幼儿园小中大班离园前互动小游戏.docx

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1、幼儿园小中大班离园前互动小游戏幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间，一些晚走的孩子往往非常失落。在这里我们整理并设计了一些合适的小游戏，让孩子坐在座位上开展一些轻松的小游戏，可以帮助老师迅速整理好班级秩序，也能为孩子离园的时光画上快乐的句号。一、开心动物园适合年级：（小、中班）游戏目标:1.学习一边拍节奏一边说出动物园里的动物名称。2.大胆模仿动物的动作。游戏形式：集体或小组进行。游戏规则：1 .轮流说出动物园里的动物名称。2 .一边说动物名称，一边模仿动物的动作。3 .不能说别人说过的动物名称。游戏指导：1 .学习打节拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反复、连贯拍出节奏。2 .大家一边拍节奏。一

2、边问动物园里有什么?第一位幼儿站起来一边说动物园里有猴子，一边模仿猴子的动作。每位幼儿依次接着边说边做动作，整个游戏中幼儿都要一起打节拍。3 .如果有幼儿重复了前面小朋友说过的动物名称，则游戏结束，该幼儿为大家表演一个节目，游戏重新开始。游戏延伸：1、可以增加游戏的趣味性和难度：大家加快打节拍的速度，幼儿说和做动作的速度也相应加快，训练幼儿反应的灵敏性和口齿的伶俐性。2、可以变换游戏主题：如开心果园/说出水果的名称；开心游乐园，说出游乐园里的游乐设施名称；汽车王国，说出汽车品牌。二、吹纸片适合年级:（小、中班）游戏目标：吹纸片时活动脸部肌肉，提高孩子的肺活量，发展孩子的注意力。游戏准备：彩色卡

3、纸，固体胶游戏玩法：将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁剪，贴放一角在幼儿额头上，幼儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。可根据孩子的不同情况，适当变换贴纸的位置，增加难度。游戏延伸：可以请好朋友小组游戏或两两比赛，也可以改成在纸板墙上贴纸条请幼儿吹，看谁能吹下更多的纸条。除了上述游戏，还有很多传统的游戏都非常适合在这个时间段开展，我们做了一些搜集和梳理。三、翻花绳适用年级：大班玩法：1欣赏老师翻花绳。2、幼儿两两自主探究翻花绳的方法。3、组织幼儿比赛：看谁翻得最好看、比比谁翻得最快。4、可提供不同粗细、颜色的花绳进行游戏，以提高幼儿的兴趣。四、玩手影适用年级：小中大班玩法：1、鼓励幼儿在手影墙前自主玩手

4、影游戏（可为幼儿提供台灯作为光源X2、组织幼儿分享有趣的手影。3、游戏可分组进行。游戏建议：类似的活动还可进行演皮影等。五、手指游戏适用年级：小中大班玩法：1、两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下。2、念儿歌：金锁银锁、咔嚓一锁。当念到最后的锁时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住。六、坐传球适用年级：中大班玩法：1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。2、当球被传给最后一名幼儿时，再由后向前传回来，游戏可以反复进行。3、老师可以引导幼儿用不同的姿势和部位（从头上或身体两侧等）传球。

5、4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。七、今天我值日适用年级：中大班玩法：1将孩子们分成几组，分别整理不同的活动区。2、如：清点摆放图书、玩具，清理地面、桌面，清理、修整坏旧玩具。整理好后，孩子们可以在自己整理的活动区聊会天。3、或者每天规定几个值日生来整理全部内容八、手指游戏金锁银锁游戏目标：训练幼儿动作的灵敏性。游戏玩法：1 .两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下，念儿歌：金锁银锁、咔嚓一锁。当念到最后的锁时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住。2 .游戏可交换角色反复进行。3 .可增加游戏人数，以提高幼儿兴趣。九、藏铃铛游戏目标：提高幼儿的听觉辨别能力。游戏玩法:1 .老师拿出一个能发出响声的小铃。2 .请一幼儿来当找小铃的人。先请他蒙上眼睛。3 .其余幼儿将小手藏在背后，念儿歌：叮叮当、叮叮当，快快来找小铃铛。念三遍后，老师将铃铛放在其中一个小朋友的背后，并让他轻轻摇动小铃，然后解开蒙眼布，让幼儿找找小铃在谁的手上。4 .游戏可反复进行。