教育工作目标管理考核自查报告.docx

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1、本文由第一公文gong kejian. c Om收集 整理文秘教化工作目标管理考核自查报告在市教化局的正确领导下，我校围绕市教化局“2013年度教化工作目标管理”的总体要 求，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，加强老师队伍管理，提高 师资水平，规范财务管理，在教化教学管理及督导工作、干部老师队伍建设与管理、学校基 建及财务管理、党风廉正建设与平安稳定等工作都有了较大的提升。比照汉川市局直学校 2013年教化工作目标管理考核评估细则，我们组织各职能部门对相关工作进行了仔细的自 查自评，现将自查状况汇报如下：一、教化教学管理及教化督导工作I、贯彻方针学校全面贯彻国家的教化方针，

2、大力推行素养教化，把立德树人作为根本任务，把进 一步提高教学质量作为重点，不断培育学校特色。重视“三操一唱”的常规过程管理，落实经 典诵读活动。通过继承、创新和整合，使先进的、高品位的学校文化成为强势文化、主导文 化，增加学校核心发展力。诗联文化的教化与传承，经过几年的发展，渐渐成为校内文化的 特色，我们坚持把七年级乒乓球竞赛、八年级足球竞赛、九年级篮球竞赛作为学校体育工作 发展的增长点，扩大参与面，提高影响力，把优势打造成为名副其实的特色。组织了“试验 中学迎新春2013年文艺汇演”，使学生在优秀传统文化中得到熏陶，在主动健康的校内环境 中开心成长。本项为3分，自查得分为3分。2、办学行为学

3、校不断规范办学行为：一是严格执行新的课程标准，开齐课程开足课时，坚决杜绝 缺课漏课的行为，无随意增减课时的现象发生。二是面对全体学生，为学生终生发展着想， 不分快慢班，班容量适中，培优与补差并举，让每一位学生都有所发展。三是禁止滥编，滥 发资料，禁止到指定的书店购买老师指定的资料与图书，无假期收费补课现象。四是学校实 行保障学生的有关权利，无频繁考试且按成果排名并公布现象。爱护了学生的隐私权，敬重 了学生的人格尊严。五是学校贯彻：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生” 的原则，无卑视学困生和体罚，变相体罚学生的现象。六是严格落实“减轻学生课业负担” 的政策。严格限制学生在校时间。通过

4、端正办学思想，规范办学行为，切实作到了让每个学生都能健康地成长、开心地 学习、自主地发展。本项2分，自查得分为2分。3、课程开设坚决执行部颁课程支配，做到了开足、开齐各科各类课程。无“阴阳课表”现象。本项3分，自查得分为3分。4、德育工作德育管理留意实效，接着推动“小事德育”工程，抓实养成教化过程。一是健全各项制度，落实责任体系。学校各项制度健全，成立了以骆华邮校长为组长 的德育工作和平安保障体系，构建了提升师生品德修养的大平台，成就了爱护师生人身平安 的护身符。二是统一思想相识，突出养成教化。好习惯终身受益已成为我校师生的共识。集会排 队，有序退场；三操一唱，蔚然成风；诵读写字，陶冶性情；整

5、队进场，文明应考；养成 日志，定期反省；酷爱劳动，长久保洁。经过三年的坚持，养成教化达到了三年成规范的 要求。三是发挥活动作用，渗透德育教化。新生校外实践活动，锤炼意志；慰问孤寡，学会 关爱；征文演讲，共筑中国梦；主题班会，规范言行；升旗仪式，净化心灵；元旦联欢，展 示风采。四是留意家校联手，导航学生成长。学校每学期一次全体学生家长会诠释着学校办学 理念:为每一个孩子创建美妙将来奠基。通过家长会让家长懂得家庭教化是学校教化的支点、 是社会教化的过滤器，更是自我教化的增长点。五是建设校内文化，营造育人环境。营造班级文化，让好氛围熏陶学生；建设文化长 廊，让好思想引领学生。六是强化平安意识，打造平

