教师个人职称述职报告.docx

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2、能认真学 习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则， 拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各 项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注重师德修养，事事处 处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任 感，爱岗敬业，乐于为农村教育事业做出自己无私的奉献，并在 教书育人中做出了颇为显着的成绩。二、加强学习，提高业务水平。为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当 前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加 强专业知识技能的学习。20_年又参加了中央电大本科进修学习。 自己还积极参加各级各类的继续教育，如“英特尔培训班”、“计 算机

3、高级”、“普通话培训班”、“公需科目培训班学习”、“非 远程教育学习”、“新一轮中小学教师综合素质培训”、“中小 学教师校本研修”等的培训学习，以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大 胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期阅读有关教育教学 的报刊书籍，互联网如“湖南基础教育网” “湘西教师网” “百 度空间” 了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，建立 了多种渠道学习的博客，精心研读新课程标准,积极倡导自主、 合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校理科组组 织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功等。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育

4、“充电”， 使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完 全胜任中学理科的多学科教学工作，而且在工作中能做到得心应 手、应付自如，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。三、勤奋工作，夺取双丰收。我自任职以来，多次担任过班主任工作，并且一直担任中学 理科实验教学与管理工作等教育教学工作任务。当班主任时，自 己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人” 之宗旨，搞好班级管理工作。作为一名班主任，我深深懂得：班主 任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学 生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的 道路。每当新学年接过一个新班时，我都根据

5、本班学生的实际情 况及学校对班级管理的要求，组织学生学习中学生日常行为规 范和中学生守则，从思想上、行为上规范和约束每一位学生， 制定班规班纪，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做 到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。 自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注 意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后 进生从不歧视，而是更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们， 经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之 以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，自己多 年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到 巩

6、固和发展，所带的班级多次被学校评为“文明班级”。多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教 育教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手 能力。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安 排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教育教学工作上。在教学中， 我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向 四十五分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题 及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴 趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教，所教学科成绩 一直保持良好水准。从教多年，在很好地完成教学工作的同时，我还善于

7、进行教 学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。07年度年 终考评被评为优秀教师，获嘉奖，08年11月教学论文探究生物 课堂教学方法，提高课堂教学效率获县二等奖，08年11月教学 论文探究初中生物实验课教学获县二等奖，08年12月教学论 文数学教学中兴趣教学获省三等奖，08年12月教学论文生 物教学与塑造学生的人格获省二等奖，09年3月教学论文探 究初中生物实验教学获国家一等奖，09年秋季获校级优秀管 理工作者称号，11年11月教学论文动这以情，晓之以理，才 是最佳的教育途径获国家一等奖，9月辅导的学生作品获省一等 奖，11年12月专业论文初探初中化学高效课堂教学获国家一 等奖。四、扬

8、长避短，更上一层楼。回顾自己在任职以来十多年的教育教学工作，为教书育人所 付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深 深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工 作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教 书育人的工作做到更上一层楼。综上所述，我认为我完全符合申请中学生物一级教师职务的 条件和资格，恳请领导和评委给予审查和批准。教师个人职称述职报告【篇2】述职人：女，汉族，1984年5月11日出生，大专文化， 20_年参加工作至今，一向任教于县花秋镇克勤小学，20_年 获评小学语文一级教师。任职以来，本人始终坚持四项基本原则， 坚决拥护党的方针政策，自

9、觉遵守各种法律法规；忠于党的教育事 业，关爱每一位学生；恪尽职守，兢兢业业；发奋提高自身素养， 开拓创新。现将本人几年来的基本状况述职如下：一、学习提高方面为了更好地做好本职工作，适应教育新形势的发展，在工作 之余，本人十分注重加强学习，用心参加县教育局、中心校办公 室组织的各种培训和继续教育学习，以及学校的政治、业务学习， 每次培训和学习都认真作好笔记和心得体会，发奋提高自身的政 治思想觉悟和业务水平。20年至20_年参加了贵州广播电视大 学汉语言本科学习，20年透过自学提高，取得了普通话二级甲 等。此外，我还参加了计算机的业余学习，为教育教学工作储备 了更多的能量。透过坚持学习，我获取了更

