牛津深圳二下核心素养Unit 7 The four seasons Enjoy a story 教学设计.docx

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1、牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 7第三课时教学设计课题The four seasons单元7学科英语年级教材 分析本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 3 Unit 7 The four seasons中的第 三课时EnjOyaSK）ry.主要是通过两只小猪谈论每个季节喜欢做什么的情景展开的，学习过 程中学习新词汇 eat, fruit, sleeping, sleep.反复运用句型 Ifs . We play in the park/ eat ice CreamzfruiLWelikesleeping. o通过学习本节课的学习，培养学生的阅读能力，让学生对 英语产生

2、兴趣，增强学习英语的自信心。学习 目标（一）语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下，能听懂,会认,会读单词：eat, fruit, sleep, sleeping.2 .在教师引导下，继续复习巩固句型：MS . We . We like .3 .学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。4 .在老师的指导下，熟练说词汇和句子。（二）思维能力目标1 .能根据文本内容阅读，介绍每个季节喜欢做的事情。2 .能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，介绍每个季节喜欢做的事情。（）学习能力目标L通过WOrkingrOUPS等活动，学会与他人合作学习的能力O3 .通过不同的学习任务，学生能有意

3、识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过本单元的学习，使学生感受每个季节给我们带来的乐趣，体会英语学习的乐趣。重点I.能在图片、实物和文本语境的帮助下，能听懂,会认,会读单词：eat, fruit, sleep, sleeping.2.在教师引导下,继续复习巩固句型：IrSWeWelike难点学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Let,s play.1 .老师展示图片，学生快速说词汇，哪组能够流利 的都完成看游戏并用时最少即可获胜。游戏形式复 习了本单元的重点词汇。2 .老师继续引导学生完成游戏Whafs

4、missing?指 导学生抢答消失的图片。二、Let,s say.播放图片，并指导学生进行句型操练，如：It is spring.I ride a bicycle.完成两项游戏 活动，快速读 单词，抢答消 失的图片，注 意力要集中。句型操练活动 中，注意观察 总结动词的的 用法。游戏活动，复习 旧知，将学生的 注意力尽快的转 移到课堂上来。句型操练活动进 行巩固本单元的 重点句型，从而 进入本单元的新 内容。I like riding a bicycle.注意句型中动词和动词ing的用法。讲授新课一.Enjoy a story.谈论话题，尝通过谈论课文相1. Let,s talk.试说说问题的

5、关话题，对课文展示本课相关图片，并提出相关问题，指导学答案。进行提前感知。生谈论话题：The two pigs are our friends. Whatdo they do in each season? Do you know?并鼓认真做听力，励学生大胆回答。完成图片排了解故事大概，2. Listen and number.序，连线的题通过朗读，熟悉(1)老师播放课文听力，引导学生将图片按听到型，注意捕捉课文内容。的顺序排序。重要信息，再(2)核对答案。次巩固加深印3. Listen again and match.象。通过听力内容引(1)老师播放课文听力，引导学生将图片和季节出对话相关的

6、重连线。学习本课新单要内容，加深印(2)核对答案。词 eat, fruit,象。4. Let,s Ieam.sleep,呈现图片教授单词eat, fruit, sleep, sleeping.学sleeping.注意习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。模仿正确发学生通过朗读复5. Lets play.音。述等形式加深对老师读单词，不出声，学生看嘴型，猜单词。课文的理解，并复习巩固单词：eat, fruit, sleep, sleeping.播放听力，各提高语言组织和6. Listen and read.种形式读课运用的能力。老师播放课文听力，引导学生认真跟读课文。文。7. Listen an

7、d fill.认真做听力，老师再次播放听力，引导学生进行听力训练并补全对话，注填写正确词汇，再次复习巩固动词的用法。意捕捉重要信8. Lets act.息，再次巩固两人一小组进行对话表演，注意加上表情，语加深印象。通过短语句子的气和动作哟！反复朗读训练，二、Lets talk训练学生阅读能展示图片，引导学生读词汇和句子，体会总结动词在句中的用法。如：play in the parkplaying in the parkI like playing in the park.三、Practice.1 .用所给单词的正确形式填空。2 .选择正确答案。四、Summary1 .单词：fruit, sle

8、ep, eat.2 .句型：It,s spring/ summer/ autumn/ winter.We play in the park/ eat ice cream/ fruit.We like sleeping.五、Homework1 .熟练进行对话练习。2 .将情景剧表演给爸爸妈妈看。小组进行说话 练习，根据图 片说短语，然 后上升到句 子,注意like 后的动词为 ing形式。编写新歌谣。 并分享给同学 们听。完成课堂练 习。力和理解能力。进一步训练学生 的语言组织能力 和创造力。课堂练习一、用所给单词的正确形式填空。1.1 like(sleep).2. Do you like(ea

9、t) ice cream?3.1 eat(fruit) in autumn.4. We can(play) together.二、选择正确答案。二、选择正确答案。( )1.winter.A. itsB. IfsC. Theyre( )2.1 like. I canwell.A. swimming; swimmingB. swimming; swimC. swim; swim考查本课重点 内容。课堂小结这节课的教学任务目标是：学习新词汇fruit, sleep, eat.复习巩固句型 Its spring/ summer/ autumn/ winter. We play in the park/

10、 eat ice cream/ fruit. We like sleeping.能够听懂、会说、会叙述文 段的内容。本堂课为第一单元第三课时，通过句型的反复 练习进行进一步巩固句型。同时培养阅读的好习 惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。 练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为 主，学生在轻松的气氛中学到知识。板书Unit 7 The four seasons1. fruit, sleep, eat.2. It,s spring/ summer/ autumn/ winter.We play in the park/ eat ice cream/ fruit.We like sleeping.