6、安校内。平安警钟在我校长鸣。学校成立了“加强综合治 理，创建平安校内”领导小组，有平安应急预案，有信息通报制度，防范体系严密，责任措 施到位，还有每学期一次大型疏散演练，有效地杜绝了平安事故的发生。本项为3分，自查得分为3分。5、课程改革学校强化校本课程荆楚文化与汉川、楹联的赏析与运用和成长长成进课堂 的力度，综合实践活动课落到了实处。本项为2分，自查得分为2分。6、有效教化与教化科研学校教学工作重点就是规范老师教学行为，强化老师业务素养的提高，提升教学发展 后劲，努力打造高效课堂。学校扎实开展了骨干老师冠名指导、第五届中青年老师教学比武 的活动，对促进青年老师的成长、成熟起到了明显的作用，也

7、带动了全体老师参与有效课堂 的教学探讨。校内内掀起了学习教法、研讨教法的热潮。学校重视教科研对推动教化教学质量的作用，针对教学中的一些典型问题、疑难问题、 症结问题，有目的、有步骤的开展课题探讨。本年度，学校胜利申报三项湖北省省级课题， 多项国家级课题、省级课题己经开题探讨。课题探讨档案完整祥实。本项为2分，自查得分为2分7、教学质量制定学年交接把关制度依据义务教化法，为加强教学的规范管理，增加老师的事业心和责任感，确保学 年度教化教学质量，制定了学年交接把关制度、中考目标管理细则。教学成果严格纳入工作评价依据关于汉川市老师工作评价方案，制定了汉川市试验中学老师工作评价实施 方案。专任老师工作

8、评价细则满分108分，老师教学成果评价占60%。面对全体，限制两极分化近几年，学生中两极分化的现象越来越严峻，学习困难生越来越多。为此，我们对“老 师教学成果评价”的指标作了调整，在教化局规定的优质率、及格率、均分、学科竞赛四项 指标基础上增加了后20名均分及班级合格率，促使老师把教学的标高降低，把教学的重心 下移，真正落实“为了每一个孩子”的教学理念，真正面对全体。评价的导向使老师的教学观 念有了根本性改变,使困难生的转化工作有了较大的起色,学生中两极分化的现象得到遏制。 在2013年考试成果综合排名居汉川市第I名。本项为15分，自查得分为15分。8、限制班额及学生减负学校关注班额量的改变，

9、并着力逐步减小班额，实现教化的均衡发展。本学期，我三 个年级每班学生数均限制在60人以内，为学生公允享受教化权供应保障。学校激励老师改 革课堂教学模式，争取较高的课堂效率，不打时间仗、疲惫战，并要求老师在作业布置上作 出分层要求，确保大部分作业课堂完成，课外作业时间不超过半小时；学生每天在校时间符 合国家规定。两项共计为4分，自查得分为4分。、“比访”工作为了推动学校教化教学水平的提升，学校在严格执行教化局下发的老师评价标准的基 础上，将“比访”活动纳入老师工作评价，使之具有更明确的导向性。第五届中青年老师教学 比武进一步丰富了比武内容和形式，实行比说课与备课、比讲课、比反思、比评课的方式进

10、行，取得了很好的效果。家访活动扎实有序，把国家级课题不同家庭环境下学生心理健康水平的调查探讨 与家访联系起来，通过家访，拉近了家校联系，也使学校工作更易于得到广阔家长的理解和 支持，通过课题探讨指导家访形式和内容更加符合学生和家长实际。本项为4分，自查得分为4分。10、考试管理各类考试组织严谨规范，学生列队进考场，不允许提前交试卷，考试过程严格，对舞 弊的学生该科计零分，成果数据统计真实。本项为2分，自查得分为2分。II、学生控辍、招生工作及学籍管理学校实行有力措施限制学生流失，辍学率在规定范围。严格按教化局“划片招生、就 近入学”的原则，今年共招收新生770人，招生程序合理、操作规范，按规定

11、不少收一名学 生，不多收一名学生，受到社会好评。学籍管理规范。三项共计为3分，自查得分为3分。12、装备工作学校仔细落实孝感市教化局关于印发中小学试验教学管理方法的通知的有关要求, 加强教化装备建设、管理、运用，试验开出率符合要求。本项为4分，自查得分为4分。13、体卫艺工作仔细落实学校体卫艺工作，体卫艺工作成果显著。依据国家学生体质健康标准和教化部相关文件精神要求，学校仔细落实体卫艺工 作，各类体卫艺活动常常且效果明显。学校体育工作组织常规化,一是学校一年一届实行了七年级“希望杯乒乓球赛、八年级“实英杯”足球赛、九年级 “挑战杯”篮球赛，今年十月，学校实行了秋季田径运动会；二是今年十一月，学

