成各项工作任务。及时组织教师参 加省、市、县级和外地名校对教学研究活动的学习。及时安排教师进行信息技术 与课程整合的能力的训练、学习和培训。认真研究和实践校本培训行之有效的方 法，做到有计划、有组织地对教师进行校本培训。做好校本课程的开发和编撰工 作。4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”

14、的培训工作。选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师 作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用。充分 发挥骨干教师帮、扶、带作用，最终建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、 充满活力的高质量教师队伍，以实现我校教育教学质量的可持续发展。5、以课题研究为龙头，引领学校内涵发展。积极启动并实施教科研课题申报工作，树立“问题即课题”的科研理念。为 此，学校将加强对课题研究工作的宣传、指导，让广大教师学习课题，了解课题， 参与到课题研究中来；鼓励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研 究。对已经成立的课题组，定期安排课题组活动，组织召开课题组会

15、议。积极鼓 励青年教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研 活动与课题研究。鼓励引导他们发现并学会解决教育教学中的问题，力争早日成 为一名智慧型和研究型的教师。（四）建设校园文化，促进个性发展。1、营造以人为本的管理文化。以师生的发展为本，以师生的关切和诉求为 本。学校的员工，要把每一个学生的成人、成长、成才作为我们工作的出发点和 归宿，作为我们工作的基本价值取向和事业追求；学校的管理者，要把为广大员 工创设良好的工作条件，搭建专业发展的广阔平台，提供优质的教育服务作为我 们的职责、作为我们的义务。以人为本，重要的是对人的尊重，对人的物质、精 神需求的关切和尽可能的满足

16、。尊重员工的创造性劳动，充分认识员工的价值, 公正评价和认定员工的贡献。尊重学生的人格，尊重学生在教育教学活动中的主 体地位，尊重学生作为未成年人应当受到的保护、关爱、包容的权益。2、坚持特色培养，注重学生的多元发展。学校将继续举办每年一度的田径 运动会、校园文化节，开展中英文演讲比赛、读书征文、书法绘画作品展览等活 动，既培养学生的运动技能、审美能力，又陶冶了学生情操，体验艺术魅力，还 能发掘体育、音乐和美术等方面特长。尊重学生的发展特点，引导他们发现自己 的兴趣并使之成为优势。（五）加强健康教育，建设健康校园1、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料,利用学校媒体加大宣传 教育力度,组织厕所消毒等工作。2、开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。 打分结果公布。积极开展“讲卫生、增健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教 育工作持之以恒、不断深入。