幼儿园新教师岗前培训方案一(1).docx

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1、幼儿园新教师岗前培训方案一、情况分析在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有XX 名新老师，年龄结构在XX岁左右，xx%xx学历，专业均为幼儿教育。（一）优势分析：年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信 息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常 高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化 水平。（二）弱势分析：1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓 好班级常规比较困惑。2、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在 困难。3、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象 普遍存在。4、由于对

2、幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺 乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。二、指导思想年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在 实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快 幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革 的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素 质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿 园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快 在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。三、培训目标1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教

3、师 专业化水平和实际操作的能力。2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重 点，提高教师集体教学活动的能力。3、采取有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德 修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终 做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。四、具体措施培训目标：1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能 力。2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型 教师。具体措施：1、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新教师成长档案。2、通过参加县级新教师培训及幼儿园

4、培训活动，促使新教师尽 快成长。3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析 及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。4、通过每月的汇报课及课后的交流和反思，提高新教师设计与 组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思 能力和调整能力。6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新 教师对活动进行反思和调整。7、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开 展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书 籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。9、指导教师每周一次对新教师进行听课指导。10、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。