学校2023-2024学年工作计划.docx

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1、学校2023-2024学年工作计划一、指导思想2023年，是XX学校全面实施“十四五”规划整体布局之年，更是全面落实 “双减”政策、“减负提质”关键之年。学校坚持以XXXXXXXX为指导，贯彻落实 党的二十大精神和全国教育大会精神，按照XX省第十四次党代会精神指引谋篇 布局，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，今年要狠 抓学校内涵发展和质量提升，争创XX一流、XX知名的家门口新优质学校。二、2023年必须做好如下工作（一）提高政治站位，全面落实党组织领导下的校长负责制，创新党建品牌 建设。落实主体责任，坚持谈话提醒全覆盖，重构双减背景下的教育生态。（二）坚持师德师风建设为

2、第一要务。（三）落实主体责任，抓好校园疫情防控，确保学校安全稳定。（四）全面落实立德树人根本任务，抓好文明校园建设，构建学校育人新体 系。（五）落实“主题式”校本研修，全面实施“宽基础厚培优”教学策略，重 构双减背景下的“减负提质”教育生态。确保在今年内申报县级课题一个。（六）打造一人一节示范课、公开课特色，培育主题式校本研修教育科研成 果，达成教研兴校目标。使2023届小学毕业考试排位全镇第一，其他班级教学 质量名列前茅，学校综合排名排位稳步提升的总目标不动摇。（七）培育舞蹈、合唱、德行文化亮点，使“五育并举”在学校落地生根, 为我校建校60周年校庆做充分准备。（八）完善后勤管理制度，坚持三

3、重一大原则，提高后勤服务管理水平，特 别是住校生管理水平要不断完善和提高。计划将在本学期采用2人以上参加学生 晚自习值班管理。（九）健全各类规章制度，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法 治校。全面落实好教学业务考核（备、讲、辅、批、改、研、查）等各项工作要 落细落实。狠抓课堂管理，作业管理、课堂质量，试前试后、教案书写、课本批 注等工作全面落实并组织考核评比。三、目标任务1、努力提高教育质量，办出学校特色，使家长和社会更加了解和信任XX 学校，让家长和学生成为XX的代言人。加强值日教师管理，值日教师每天8点 前到校组织学生晨读训练,取消值日教师校门口接生安排,晨检由值日安保负责。 进一

4、步做好服务和管理工作，使学生在学校有更好的生活和学习环境，让学生进 得来，留得住。重点加强住校生晚自习管理工作，使住校生在行为习惯、学习成 绩等方面得到进步，让家长放心、社会信任。2、加大教育教学常规管理，提高办学质量。一是抓制度落实，不断改善和 健全教育教学制度，规范教育教学行为，（1）落实好绩效工作考核制度；（2）教 师值日制度；（3）班主任考核制度；（4）评优评模制度及上课制度。二是加强质 量监测、分析和措施改进，抓好学科质量管理，力争普通班考试综合评比进入全 镇全三及以上行列，抓实六年级的全员学情分析和质量跟踪管理,做到一人一册、 一人一案、一人一目标的原则，确保2023年我校小考成绩

5、进入全县三等奖及以 上行列。三是加强公开课教研和课堂指导，以课堂为中心，以教研为推手，不断 提升教师教学水平和教学质量。要求教师校内公开课至少磨课2次以上。3、加强教师队伍建设，提高教师师德水准。一是加强师德师风建设，引领 教师良好思想，认真贯彻执行XX市师德师风42条负面清单及处理办法，二是开 展教学教研活动，不断激发教师工作热情，三是加强青年教师和新教师的培养和 骨干教师栽培，四是加强班主任思想和业务水平培训I,不断提高班主任管理水平， 并培养科任教师的班主任管理思想。定期或不定期开展教师培训本学期2次以上。4、抓好行为习惯养成教育（文明监督岗、晨读晚诵、语言规范、校园广播、 升旗仪式、行

6、为习惯、规范书写、作文教学、学会思考、学会检查等方面）、理 想教育、爱国教育、责任教育为重点的四项教育主题，争做“有理想、有本领、 有担当”的新时代好少年。（1）不断完善德育管理制度，加强对德育工作的管理。一是充分认识以德 育为首的重要性，树立以人为本、从人出发的德育理念，坚持以德治校，以德育 人，要做好学生，先做好人，再做好学习，从教学向教育转变，这才是育人的健 康途径。二是强调德育工作的责任制，建立制度落实和考核机制。根据德育工作 规定，开展各项活动，要把德育工作贯穿于教育的全过程，落实到管理、课程、 环境、活动、服务的各个环节上，充分发挥学科教学的德育功能，进一步确立全 员、全方位、全过

7、程的大德育观。对德育工作失职或不力的，将在各项评先评优 中一票否决。（2）不断提高班主任思想和业务水平，加强班主任队伍建设。一是坚持周 例会制度。通过班主任例会，学习先进理念和方法，分析班级管理中出现的各种 问题和现象，研讨改进班级和学生工作的措施和策略，互相交流，取长补短，不 断提升班主任的思想和业务水平，提高班级管理能力。二是进一步规范班主任常 规工作，建立健全班主任绩效管理。班主任工作要做到五个到位：出操到位、集 会到位、管理到位、谈话到位、家联到位；要做到五个一：一人一目标、一天一 夕会、一周一班会、一月一总结、一期一家长会。实现有目的、有过程、精细化 的管理。（3）开展各种形式的德育

