关于“图书漂流”致家长的一封信.docx

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1、“知识因分享而美丽”关于“图书漂流”致家长的一封信尊敬的家长朋友：新奇的想法、探究的欲望、未知的奥秘满足孩子内心需求和爱好的最好方式,莫过于引导他们通过阅读来寻求答案！“图书漂流”是指阅读者之间互换书籍，传递阅读。一个孩子拥有一本图书，三个孩子传递阅读，每个孩子就能阅读三本图书“图书漂流”可以让书籍在孩子与孩子之间传递阅读的过程中传播知识，让“知识因不断传递而美丽”；“图书漂流”可以让孩子在一段美丽而奇妙的旅程中“结识”不同的读者，传递友谊，共同营造学习氛围，发挥书本的最大作用；“图书漂流”可以让孩子在精彩纷呈的书香世界里陶冶性情，传递文明；“图书漂流”可以让孩子在好书与大家共享中，养成良好的

2、阅读习惯，形成一定的人文素养，在灵魂深处储存一笔精神财富为了让孩子更爱阅读，让更多的家长参与亲子阅读，让更多的老师与家长提升指导能力，我校将在全校开展图书漂流活动。一、活动目标1 .倡导环保，优化资源，实现优秀图书的资源共享。2 .培养孩子良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。3 .促进家长与孩子之间，尤其是孩子之间的交流、交往，增进感情。二、漂流形式及办法1 .我们采取年级图书漂流方式。首先，各个年级每个班级的孩子用两周时间在老师的指导下，利用午读等时间进行阅读并摘抄，阅读后班级举行读书交流会、读书笔记展评等活动。其次，以同年级班级+1的方式交换不同班级的书籍进行阅读，同样利用

3、两周的时间在老师的指导下开展阅读活动。两周后，再以此方式类推交换阅读。一学年，我们的每位学生可以通过漂流方式阅读至少八至九本图书。2 .每班语文老师指导漂流全过程。阅读自己的书籍时，引导学生在书的扉页上写上班级、姓名及一句读书名言或励志语；同时在图书封面背面用双面胶粘贴好“漂流卡”，以便漂流。3 .每个学生将漂流领取到的图书带回家，精心爱护，认真阅读后，用黑色水芯笔认真填写“漂流卡”，写下读书日期和孩子姓名，并留下阅读感言。4 .年段所有班级图书漂流后，各位学生领回自己的图书珍藏。5 .学年末，各班评选“书香少年”，学校评选“书香班级”，予以表彰。请家长鼓励孩子参加我们的图书漂流活动！也期望家长加入到阅读中，让校园和家庭的每个角落充满盈盈书香！“知识因分享而美丽”阅读漂流卡书名：拥有者：（）年（）班班级阅读者日期阅读感言