护理专业实习生个人实习带教计划3篇.docx

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1、护理专业实习生个人实习带教计划3篇护理实习生带教计划篇一一、实习要求：1、实习护士应遵守科室一切规章制度，服从带教教师 的安排。2、因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及 护士长请假，办理完请假手续才能休假。3、尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反 操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。4、必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各 种活动。5、要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼， 因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负 责，并取消带教资格。二、具体安排：第一周：1、熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有 关要求。2、掌握病员出入院护理。3、掌握铺床

2、法及生命体征的测量、记录及体温单的绘 制。第二周:1、掌握各班工作职责。2、了解病历书写原则及方法。了解各种疾病的治疗及 护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。3、熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟 悉危重病人人的接诊及抢救程序。4、掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、 一注意”。5、掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试 结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。6、掌握各种标本的留取方法及注意事项。第三周：1、熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。2、掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等 护理技术。3、掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。第四

3、周：1、征求实习护士对本科带教工作的意见。2、对实习护士进行理论答卷和技术操作考核。3、填写实习鉴定。三、讲课：1 主讲人：2、讲课内容：(1)神经外科病情观察。(2)骨外科疾病护理常规。(3)外科术前准备及术后护理常规。(4)泌尿外科疾病护理常规。四、带教组长：五、带教老师：护理专业实习生个人实习带教计划篇二飞逝，转眼之间我们来医院实习已经两个月了，在那 里我不仅仅学到了很多麻醉与护理的专业知识，并且结识了 很多朋友，开拓了眼界，也明白了自我性格方面的弱点。这两个月我主要在麻醉后恢复室(PaCU)和内镜中心工 作。PaCU内负责接收全麻后未清醒、生命体征不稳定者，并 给予呼息支持以及呼吸、循

4、环监测，包括呼吸运动、脉搏血 氧饱和度、无创血压、心率、心电图等，等到病人神志清醒、 拔除气管导管、病情稳定后送返病房，并同病房护士交接班, 告知其病人的术前诊断、手术方法、麻醉方式、术中生命体 征清况、出入量、特殊情景处理等资料。另外，麻醉护士还 要负责PaCU以及麻醉准备间各种物品、药品的供给以及一 些物品的清洁消毒。内镜中心主要是在麻醉医生指导下完成 对无痛胃镜、肠镜、宫腔镜等检查的静脉麻醉工作，保证病 人安全地理解检查。在实践中我明白了临床中每一项操作步骤都是有目的 和意义的，必须要严格地按照操作规程，否则就会给病人和 自我带来损害；相反，只要我们按照“规矩”办事，就能够 避免很多事故

5、的发生。每个病人都是不一样的，我们必须始 终用发展变化的眼光来审视每一个病人，即个体化地评估每 一个病人，然后再采取相应地措施。麻醉科里每周三都有业务学习课，教师给我们讲述专业 基础知识和临床中一些争议较大、较前沿地新知识；每周四 都有英语课，外教诙谐幽默的语言、搞怪生动的表情，往往 把我们逗得捧腹大笑，这种欢快简便的课堂不仅仅提高了自 我的听力水平，并且对中、西方文化有了更深的理解。课堂 学习不仅仅弥补了临床实习的一些空白，并且使我明白“任 何情景下都不要忘记学习”的道理。两个月的临床实习之后，我更加体会到医学的魅力，医 务人员本着治病救人的天职推动着医学和人类健康水平的 提高，病人的生命体

6、征系于医务人员的一念之间，这一念需 要我们每一个工作人员高度的职责心和精湛的业务水平。护 士的职责是协助医生治病救人，准确执行医嘱。职业不分高 低贵贱。巨人的伟大需要无数小人物默默无闻的奉献和支持, 我原意在自我的领域创造属于自我的辉煌。护理专业实习生个人实习带教计划篇三为了使护理专业学生把所学专业理论知识与临床护理 实践相结合，真正掌握护理专业的基本理论、基本知识、基 本技能，按照护理程序进行整体护理实践，并透过实践进一 步巩固所学理论知识，提高实践技能，培养实习生的政治、 职业、心理等方面的素质，为社会培养合格的护理人才，特 制定护理专业学生实习带教计划，资料如下：一、政治思想方面：毕业实

7、习阶段，我们要加强实习生的政治思想教育，培 养护生德、智、体全面发展。在院领导下加强政治理论教育 和进行思想教育、道德品质教育、纪律教育、医德医风教育， 指导护生发扬艰苦朴素的作风，实行救死扶伤的革命人道主 义精神，树立良好的医德医风，想病人所想，急病人所急， 要求实习生用心参加医院各项政治活动，遵守各项规章制度, 虚心向医护人员学习，热爱护理专业，热爱本职工作，努力 提高职业素养。二、业务方面：用人性化整体护理观指导护理实习，指导护生运用护理 程序，对病人实行人性化整体护理，满足病人身心全方位护 理需求。护理实习生应运用所学专业基本知识和技能、人文 社会科学知识、初级卫生保健知识、医学知识，