12、校承办汉川市中小学生乒乓球赛，获得了获女子甲组团体金牌、 男子甲组银牌的好成果。三是冬季长跑活动、学生“两操”支配到位，管理科学。四是各类活动开展的绘声绘色。新生广播体操竞赛、“红五月杯校内歌手擂台赛”、“革 命歌曲大家唱”，八年级诗歌朗诵会，七年级主题故事演讲会，“试验中学其次届2013年元 旦联欢会”因节目精致、师生同乐、主题显明受到市局领导的高度赞扬。本项为3分，自查得分为3分。14、领导听课任课本学期，我校进一步强化老师听课制度，规定领导听课每学期不少于15节，老师听 课不少于12节，将老师听课纳入月常规检查项目，全学期，老师听课达2000余节次，其中 领导听课310节次。学校除骆华哪

13、校长和总务处胡应平主任外，其他领导都在教学一线。本项为1分，自查得分为1分。15、教化督导及语言文字工作学校主动做好教化督导工作，主动接受有关专项检查，且顺当通过各级各类检查。学 校语文言文字工作办公室，重点整治校内用语用字。校内语言规范文明，推普工作取得进展。两项共计为3分，自查得分为3分。二、队伍建设与管理学校加强干部队伍建设，充分发挥班子核心作用。领导班子是学校改革、建设、发展 的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校实力，影响着学校发展的方向、速度和将 来。学校着重于从“思想引领、方法指导、工作兑现，活动反思”等方面对干部进行培育和引 导。一是通过活动熬炼人。学校的每一项大的活动，

14、都要求负责人支配先行、过程督导、结 束总结、过后反思。二是通过学习提高人。多人次参与各级各类外出观摩学习。领导集体团 结奋进、作风优良，有力的带动了全体老师奋力拼搏，推动了学校事业持续发展。加强老师队伍建设，加速青年老师成长。学校充分相识到，一支高素养的老师队伍是 一所学校的核心竞争力，教研组建设、骨干老师培育、青年老师培育、老师接着教化始终是 学校工作的重点。一年来，我们在全校范围内不断加大苦练内功的力度，促进师资自我培训 提高，学校组织老师收看专题讲座，进行思想、教法的沟通探讨。增加老师教化、教学、教 研的综合素养。同时，学校坚持“走出去，请进来”的思路，支配骨干老师，青年老师带着任 务外

15、出学习，回来撰写学习报告，上汇报课。学校留意干部选拔与管理，今年暑期，一名老师走到中层干部岗位。学校建立完善科 学决策制度，班子成员既分工明确、各司其职，又相互支持、和谐协调。坚持班子民主集中 制，充分发挥校长办公会、学校领导行政会、教代会的作用，凡属学校发展规划、重大改革、 人事支配、财务预算、基本建设、各种考核、表彰、晋职等等重大事项，都经过教代会探讨、 领导班子集体探讨确定。学校在决策中留意集思广益，把民主集中制贯穿到了学校管理的各 个环节，使学校管理日趋科学。本项为12分，自查得分为12分。三、学校基建、后勤、及财务管理强化服务育人，改善办学条件学校克服生存与发展的冲突，多渠道改善办学

16、条件，在加强软环境建设的同时，学校 本着“净化、美化、人文化”的原则，克服重重困难，历经千辛万苦，对绿化布局、校内道路、 运动场和平安通道进行了深度改造，本年度，对知理楼教室进行了整体装修，对学校主干道 进行刷黑。改善了办学条件，提升了办学品位，为试验中学深度发展奠定了坚实的基础。1、主动稳妥实施学校后勤社会化改革，落实招投标制度。学校文印室、学生超市、纯净水等一律推向市场，实行公开招投标制，使之公开、公 允竞争，此举切实维护了学校、学生的根本利益，规范了学校管理。2、学校饮用水卫生管理学校饮用水实行了社会市场化管理，饮用水由供水商供应。我们的作法是先印发告学 生家长书广泛征求社会与学生家长看法，在征得家长