幼儿园：《艾玛与风》活动反思.docx

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1、中班情景阅读艾玛与风活动反思艾玛与风整个故事富有童趣，充满想象力。主人公花格子大象艾玛本 身就是吸引幼儿的，他的外形、色彩、行为表现都是与众不同的，乐观开朗的个 性更是让有趣的事频频发生。在活动中，我结合多媒体课件，让孩子直观形象地 阅读故事，理解故事内容，更好地吸引了幼儿的注意力，激发了活动乐趣。活动 的第二个环节是引导幼儿观察图片、了解故事情节，并根据自己的理解进行讲述, 要求孩子把话说完整。活动的第三个环节，对于幼儿来说是个难点。我拓展了图 画书本身的内容，让幼儿根据视觉提示有序地讲述“风先把艾玛吹到了哪里，再 到了哪里，再和同伴一起选择自己喜欢的地点，进行“先再最后” 有序地讲述。在这

2、个环节中，我利用PPT课件中的飞入动画，让艾玛先飞到了大 海，再到花园，最后到森林，帮助孩子动态观察，根据句式完整讲述，为后面游 戏环节做好了经验的铺垫。随着情节的发展，孩子们也体悟到朋友之间深厚的情 谊，从中获得情感上的满足与提升。我从上海培训，到回来备课、试教，再到这两天的公开展示，其中收获颇多。 L对绘本的认识更深入了，知道绘本只是一个载体，不要只局限于语言领域，可 以开展不同类型、不同形式的教学活动。2.更加认识到信息技术在教学活动中的 运用，真的很重要。它能够让活动充满乐趣，寓教于乐。这对于我们一线老师来 说是一种创新，也是一种挑战，希望我们能学以致用。3.在回应与评价方面，还 存在着一些不足，例如：活动中，对于“开心果”和“开玩笑”，根据孩子的回 答，我的回应还可以更完整、具体一点，用更简练的语言小结，让孩子们知道“开 玩笑”是让别人开心的同时，自己也会很开心的，从而更进一步感知艾玛开朗乐 观的性格。杨燕燕