8、以及文化基 础知识，分析和解决护理实践中的一般问题，具体如下：Io每年在实习生来院前，举办教学组长培训班，学习 带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检 控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，透过 学习与交流，到达取长补短的目的。2o岗前培训可使护理实习生了解医院护理工作概况， 明确实习目标，减少实习生无所适从感，在课堂和临床之间 架起沟通的桥梁。我院在每批实习生来院之后，进入临床科 室之前，均要举办岗前培训。培训主要资料有：护士的素质 要求，医院概况、护理管理的有关制度，如实习生管理制度、 交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼 仪、行为规范以及礼貌用语，

9、护理文件管理制度、护理差错 事故的防范等。请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经历 和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生的专业思想， 增强护生的职业自豪感，强化护生的制度意识和护理安全意 识，并培养他们良好的服务意识。3、每个病区负责一项技能操作的培训和考核，护生实 习结束前，护理部组织一次全体实习生的技术操作培训。4、大内科、大外科均在实习期间举办专科培训和业务 讲座，资料包括专科疾病知识及护理、典型病例的教学查房、 整体护理知识在专科实践中的应用、专科健康教育等，使护 生将所学理论知识与临床实践相结合，提高对专科整体护理、 专科技能的认识。5、我院各病区每月举行一次护理查房，分别由各科护

10、 士长和教学组长组织。查房中由老师介绍某一专科疾病的病 因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果 等，由其他老师和实习生进行评价，对正确的方面给予肯定 和鼓励，指出不正确的地方及如何改善，并对专科知识点进 行提问，启发带教老师和实习生思考，提高他们分析问题和 解决问题的潜力。6、指导实习生以护理对象为中心，初步运用护理程序， 收集病人资料，分析和诊断其存在的和潜在的护理问题，制 定护理计划，实施护理措施，并进行效果评价。实习生在每 病区实习期间至少要完成1份护理计划。7、要求实习生掌握规范的基础护理，熟悉各科专科护 理基本操作技能。护生在各病区实习，护理操作由护士长指 定的带教老师

11、带教，带教老师对本病区常用护理技能进行示 范，并且每周为护生举办12次科内小讲课。8、要求实习生掌握对常见病、多发病病情和常用药物 疗效、反应的观察监护潜力。1）指导实习生用心主动参加各科室急危重症病人的抢 救工作，学会初步的应急处理和配合抢救工作。2）要求实习生熟练掌握健康教育的常用方法与相关资料，针对不一样病人的不一样阶段健康问题进行健康教育, 并能到达健康教育的效果。3）护理实习生应具备良好的人际沟通潜力，与病人极其 家属、医院工作人员及同学持续良好的人际关系，并能团结 协作。4）指导实习生初步运用护理管理知识，协助带教老师、 护士长对病区进行相关的管理。5）实习生在实习期间要坚持自学，

12、巩固已学的专业知识, 并与临床实践相结合，同时不断学习掌握临床护理新知识、 新技能。6）实习生应坚持锻炼身体，具有健康的体魄，培养良好 的心理素质，做到身心健康，为顺利完成实习任务打下良好 的基础。9、实习成绩评定Io ）每位实习生结束内、外科实习前护理部安排统一考 核并进行成绩评定，资料包括内科或者外科的各项基础理论 知识。2o ）每位实习生结束各病区实习前务必进行有关理论知 识和操作技能的考核，带教老师对实习生的实习日志进行查 阅，给予指导性的意见。考核不合格者要补该病区的实习资 料。个人做好实习日志的记录和自我小结，将实习资料完成 状况、主要收获和存在问题填写在实习手册上，由带教老师 对实习生从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无 菌观念、基础理论、操作潜力、健康教育潜力等方面进行量化评分，由护士长签署意见交还实习生，使实习生能够及 时了解自我的不足，不断改正，不断提高。10、动态教学评价实习期间和实习结束后，我们召开实习生和教学组长座 谈会及教学小结会，广泛征求实习生和带教老师对教学工作 的意见和推荐，不断改善和完善护理教学。护理部定期下科 室检查带教落实状况，了解实习生的学习需求和工作表现等, 各科教学组长在实习生出科前召开总结会，收集学生对科室 带教工作的意见与推荐，指出实习生在实习中存在的问题， 提出改善的方法和努力方向，促进教与学质量的提高。