幼儿园小班美术《秋天的水果》教案反思.docx

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1、幼儿园小班美术秋天的水果教案反思活动目标：1.观察几种秋天的水果，丰富有关水果形状 和颜色的经验。2 .通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认 知。3 .愿意与同伴一起分享食物。4 .感受色彩对比。5 .在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。活动准备：1 .几篮不同的水果（苹果、香蕉、橘子、梨 等，或当地秋天常见的水果）。6 .削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。7 .各种水果图片（尽可能全面）。8 .教学挂图：秋天的水果。活动过程：（一）师幼共同欣赏实物水果。L教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。教师：果园丰收了，农民伯伯给小朋友送来了水果。你 们看看有哪些水果，他们有什么不一样。2

2、 .教师分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和 颜色。教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的? 它像什么？3 .请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸， 说一说。4 .幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它 是什么颜色的，像什么。5 .幼儿自由交谈，教师对水果的形状、颜色等特征进行 小结。（二）引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。L教师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的？（出 示颜色标记和水果影子，让幼儿猜）（评析：小班的孩子正处于形象思维发展阶段，此环节 教师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的 地说出相应颜色的水果。）6 .教师可根据幼儿的回答出示

3、相应的图片或在黑板上 画下来。（三）教师出示教学挂图，引导幼儿认识更多的水果。教师：看一看，这上面的水果你都认识吗？有没有你没 吃过的水果？（四）幼儿品尝水果，结束活动。L引导幼儿相互交流：你刚才吃的是什么水果?是什么 味道的？2.引导幼儿与同伴交换分享水果。延伸活动：在美工区提供各种水果的外形图，让孩子们 给水果涂上相应的颜色。课后反思：秋天的水果这个美术活动过程充满趣味 性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标 完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节， 将活动推向*,孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动 尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问 题，都

4、愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味，回应中体 会到新鲜感。不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪 些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问 题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老 师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多， 但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会 说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想 像力很丰富的，平时知识经验比较多的。寻找原因：对于没 有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过 的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆 在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回 答这些答案。策略：我及时在已有的水果中让孩子说说颜色, 教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样 红红的？”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在 活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。 可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后 的教学活动中多提醒。