8、实践活动，以活动为载体，在活动中育人。略（4）加强家校联系，实行家校共育。一是各班用好家长群，并及时地把孩 子在校情况发到家长群里，让家长及时了解自己孩子在学校的学习与生活情况， 并相互沟通有无，共商孩子教育问题。二是成立家委会，让家长参与到学校的建 设和发展中来。三是每学期都会举行家长会,让家长走进学校,走近老师和学生， 到教室听课,到宿舍区观看孩子起居情况,到食堂体验生活,和老师近距离交流。 通过不同方式的家校联系，使家校形成合力，共育孩子美好未来。5、抓实教学工作教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线。本学期，我们将深入教学第 一线，以课堂为抓手，坚持课堂改革，提高教学质量，以教研为促

9、进，不断提升 教学水平和教学质量。（1）抓实教学常规，保障良好的教学秩序。一是明确教学备、教、辅、改、 考、评、查七个环节，并落实在日常教学管理和考核之中。备课要超周备课，要 钻研课标、教材、教法和学生，要坚持集体备课，形成个人主备一一集体交流一 一个人复备的备课模式，积极践行高效课堂模式，上课要提前三分钟候课，课堂 要以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，当堂目标务必当堂检测，真正 以学生为本，突出思路教学（老师要注重提问，要实行分层任务），老师讲的时 间总共不要超过25分钟，让学生动起来，让学生学起来。作业要精编精选，适量适度，讲什么练什么，学什么练什么，尽量不用成题 现卷。同时，要布

10、置分层作业，不同程度的学生要有不同的作业任务和要求。辅 导要体现分层，实行培优辅差，要定时间、定内容、定地点和定人，要有阶段检 测和目标达成。每一个学生都有自己的目标，按目标达成情况开展互补式教学。 考试要实行严格命题、审题，交叉考试和阅卷，保证考试的公平公正，考后教务 处要迅速统分，并做好数据分析，组织老师进行质量分析，找出问题，并找到有 效的改进措施。（2）深化教研和课堂改革，提升老师的教学水平。略（3）给学生找到学习的金钥匙。一是规范和养成学生学习的好习惯。如学 前预习、上课学习、课后复习、试前试后，形成学习闭环。二是教会学生学习的 好方法。每个学科都有不同的学科特点和学习特点，老师要整

11、理出本学科的学习 方法，教会学生学会学习，同时班主任要教会学生不同时间段的学习，如早晨要 多读多背，晚上要多做题和思考。每天晚自习时一定要让学生对当天的学习复习 一遍，晚上睡觉前再过一次。要重视课本、笔记本和错题本的使用，不断强化, 久久为功。三是要树立学生的学习信念。学习是个持之以恒的过程，但更是不能 松懈的人生奠基工程，要让学生找到人生榜样，树立学习信念，从他律到自律到 自觉到自强，就能做学习的主人，学习自然水到渠成。（4）认真抓好毕业年级工作。略新学期伊始，对于我们来说，一切都是新的，新学期，新征程，既是机会， 也是挑战。XX学校经历了艰辛和磨砺，现在正走在不断发展强大的路上，需要 我们

12、每一个XX人用心用情用力，携手并进，克难而上，完成新学期目标，创造 新学期的新辉煌！学校2023-2024学年工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为 重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学和管理等各 项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标（一）教学管理精细化。教学常规检查按照计划进行，在“求真”、“务实”、 “高效”的理念下，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升 工作的针对性和实效性。（二）教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照课 标的要求，创新备课模式，强化不同年级集

13、体备课和个人单独备课，注重反思和 精讲精练，着力构建体校高效课堂模式，全面提升教学质量。（三）学生活动多样化。全面实施国家素质教育要求，开展多样化的活动， 以活动为引领，让学生在活动中成长、发展、进步，进而促进学生素质的全面提 高。三、工作措施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效。没有好的管理，没有规 范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上教育教学的真实有效。教 导处在教学管理工作中更要重视过程管理，细节管理，重点做好备课、上课、听 课、练习、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。1. “备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标, 熟

14、悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。 要善于驾驭教材，创新*的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联 系。要求超前备课。让备课真正为课堂教学服务，一定要备好学生，创设好适合 我们体校发展的课堂。2. “上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每 一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力 求典型规范，每一步环节都要适合体校学生基础。在保证目标达成的同时，要强 调学生的学习效果，习惯的养成，让学生享受到成功的快乐。3. “听课”关。每个教研组要组织听课、评课，并有评课记录。外出学习听 课的教师，回校后要在教研

15、组内交流学习心得。班主任加强随堂听课，及时了解 课堂学生表现。教导处和教研组长听完课要及时评课，对存在的问题与教师进行 深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。4. “训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高。本学期既要抓好作 业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。科学合理 安排各科作业，力争在量上减轻，在质上提高。严格控制单元测试次数、考试次 数，次次有批改，次次有讲解。5. “辅导”关。认真加强“培优”“补差”工作，尤其是毕业班级，促使各 科教学质量提升，确保我校多名学生能过提档线。平时的教学要重视“培优”， 即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘

16、到果子”，开学初， 和班主任确定优秀生苗子，具体到各个学科们进行重点培养。教师还应特别注重 “补差”，学期初，制定好后进生的工作计划，摸清原因，对症下药，多鼓励、 少批评，多辅导、不放任，力争使各个班级稳步前进。同时，教导处对年级、学 科继续采取跟踪调研，做好质量调研的分析、总结工作。6. “督查”关。教导处要利用好班主任和教研组两个队伍，把督导工作落到 实处，而不是要一个结果。以督导为抓手，向过程要质量。（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效1 .严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。 建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排 得到不折不扣的落实。2.深化课堂教学改革。改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实 现四个突破：（1）研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内 动力，在课堂吸收率上有新的突破；（2）要在