10、多的知识，业务潜质 不断提高，为能成为一名优秀的教师而不断发奋。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研工、 科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高 教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法， 自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻简单松、快 快乐乐地度时光，最后顺利考入师范学院，再看周围的同学大多 是勤奋好学的，但总不乏发奋不见成效的例子，分析下来，也许 是我的学习方法得当中。从那时起，我就想以后去做老师吧，能 够把我的学习方法说给别人，让更我的人受益。以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生推荐一 种高效的学习方法，等于完成了科学施教

11、的一大半。然而在教学 活动中贯彻实施这项工作是十分辛苦的，正因学生有惰性，他们 了填鸭式教育，懒得自己看书明白，哪怕再简单的东西，他也期 望你讲，这样就城要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应， 而短时刻内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，正因教学 大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基 础，基础何义?基础是一种潜质，未来的社会是一个不断更新的社 会，要立足于之，就务必不断地学习，获得新知识，充实自己，换 句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，因此我们要 给学生的是一种能延续的东西，这就是潜质，那么，无论什么时 候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师

12、的困惑。 令我感欣慰的是，大部分学生清寒是理解了我的建设。学施教良同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩 大知识面，正因学生构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得 到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，因此不管工作有多 忙，坚持反复钻研教材，超多阅读参考书，以提高自己的业务潜 质，另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成 绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的 感觉也好。二、教育教学工作在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好 课、批改好学生练习、作业等常规工作以外，我还做好以下几点 工作。1、以提高学生学习兴趣为突破口，发奋提高教学质量。我

13、在 课堂上个性重视调动学生学习用心性和主动性，经常开展朗读、 背诵、讲故事等竞赛活动，用表扬、激励等教学手段，充分发挥 学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的 全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科 成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论 活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都 有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮 忙下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这 些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，在每节课上课

14、前, 我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求 做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也 要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班 风学风，推动了课堂教学质量的进一步提高。4、重视培优补差，利用课余时刻对部分学生进行个别辅导。三、成绩方面透过以上几方面的发奋，我所担任的学科，历年来在全校都 名列前茅，学生素质不断提高，深受学校、学生和社会的一致好 评。本人于20_年9月荣获花秋镇秋季学期期末语文教案评选中 为优秀教案，20_年3月18日在山西学习报教研版发表论文浅 谈小学语文三部曲。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不一 样层次的学

15、生，采用不一样的教育教学方法，因材施教；继续遵循 “以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发 挥学生学习的主动性和用心性，运用各种教学手段，激励学生用 心、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和 效率。教师个人职称述职报告【篇3】教师晋升高级职称述职报告范文尊敬的评委们：我是一名来自中学的教师，非常荣幸能够在此向各位评委 们做一份关于自己的晋升高级职称的述职报告。在过去的几年中， 我一直在为教育事业做出自己的努力，今天我想分享一下我的教 学理念、教育成果以及自我评价。一、教学理念教学中，我一直坚持以学生为中心的教育理念，努力实现“以 学生为本，关注学生个体发展”的教

16、育目标。在课堂上，我注重 通过各种教学手段，调动学生的学习积极性和主动性，让学生在 轻松愉悦的氛围中学习知识。同时，我也非常注重学生的综合素 质培养，关注学生的思维能力、创新能力、交际能力等方面的培 养，力求让每一个学生都能够发挥自己的潜能，全面发展。二、教育成果在这些年的教育工作中，我所教的学生取得了不少的成绩， 尤其是在学科竞赛方面，我培训的学生多次获得各种比赛的高奖 项，并成为学校甚至地区的优秀代表。此外，我也经常利用课余 时间组织学生举办各种社团活动，如英语角、朗诵比赛等，让学 生在这些活动中得到更深入的体验和锻炼。除了学生的教育成果，我自身的教学能力也得到了很大的提 升。通过参加各种培训和学术讲座，我了解到各种教育理论和先 进教学模式。在这些讲座中，我了解到了许多教学的实践案例， 也得到了一些教育教学新思维的启发。同时，我也在自己的课前 准备和课后总结中不