幼儿园教师培训方案3篇.docx

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1、幼儿园教师培训方案3篇为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，依据国家中长期 教育改革和发展规划纲要，帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业思想, 掌握基本技能的方法，使有经验的青年教师能够得到第二次发展，增 强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教师队伍实际，特 制定实施培训方案。一、指导思想以科学发展观为统领，坚持“德育为首，突出骨干，整体推进” 的原则，建立以幼儿教师发展为根本，以幼儿教师有效学习为导向的 培训体系，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，全面提升幼儿园 教育教学的效能和质量。二、培训目标通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的师德修养、专业知识与技能、教育教学与管理水平。三、培训

2、任务：（一）注重师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业 道德素养的师资队伍。（二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。（三）参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育改 革与发展教师职业的要求。（四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨相结合，增强培训的针对性与实效性。（五）为我园培养一批在促进学前教育发展，开展幼儿教师培训 中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿教师教育改革。四、培训对象：（一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（10年以上教 龄）；（二）转岗教师、聘用教师的培训（17年教龄）；（三）年轻专业教师的培训（510年教龄）（四）青年骨干教师

3、的培训（8-15年教龄）；五、培训内容：（一）对外培训需求：1、为了使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的 突出问题和难点问题，希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我 市，为教师指点迷津。1、建议多进行寒暑假培训学习。2、我园教师大多积极上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导 能够为我园多增培训名额。（二）园本培训需求：1、如何优化活动设计。2、区域活动的组织与实施。3、如何克服幼儿教师的职业倦怠？4、绘本教学的初探。5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策6、五大领域教学活动中的问题与对策7、教学活动观摩与评析8、幼儿教师基本功六、培训方式：采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合

4、专题讲座、实践观 摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。幼儿园教师培训方案篇5一:指导思想认真贯彻落实幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神， 更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规 范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保 教质量全面提高。二：培训目的本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训 整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本 功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着 重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深 化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科

5、研的 培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。三：培训内容本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四 方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师 业务素质。（一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、 舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对 其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方 面能力。1、普通话（1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教 师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲 述等，提高教师的普通话水平。（2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。

6、2、键盘（1）体会手臂落在指尖的感觉，（）手指站稳保持良好的手型。（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。3、舞蹈（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的 力度和速度。（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。6、简笔画（1）物体形象，线条流畅。（2）能根据一定的命题现场作画。（二）教材培训1、新教材大纲把握：熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教 学目的要求和注意点。2、讲课：能把握教材重

7、点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择 设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。3、评课；能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析 评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。（三）外出学习为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出（包 括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验 及教育方法，进一步提高本园的办园质量。（四）继续教育鼓励教师参加继续教育学习。四：培训形式1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教 材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自 的教育思想。2、第三周至第五周对各

8、班新教材全面细致的通研一遍，对不了 解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式, 讨论我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画 等方面的培训。五：培训要求1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。4、弹奏时两手协调。六：保证措施1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对 教师进行业务培训。2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行 幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各 班幼儿的常规养成教

9、育进行量化，记入教师绩效工资中。3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、 绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声 乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发 展幼儿各方面的能力。4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师 素质。附：教师培训时间安排1、每周一：键盘2、每周二：计算机3、每周三：简笔画4、每周四：普通话5、每周五：舞蹈幼儿园新教师岗前培训方案篇6为全面提高全县幼儿教师队伍整体素质，促进幼儿教师专业化成 长，根据XX县人民政府关于印发XX县学前教育三年行动计划（*9* 年）的通知（邹政发（*） 4号）要求，特制定

10、本计划。一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实各级中长期教育改革和发 展规划纲要及国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发 （*） 41号），本着突出实效、全员参与、人人成长、共同提高的原 则，统筹规划全县幼儿教师和园长培训工作，整合培训资源，优化培 训内容，创新培训模式，提高培训质量，建立和完善幼儿教师培训长 效机制。二、培训目标以提升幼儿教师专业素质，提高幼儿园保教质量为目标，利用三 年时间对全县幼儿园园长和幼儿教师进行一轮专业培训。加快骨干园 长与骨干教师的培养，加强对从事O3岁早期教育师资队伍的培养, 建设一支业务精良、素质过硬的幼儿教师队伍。三、实施方案（一）园长（幼教干部）

11、培训1 .培训内容：学前教育政策法规、人力资源有效管理、教育教学 质量评价与考核、幼儿园内涵发展与特色建设、园所环境创设及文化 构建、园本教研及参与式教研活动研究、带量食谱的制定、幼儿园卫 生保健等内容。2 .培训方式：组织园长培训班或高级研修班，邀请省内外知名专 家教授、着名园长等授课，采取集中培训、观摩实践、考察研讨等方 式进行培训。3 .计划安排：*年9月至*年9月，分期分批分层次对全县幼儿 园园长（幼教干部）进行研修培训，每期培训结束对学员进行统一考 试，考试合格者颁发园长培训结业证书。（二）幼儿教师培训L培训内容：学前教育专业理论和专业技能。专业理论主要是幼 儿园教育指导纲要（试行）

12、、幼儿园教学法与五大领域教学（讲座和 优秀课例展示）、班级环境创设（含主题墙等）、幼儿园游戏教学、区 域活动创设、家园联系等内容；专业技能主要是普通话、舞蹈、键盘、 声乐、美术，具体内容以山东省幼儿园课程指导教师用书为主。4 .培训方式：本着理论与实践相结合的培训原则，立足县内，以 集中培训为主，组织骨干教师培训班、专业技能培训班等，并通过教 学研讨、技能比武等活动达到以赛促训的目的。5 .计划安排：利用三年的时间，分期分层次对幼儿教师进行培训I。 专业理论利用假期集中培训，专业技能利用一个学期时间进行练习， 期末统一测查。（三）早期教育师资培训1 .培训内容：早教机构（亲子园）的管理与环境创设、03岁儿 童生长发育与喂养、心理发展与教育、早期教育课程设计与指导、家 庭教育指导、亲子活动观摩与研讨。2 .培训方式：采用集中培训、选派外出、入亲子园实践观摩等方 式进行。3 .具体安排：根据培训需求适时安排。四、机制保障（一）建立经费保障机制。将幼儿教师培训工作纳入全县中小学教师培训整体规划。积极争 取财政加大对学前教育投入，多渠道筹措幼儿教师培训经费，各单位 要安排幼儿教师培训专项经费，逐步建立财政投入、幼儿园收费等共 同分担的培训经费保障机制。（二）建立和完善幼儿教师培训体系。