幼儿园感恩节活动方案(锦集15篇).docx

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1、幼儿园感恩节活动方案（锦集15篇）幼儿园感恩节活动方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心 情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活 动的乐趣。活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、 自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个 礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机 等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿 观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等 活动。3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的

2、孩 子送礼物。活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、 喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师:离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那 天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓励幼儿大胆讲述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的 花、草、树是用什么方式迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的？(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班

3、的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人”写“的话：”小朋友们，过了新年， 你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐 地成长！“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都 长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只 要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿 望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙 记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年

4、老人”的.录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了， 你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来 呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换 新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四

5、）活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年 的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的 教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看， 所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。（二）从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环 境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让 活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境: 首先，把“新年”拟人化一一“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发

6、幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式 迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁 一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦 步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感 受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习 惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快 的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入 操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。 整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达 能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有

7、趣的活动中体验快乐， 获得了发展。设计思路：幼儿园教育指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是 创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积 极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言 环境。幼儿园感恩节活动方案2一、活动背景感恩教育又称之为爱的教育，是一种情感教育，生命教育, 我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的 感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关 爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥 有一颗感恩的心。因此，我园借西方的感恩节在本月26日开展感 恩节活动，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛， 感知

8、父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴 友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿 的心田。本次活动是以跳蚤市场（宝贝乐淘淘）的形式展开，我 们希望能够通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换、买卖平时不 常用的物品，这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更 能提高物品使用率，减少资源浪费。那卖了玩具得到的钱如何处 置呢？那么接下来我们就结合感恩节活动，幼儿园组织宝宝们去 超市，用他们人生中自己的第一次劳动所得，给辛苦抚养他们长 大的长辈们买一份礼物。用自己最真诚的心，来表达对他们的爱。二、活动目的1、让孩子体验劳动的艰辛，学会尊重劳动，尊重别人，怀着 感恩的心去对待

9、身边的每一个人；2、在与人打交道的过程中，培养小朋友遇挫不怠的良好心理 素质；3、培养孩子的交际能力，掌握与人交际的技巧；4、培养小朋友的语言表达能力；学会文明交往，礼貌待人;5、发展小朋友独立解决问题的能力，培养他们的创造思维及 社会综合实践能力；6、培养孩子的毅力；7、建立初步的经济价值观，理财观念。三、活动准备1、在大厅做一面感恩墙：(做感恩卡，卡片形式不限)(1)、老师写上你要感谢的家长及身边的同事；(2)、幼儿写上他们想感谢的人如：爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶、老师等，学前班的幼儿自己写，不会写的字问老师。其他班 幼儿说，老师写。(尽量让幼儿自己说，不要都写的一样)。2、节前准备：(1)

10、、给幼儿安排任务，在园和回家以后帮助老师和家长做 力所能及的事，在班上帮助身边的小朋友，用自己的实际行动来 表达对身边人的感恩之情。并请家长配合，给幼儿拍照，通过手 机传给老师，由老师打印出来放到主题墙上，每名幼儿都要有。(2)、请小朋友观察，说一说，你身边的,人，给了你那些帮 助，你应该怎么感谢他们？拍成小视频上传到幼儿云。3、从现在开始，凡是帮助过你的人，我们都要给别人一个拥抱，并大声说出谢谢你。4、张杰组织所有老师，在本月教师集体生日时，做一次教师 之间的感恩活动。5、雇两辆大巴车，2： OO准时来幼儿园，由姜南负责。6、每位小朋友准备一个食品袋，把家长交给老师的钱放到食 品袋里。（姜南

11、）7、活动照片由甄伟亮（姜南）负责。8、请家长给每位幼儿带一个保温瓶，并给幼儿准备20元创 业基金。9、活动当天幼儿要穿园服，背书包。10、地摊布、标牌及商品标签家长自己准备。凡是家长需要准备的，教师需提前通知家长，至少两次。即日起由家长引导孩子作活动前的准备，一切以孩子的意愿 为主导，尊重孩子。1、孩子一起选择愿意出售转让的玩具和物品。2、商品的销售价格由孩子和家长自定（范围：在20元之间， 每个家庭最少准备5种商品），家长需和孩子共同确定标价以及最 低成交价格，并制作价格标签。3、家长还需向孩子传递一个信息：玩具一旦交换或卖出就没 有了，以后也不能再要回来或者再买。4、玩具选好后，请家长协

12、助孩子组织练习推销的口号或者介 绍的说辞，活动中有向其他小朋友推销介绍自己商品的环节。5、根据孩子的年龄、能力特点，分配孩子任务。比如：孩子 负责卖东西，家长负责收钱、找钱；或者孩子负责所有的事情， 家长协助。四、活动时间11 月 26 日上午 9： 0010： 40五、活动场地小学跆拳道大厅六、活动流程1、26日上午9： 00所有家长和幼儿到小学跆拳道大厅，布置 场地（所有老师提前商量好各班的场地位置），活动之前要做几块 宣传栏，由张杰负责。2、9： 20活动正式开始。活动分为上半场和下半场：9： 20_： 00 （40分钟）仁爱班、忠孝一班、忠孝二班作为卖家，其他班级 作为买家。10： 0

13、010： 40 （40分钟）智信班、礼仪一班、礼仪二 班作为卖家，其他班级作为买家。3、活动准备之后，由本班教师引导买家或卖家进行买卖和交 换活动。4、10： 40活动结束5、请家长和幼儿收拾好自己的摊位，并把幼儿劳动所得用纸写上幼儿姓名，交到班主任手里，下午幼儿园组织幼儿到超市为 长辈购买礼品。6、中午幼儿休息时，把钱装到食品袋里，放到每位小朋友的 书里。7、10： 50把幼儿带回，准备午餐。超市流程：2： 20 （上班车）3： 40 （从超市上班车）1、中午幼儿1： 50起床，2： 20准时上校车。（上校车时，要 从后到前依次上车）2、水果加餐正常不变，时间提前1： 45到厨房拿水果。（姜

14、 南安排）3、幼儿在上车之前必须小便，给每位幼儿带好保温杯，穿上 园服，背书包。4、上校车后（仁爱班、智信班、礼仪一班、礼仪二班四个班 级做第一辆车，忠孝一班、忠孝二班两个班级坐第二辆车），所有 教师站在本班幼儿身旁，清点幼儿人数，提醒幼儿系好安全带， 禁止推拉、打闹的行为。5、下校车后，必须排队，所有老师清点本班幼儿人数，排好 队等在超市入口处，统一进入超市。（智信班任爱班）6、进入超市，三位老师站位分开，分别站在队伍的前端、中 端和后端，注意幼儿安全，随时清点幼儿人数。进入超市前，引 领幼儿提前到卫生间小便，清点幼儿人数。7、挑选商品时，不要脱离队伍，所有班级必须按照统一路线 行走。8、结

15、账时，注意排队，保护好幼儿安全，个别幼儿由教师单 独带领，防止乱跑。结完帐后，把物品、小票和剩余的钱全部放 到幼儿的书包里，清点幼儿人数。9、所有班级到超市出口处等待，集体上校车回幼儿园。上校 车后继续清点幼儿人数。10、甄伟亮分配到任爱班，张燕、姜南 负责任何突发事件。11、3： 50到园，活动结束。幼儿园感恩节活动方案3设计意图：我班孩子的平均年龄为45岁，所以这次的设计均以日常行 为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活 中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人 对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关 爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育， 又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。 让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的 关爱。教学目标：L促进家庭和睦，完善人际关系。2. 了解爱妈妈，爱长辈的 美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的 道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家 里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐cd。教学过程：活动过程：一、开始部分：